智慧園區(qū)可視化解決方案

從 “智慧管理”“智慧服務(wù)”維度，打破傳統(tǒng)的信息孤島，打造園區(qū)運(yùn)營(yíng)管理綜合平臺(tái)，為園區(qū)提供「一體化」綜合運(yùn)營(yíng)管理和「多方位」的企業(yè)服務(wù)，展示園區(qū)、樓宇、設(shè)備、管路和環(huán)境監(jiān)測(cè)等各類(lèi)實(shí)時(shí)信息，實(shí)現(xiàn)園區(qū)環(huán)境宏觀盡在掌握，微觀逐層縮放的可視化呈現(xiàn)

ALAMETA提供專(zhuān)業(yè)的數(shù)字孿生解決方案

多維數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng) 構(gòu)建信息大腦將現(xiàn)有各類(lèi)物業(yè)管理平臺(tái)進(jìn)行整合，形成平臺(tái)及數(shù)據(jù)的聯(lián)動(dòng)效果，掌握?qǐng)@區(qū)的各類(lèi)管理情況，對(duì)園區(qū)內(nèi)部的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一“匯管用”（匯總、管理、使用），提升園區(qū)管理能力通過(guò)多維統(tǒng)計(jì)分析，挖掘數(shù)據(jù)背后價(jià)值，發(fā)現(xiàn)園區(qū)運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題，改善園區(qū)環(huán)境，做到察無(wú)遺余，毫末盡收

臺(tái)賬設(shè)備可視 降低認(rèn)知門(mén)檻通過(guò)三維可視化技術(shù)對(duì)園區(qū)內(nèi)的主要設(shè)施設(shè)備進(jìn)行三維建模，可基于三維化的設(shè)備查看園區(qū)臺(tái)賬信息可按照名稱(chēng)、責(zé)任人、用途等字段進(jìn)行設(shè)施的查找和模型的概覽，降低設(shè)備認(rèn)知門(mén)檻

針對(duì)校園內(nèi)復(fù)雜用電場(chǎng)景，提供無(wú)線、有線、單相、三相、計(jì)量、漏電監(jiān)測(cè)等多類(lèi)型物聯(lián)網(wǎng)傳感設(shè)備。一站式智慧校園可視化生產(chǎn)企業(yè)

具備超凡的渲染效果，超高顯示性能，支持超大范圍 全要素/全范圍/全精度 實(shí)時(shí)渲染，比較大限度還原全量數(shù)據(jù)；支持預(yù)加載，秒級(jí)啟動(dòng)，突破終端限制，便捷訪問(wèn)。

產(chǎn)品與真實(shí)GIS引擎充分結(jié)合，原生兼容業(yè)界各類(lèi)地理信息數(shù)據(jù)、傾斜攝影數(shù)據(jù)、無(wú)人機(jī)航拍數(shù)據(jù)、精細(xì)建筑結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、 BIM/CIM數(shù)據(jù)、傳感器數(shù)據(jù)、城市部件數(shù)據(jù)等，充分滿足業(yè)務(wù)應(yīng)用需求。

具備穩(wěn)定可靠的并行處理能力，純?cè)萍軜?gòu)，任意終端都能獲得***的渲染效果、服務(wù)器負(fù)擔(dān)小、帶寬要求低，低成本支撐大并發(fā)訪問(wèn)，高性能數(shù)據(jù)分析響應(yīng)。

靈活適配大中小屏演示環(huán)境，強(qiáng)大的跨平臺(tái)發(fā)布能力，靈活的云部署方案，既可發(fā)布為私有云部署版，也可以發(fā)布為公有云在線版，靈活應(yīng)對(duì)不同使用情景。

全自主可控技術(shù)體系，**三維渲染引擎自主研發(fā)，不受?chē)?guó)外技術(shù)制約，充分保障系統(tǒng)建設(shè)安全穩(wěn)定；支持深度定制，圍繞行業(yè)場(chǎng)景，提供標(biāo)準(zhǔn)化和自定義開(kāi)發(fā)支持，為應(yīng)用開(kāi)發(fā)提供堅(jiān)實(shí)保障。

互聯(lián)網(wǎng)智慧校園可視化對(duì)象以數(shù)字孿生為理念，構(gòu)建校園運(yùn)營(yíng)藍(lán)圖，跨部門(mén)整合學(xué)校各類(lèi)資源信息！

根據(jù)學(xué)校自身業(yè)務(wù)模塊需求，采用虛幻引擎開(kāi)發(fā)，結(jié)合了物聯(lián)網(wǎng)\GIS\BIM等數(shù)據(jù)，利用視頻流云渲染BS架構(gòu)部署方案，量“身”打造了數(shù)字孿生智慧校園三維可視化運(yùn)維檢測(cè)平臺(tái)，助力浙江工商大學(xué)的校園管理，旨在推動(dòng)“智能+教育”的發(fā)展，為提供更加便捷、高效、直觀的管理運(yùn)維檢測(cè)平臺(tái)，提供更加智能、更加安全高效的校園環(huán)境。二、行業(yè)分析2.1國(guó)家教育信息化在國(guó)家教育行業(yè)信息化的政策背景下，數(shù)字校園建設(shè)水平體現(xiàn)了高校教育信息化的程度，也反映了決策者的對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)高瞻遠(yuǎn)曙的水平，更是衡量學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

某大學(xué)多網(wǎng)融合項(xiàng)目阿拉互聯(lián)科技有限公司為某高校打造跨部門(mén)、跨業(yè)務(wù)多維度全域監(jiān)測(cè)的運(yùn)營(yíng)管理**平臺(tái)，致力于構(gòu)建智慧實(shí)驗(yàn)室、智慧教室、智慧公寓三大業(yè)務(wù)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)智能運(yùn)行管控、設(shè)備智能運(yùn)行維護(hù)、多場(chǎng)景業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)；構(gòu)建能源管理、安防管控、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維三大專(zhuān)題，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)事務(wù)依照專(zhuān)題的叢橫交錯(cuò)關(guān)聯(lián)管理，及專(zhuān)題領(lǐng)域內(nèi)的全域態(tài)勢(shì)和專(zhuān)項(xiàng)工作促進(jìn)**終各個(gè)服務(wù)支撐系統(tǒng)以及各個(gè)部門(mén)之間將打破既有壁壘，形成數(shù)據(jù)互連、服務(wù)共享、信息同步的智能化管理服務(wù)體系，***提升園區(qū)的管理效率和服務(wù)質(zhì)量，使校園更安全、高效、舒適，運(yùn)營(yíng)成本更低、持續(xù)***運(yùn)營(yíng)可根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)形成溫濕度云圖及趨勢(shì)圖等，方便進(jìn)行調(diào)節(jié)控制和異常感知。

智慧校園可視化解決方案以數(shù)字孿生為理念，構(gòu)建校園運(yùn)營(yíng)藍(lán)圖，跨部門(mén)整合學(xué)校各類(lèi)資源信息，實(shí)現(xiàn)校園全息可視、綜合調(diào)度、應(yīng)急指揮等可視、可管、可控的運(yùn)營(yíng)模式

更智能更高效的廣告效果管理一圖可視打造校園智能運(yùn)營(yíng)可視中心以數(shù)字孿生理念還原學(xué)校整體園區(qū)及周邊環(huán)境，為各類(lèi)數(shù)據(jù)提供承載平臺(tái)基于數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、計(jì)算、分析、優(yōu)化的過(guò)程同時(shí)形成各類(lèi)管理場(chǎng)景，如平安校園，包含監(jiān)控視頻、周界巡更、安防消防等管理；綠色校園，包含用電、用水、空調(diào)、照明等管理；智慧學(xué)研，包含智慧教室、實(shí)驗(yàn)室、科研成果等管理

一鍵閉環(huán)建立運(yùn)營(yíng)一站式工作臺(tái)一圖可視所完成的運(yùn)營(yíng)可視中心所產(chǎn)生的告警、事件等待處置工單可經(jīng)由一站式工作**成運(yùn)營(yíng)流程一鍵閉環(huán)一站式工作臺(tái)可形成個(gè)人工作臺(tái)、工具墻、業(yè)務(wù)畫(huà)像、業(yè)務(wù)分析等功

數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象多，數(shù)據(jù)獲取難，跨部門(mén)聯(lián)動(dòng)難，人員協(xié)作效率差，湮沒(méi)數(shù)據(jù)價(jià)值?；ヂ?lián)網(wǎng)智慧校園可視化對(duì)象

可對(duì)接設(shè)備監(jiān)測(cè)數(shù)值及告警信息，實(shí)現(xiàn)故障設(shè)備高亮顯示，用電超標(biāo)閾值告警，并可按照管理策略進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。一站式智慧校園可視化生產(chǎn)企業(yè)

當(dāng)前，我國(guó)已邁入中等偏上收入地區(qū)行列，經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。發(fā)展銷(xiāo)售產(chǎn)業(yè)是每一個(gè)經(jīng)濟(jì)體在高收入階段的必經(jīng)之路，也是滿足**日益增長(zhǎng)健康需求的一個(gè)必然選擇。在銷(xiāo)售產(chǎn)業(yè)中，相關(guān)制造業(yè)是支撐，服務(wù)是重點(diǎn)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)融合的全產(chǎn)業(yè)鏈活動(dòng)才能發(fā)展?jié)M足社會(huì)人均需求。”《藍(lán)皮書(shū)》對(duì)銷(xiāo)售產(chǎn)業(yè)給出了如此界定。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新周期，在未來(lái)增量市場(chǎng)向存量市場(chǎng)過(guò)度的過(guò)程中，虛擬活動(dòng)可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化的重要性在逐步提升。從資產(chǎn)配置的角度來(lái)說(shuō)，成熟市場(chǎng)模式中，虛擬活動(dòng)可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化也是重要的配置方向。而當(dāng)下，技術(shù)和消費(fèi)變化，又給這個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)更多機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。他們以更專(zhuān)注的狀態(tài)關(guān)注到服務(wù)型本身的價(jià)值，對(duì)于這種確認(rèn)被歸納為“不應(yīng)喧賓奪主”因?yàn)榉?wù)型的使用效果永遠(yuǎn)取決于使用者的思維。這一點(diǎn)從任何時(shí)間來(lái)看都不會(huì)被改變。一站式智慧校園可視化生產(chǎn)企業(yè)

北京阿拉互聯(lián)科技有限公司是以提供虛擬活動(dòng)可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化內(nèi)的多項(xiàng)綜合服務(wù)，為消費(fèi)者多方位提供虛擬活動(dòng)可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化，alameta是我國(guó)商務(wù)服務(wù)技術(shù)的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定的重要參與者和貢獻(xiàn)者。alameta以虛擬活動(dòng)可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化為主業(yè)，服務(wù)于商務(wù)服務(wù)等領(lǐng)域，為全國(guó)客戶提供先進(jìn)虛擬活動(dòng)可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化。alameta將以精良的技術(shù)、優(yōu)異的產(chǎn)品性能和完善的售后服務(wù)，滿足國(guó)內(nèi)外廣大客戶的需求。