在科技館受眾研究方面,萊斯利也有自己的獨到見解。作為青少年身心培育方案的***,安大略科學(xué)中心指導(dǎo)觀眾提升科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新技能,例如兒童樂園、韋斯頓家庭創(chuàng)新中心兩個區(qū)域,為青少年研發(fā)更多的教育方案。但萊斯利同時也指出,科技館不應(yīng)只是針對兒童,更要激勵成年人,應(yīng)讓觀眾有終生學(xué)習(xí)的機會。關(guān)于展品互動,她提出“四動”的概念,即不僅關(guān)注手動、身動、腦動,更應(yīng)關(guān)注心動。只有讓觀眾動情,對事物充滿熱情,才能激發(fā)他們思考與創(chuàng)新。向公眾傳播科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的**科普陣地。江西科技館
展館科普內(nèi)容以其科學(xué)性、知識性、趣味性、互動性深受廣大公眾的歡迎,**重要的是把課本上的科學(xué)原理通過展品巧妙的轉(zhuǎn)化成科學(xué)現(xiàn)象,特別受到青少年的喜愛??破帐枪娬J識、接受、了解科學(xué)的必要環(huán)節(jié),科普不僅重視傳播科技知識,也十分注重傳播科技精神、科學(xué)思想及科學(xué)方法,提高公民科學(xué)素養(yǎng)已成為國家的戰(zhàn)略目標。作為提高**科學(xué)素質(zhì),促進公眾了解科學(xué)的一種社會教育活動,科普工作是促進社會***進步、提高人民生活質(zhì)量的一項基礎(chǔ)性社會工程。多元化的科普形式能夠?qū)⒖萍拣^的科普功能更好的延展,做到真正意義上的科學(xué)普及。陜西科技館有哪些進入21世紀以來,我國的科技館事業(yè)進入一個嶄新的發(fā)展階段。
青少年研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實際和創(chuàng)新性的教育模式,其實踐性、探索性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般中學(xué)生物教學(xué)模式有***區(qū)別,要求更高。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在日常的生物教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為以后的學(xué)習(xí)和開展科技項目研究奠定基礎(chǔ)。例如,我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外,還結(jié)合人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的實際,講人類面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組計劃;講當(dāng)代中學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例,以激發(fā)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和進行科技活動的積極性,拓寬學(xué)生的知識面。。
“科技館不僅*是給參觀者提供信息,其真正的價值是培養(yǎng)人們的好奇心和發(fā)現(xiàn)力,激發(fā)人們思考和創(chuàng)新的熱情,以及**重要的行動能力。”近日,安大略科學(xué)中心ceo(首席執(zhí)行官)萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會展集團時接受了科技日報記者專訪,她表示:“科學(xué)無處不在,是否什么都懂并不重要。重要的是,在離開科技館之后,是否已經(jīng)學(xué)會思考和問問題?!?萊斯利介紹說,安大略科學(xué)中心是一所世界***的科技館,于20世紀60年代建成開放。中心致力于以科學(xué)為**主題,通過大量互動展品,讓人們在動手參與和親身體驗的樂趣中感悟科技知識。同時通過挖掘日常生活中**引人入勝的科學(xué)議題,致力研發(fā)出相關(guān)的科學(xué)展品,以此讓參觀者體驗科學(xué)、感受科學(xué)、領(lǐng)悟科學(xué)。不僅如此,互動性作為其長久的特征,被賦予了新的構(gòu)想,開發(fā)了新的模型??茖W(xué)中心鼓勵觀眾積極參與活動,通過互動體驗使觀眾對現(xiàn)實生活中的問題應(yīng)付自如,讓觀眾有機會與科學(xué)家聯(lián)手,在反復(fù)實驗中體驗“失敗為成功之母”的真諦。與此同時,各地一大批原先科普展教功能不強的科技館經(jīng)過改建或擴建后也相繼開放。
zhengfu開放后,廣東省大型科技活動場館基本是空白狀態(tài)。1996年,廣東省決心籌劃建造一個大型的科學(xué)綜合活動場地,一座現(xiàn)代化的科學(xué)中心。1997年,廣東省人民**正式批復(fù)同意籌建廣東科學(xué)中心。項目由省科技廳負責(zé)建設(shè),具體建設(shè)工作由廣東科學(xué)中心籌建辦公室承擔(dān)。并且組建了廣東科學(xué)中心項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。廣東科學(xué)中心開展了兩輪的建筑設(shè)計國際邀請競賽來取得**合適的建筑設(shè)計方案。中南建筑設(shè)計院的“木棉花造型的科技航母”方案入選,成為廣東科學(xué)中心的建筑設(shè)計實施方案。2004年3月28日,廣東科學(xué)中心開工奠基儀式舉行。2008年***完成建設(shè)工作。 廣東科學(xué)中心以“自然、人類、科學(xué)、文明”為主題的一個不以營利為目的的社會公益性事業(yè)機構(gòu)。是為公眾提供科普教育的社會科技活動場所??破章糜涡蓍e的示范景點。廣東科學(xué)中心建設(shè)耗資19億元人民幣、歷時近5年建成。在2008年9月19日舉行亮燈儀式。利用可行的有限資源培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)新能力,讓孩子在以后的生活中適應(yīng)國家的發(fā)展需要。低碳科技館什么價格
數(shù)字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業(yè)科技、接觸社會科技,能激發(fā)參觀者的興趣愛好。江西科技館
中國在發(fā)展科技館事業(yè)上已經(jīng)有很多年的歷程了,**近的幾年由于經(jīng)濟的快速發(fā)展,我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。我國青少年創(chuàng)新教育的科技館開始走向***發(fā)展的階段,已經(jīng)取得了一定的成績。科技館對青少年的科技創(chuàng)新教育非常的重要,開展青少年科普教育是對青少年進行素質(zhì)教育的重要部分,這也是青少年健康成長的***途徑。青少年在這個社會上生存的法寶就是教育和經(jīng)濟,青少年要想成為前輩的接班人,從小就要培養(yǎng)出探索、創(chuàng)新的能力。青少年正是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的比較好階段,需要對科學(xué)知識的掌握,青少年科技館滿足了青少年的這一愿望,科技館可以讓青少年在學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的階段起到引導(dǎo)和增長知識的作用,所以我們要認識到科技館在青少年教育中的重要性。江西科技館
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