*初的科技館，是以“直接經(jīng)驗(yàn)”和“科學(xué)過(guò)程再現(xiàn)”來(lái)傳播科學(xué)的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經(jīng)典展品組成，通過(guò)簡(jiǎn)單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動(dòng)室和***、標(biāo)本為特色，也有不少經(jīng)典展品。

不過(guò)現(xiàn)在不太好概述了，時(shí)代在變化，內(nèi)容和手段也在變化，多媒體類設(shè)備的大量運(yùn)用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹?lái)越大，另外，藝術(shù)與科技結(jié)合，“情景式導(dǎo)入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點(diǎn)已不能涵蓋全部。

不過(guò)有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學(xué)的功能，只不過(guò)是內(nèi)涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)”的性質(zhì)，國(guó)外稱為“informal education”或“non-formal education”。綜上，我覺得以下兩點(diǎn)仍然適用，即“體驗(yàn)科學(xué)，激發(fā)興趣”。

當(dāng)前科普教育的重點(diǎn)是突出科學(xué)方法的傳授、科學(xué)精神和科?學(xué)思想的培育，強(qiáng)化科學(xué)精神與人文精神的融合。北京科技館怎么樣

科技館常設(shè)展廳充分利用了聲、光、電、多媒體技術(shù)、虛擬技術(shù)等現(xiàn)代手段，以多種信息的傳播方式，充分調(diào)動(dòng)觀眾的視覺、聽覺等其他感官與大腦，更加直觀、立體的向人們展示科技知識(shí)，傳播科學(xué)理論、提高公眾素養(yǎng)方面發(fā)揮著積極的作用。 但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，公眾對(duì)科學(xué)普及的需求日益多元化。如何對(duì)科普的內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新，如何開拓思想，探索科普工作的新形式、新方法、提高科普工作的成效成為了廣大科普工作者迫切需要解決的問(wèn)題。 流動(dòng)科技館、科技館進(jìn)校園、科普劇等科普活動(dòng)以其靈活的組織形式、創(chuàng)新的展教方式、豐富的科教內(nèi)容，成為了科技館科普工作方式的拓展和有效補(bǔ)充，并更加注意開放性、互動(dòng)性、參與性，對(duì)公眾有更大的吸引力。南京特色科技館科技館是我國(guó)科技事業(yè)的重要部分，在青少年創(chuàng)新教育中，實(shí)施科學(xué)發(fā)展，讓科技在實(shí)踐發(fā)揮作用。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)館是我國(guó)***的**綜合性科技館，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、提高**科學(xué)素質(zhì)的大型科普基礎(chǔ)設(shè)施。一期工程于1988年9月22日建成開放，二期工程于2000年4月29日建成開放，新館于2009年9月16日建成開放。 中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的主要教育形式為展覽教育，通過(guò)科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的展覽內(nèi)容和參與互動(dòng)的形式，反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用，鼓勵(lì)公眾動(dòng)手探索實(shí)踐，不僅普及科學(xué)知識(shí)，而且注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。 在開展展覽教育的同時(shí)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館還組織各種科普實(shí)踐和培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓觀眾通過(guò)親身參與，加深對(duì)科學(xué)的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學(xué)素質(zhì)。

    興致盎然地繼續(xù)往前走，我來(lái)到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前，講解人員向我介紹了并網(wǎng)型和離網(wǎng)型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網(wǎng)型是將太陽(yáng)能電池組件產(chǎn)生的直流電通過(guò)并網(wǎng)逆變器轉(zhuǎn)為交流電后接入公共電網(wǎng)，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式；離網(wǎng)型則是將電池組件產(chǎn)生的直流電通過(guò)控制器存儲(chǔ)進(jìn)蓄電池，從而實(shí)現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽(yáng)能電池發(fā)電的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)更新，屏幕上顯示了當(dāng)日、當(dāng)月累計(jì)發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當(dāng)了本月的“天氣預(yù)報(bào)員”?！疤幪幱泄夥?、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個(gè)集中了全球有名光伏城市建筑的大型沙盤：印度孟買的巨蛋辦公樓，蘋果總部大樓，弗萊堡太陽(yáng)能城市?？萍拣^可以讓青少年在學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的階段起到引導(dǎo)和增長(zhǎng)知識(shí)的作用。

    自己還是孩子的時(shí)候，就時(shí)常泡在家附近的兒童中心科技館，無(wú)論是手摸靜電球讓頭發(fā)炸開，還是在回聲裝置里大吼大叫，那些快樂的經(jīng)歷不僅充滿了我的童年，也讓我對(duì)這個(gè)大千世界一直飽有著好奇心和探索欲。當(dāng)自己的孩子們帶著很多小問(wèn)號(hào)來(lái)到世間，我就迫不及待要將那些曾經(jīng)的歡樂與他們分享。帶他們?nèi)タ萍拣^，竟成了我們跨越時(shí)空聯(lián)結(jié)的某種“儀式”，每次與他們一起置身其中時(shí)，仿佛自己也回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年代。帶娃去科技館消磨時(shí)光大概是從他們?nèi)臍q就開始了，位于京城龍脈旁的中國(guó)科學(xué)技術(shù)館是他們?cè)缫彩浅Ｔ煸L的一處。隨著娃年齡的增長(zhǎng)，走過(guò)的地方越來(lái)越多，去探索過(guò)的科技館也越來(lái)越多。每個(gè)城市的科技館不僅能夠其科技發(fā)展的水準(zhǔn)，而且能夠反應(yīng)這個(gè)地區(qū)的人文社會(huì)風(fēng)貌。中國(guó)澳門科學(xué)館的繽紛色彩和豐富互動(dòng)、中國(guó)香港太空館的虛擬現(xiàn)實(shí)、中國(guó)香港科學(xué)館的電磁走廊、新加坡科學(xué)館的視錯(cuò)覺廣場(chǎng)以及墨爾本博物館巴掌大的蟑螂……每一家科技館都有其獨(dú)特的精彩！ 培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才，科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇。北京科技館怎么樣

青少年正是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的比較好階段，需要對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握。北京科技館怎么樣

1905年張謇創(chuàng)辦我國(guó)diyi個(gè)公共博物館（也是我國(guó)diyi個(gè)科技類博物館），截止2015年，我國(guó)科技類博物館已達(dá)到1258座，科技類博物館占全國(guó)博物館的比例屬全世界比較高。龐大的科技館體系，需要成熟的理論加以指導(dǎo)，而理論**終會(huì)應(yīng)用到實(shí)踐之中，湖北省科技館新館內(nèi)容建設(shè)正需要課題的研究成果加以完善和指導(dǎo)?？茖W(xué)教育平臺(tái)框架設(shè)計(jì)、科學(xué)教育資源的收集與整理、科學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)估，這些研究一方面將直接指導(dǎo)和運(yùn)用于湖北省科技館新館，另一方面對(duì)國(guó)內(nèi)科技館科學(xué)教育平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐也具有參考作用。北京科技館怎么樣

未石互動(dòng)科技股份有限公司致力于建筑、建材，是一家其他型公司。公司業(yè)務(wù)分為數(shù)字沙盤，多媒體影片，信息瀑布，互動(dòng)魔鏡墻等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造建筑、建材良好品牌。未石互動(dòng)立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。