例如學習天體物理學，可以在元宇宙內觀星；學習修理車輛；醫(yī)學生或醫(yī)生，可使用VR直接學習外科新技術，及進行練習。元宇宙可為教師配備發(fā)揮創(chuàng)造力的工具——并利用從游戲中學到的一切，使體驗變得更加有趣。技能培訓，包括飛行員和宇航員將可以使用全真VR/AR裝備進行培訓。元宇宙將教育轉變?yōu)楦叱两?、更具社交性，將極大的影響傳統(tǒng)教育、企業(yè)培訓和技能學習。合作和會議。未來的元宇宙，更大的沉浸感將使同事能夠方便的進行虛擬合作和會議，但現有技術仍然具有極大挑戰(zhàn)性。沉浸式商務。包括零售等商務活動由于沉浸式技術的引入，在元宇宙中將可能起飛。

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開幕式由浙江大學副校長吳健主持。她希望暑校學生通過學術和文化交流，加深對可持續(xù)發(fā)展目標的理解，積極參與全球可持續(xù)發(fā)展治理體系的變革，提升在全球化背景下實現可持續(xù)發(fā)展目標的能力?？沙掷m(xù)發(fā)展全球暑期學校聚焦碳中和、包容性發(fā)展、智慧城市三大議題設置模塊化課程，每一模塊設計了42學時課程， 對接SDG1、8、11、12、13和17等多個目標，引導青年學子成為包容性增長的行動者、碳中和的踐行者、智慧城市的建設者。開幕式的比較大亮點和創(chuàng)新是元宇宙元素。前沿數字技術賦能開幕式沉浸式體驗，參會師生化身虛擬人，步入寬敞明亮的主會場，齊聚一堂，聆聽致辭。會場四周設有展示廊和暢聊區(qū)，與會者或漫步參觀，穿梭其間，或通過彈幕、私信、語音等方式以及鼓掌、揮手、比心、跳躍等動作，與新老朋友互動交流。------阿拉互聯(lián)元宇宙互動平臺湖南咨詢元宇宙會議聯(lián)系方式阿拉互聯(lián)元宇宙互動平臺助力主辦方提升活動組織與運營效率。

    1什么是元宇宙？元宇宙的英文是Metaverse，由Meta和Verse組成，Meta表示“超越”、“改變”或者“元”，verse**宇宙（universe），合起來通常表示“超越宇宙”。除了元宇宙外，過去有的地方也翻譯為“元界”、“超元域”或“超感空間”等。1992年，美國***科幻作家尼爾?斯蒂芬森（NealStephenson）推出了自己的小說《雪崩（SnowCrash）》元宇宙概念起源于科幻小說。***的美國科幻小說家尼爾·斯蒂文森（NealStephenson）1992年出版了具有反烏托邦色彩的小說《雪崩》（SnowCrash）。書中描述了人們在一個脫胎于現實且“始終在線”的平行世界中，以虛擬化身（Avatar）的形式自由生活。這個虛擬世界就是元宇宙（Metaverse），所有現實世界中的人在元宇宙中都有一個虛擬化身。戴上耳機和視覺裝置，連接上計算機，就能夠用虛擬身分進入到一個和真實世界平行的新宇宙。斯蒂文森筆下的元宇宙可謂是實現虛擬現實后的下一個階段的互聯(lián)網的新形態(tài)?！堆┍馈诽岢隽嗽钪娴碾r形，斯蒂文森被公認為是元宇宙的正式提出者?，F階段，“元宇宙”尚無嚴謹定義。一千個人眼中有一千個哈姆雷特。扎克伯格將元宇宙形容為“一個實體化的網絡”，“你可以進入的虛擬環(huán)境”，“在這里。

所以我想概述一下我們是如何看待元宇宙的，以及元宇宙是如何與web3進行交互的。在許多方面，元宇宙只是互聯(lián)網發(fā)展的另一個名稱：比現在的互聯(lián)網具社交性、更具沉浸式、且在經濟上更具復雜性。廣義上講，對于如何實現這一點，有兩種相互矛盾的愿景：一種是去中心化的，所有權歸用戶所有，有很多新領域和開放空間，由建造和維護它的社區(qū)擁有。另一種是集中的、封閉的、受制于大公司的各種規(guī)定，而且這些公司經常從網絡創(chuàng)造者、貢獻者身上榨取利益。比較這兩種愿景的關鍵維度是開放vs封閉。

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   區(qū)塊鏈技術：分布式賬本、智能合約、分布式存儲、共識機制、數據傳播及驗證機制、哈希算法及時間戳技術交互技術：VR虛擬現實、AR增強現實、MR混合現實、XR擴展現實、全息影像、腦機交互技術、傳感技術電子游戲技術：游戲引擎、3D建模、實時渲染人工智能：計算機視覺、機器學習、自然語言處理、智能語音網絡及運算技術：5G/6G網絡、云計算、邊緣計算物聯(lián)網技術：應用層、網絡層、感知層也有人將構筑元宇宙的技術賽道歸納為“BAND”，即區(qū)塊鏈（Blockchain）、游戲（Game）、網絡算力（Network）和展示方式（Display），分別從價值交互、內容承載、數據網絡傳輸及沉浸式展示融合構建元宇宙。阿拉互聯(lián)元宇宙互動平臺alameta具備屏幕共享、PPT 嵌入式播放。陜西哪里元宇宙會議有哪些

還可量身定制虛擬角色形象、虛擬交互和會務組織功能，滿足多樣化活動需求。陜西哪里元宇宙會議有哪些

在新一代虛擬活動可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化的帶領下，數據飛速積累，運算能力大幅提升，算法模型持續(xù)演進，行業(yè)應用飛速興起，行業(yè)發(fā)展環(huán)境發(fā)生了深刻變化，跨媒體智能、群體智能、自主智能系統(tǒng)、混合型智能成為新的發(fā)展方向。長期以來，虛擬活動可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化布局全國多個重點區(qū)域，打造了眾多地標式設施，為城市賦予了無限活力，發(fā)展至今，虛擬活動可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化旨在深化以“商業(yè)+前瞻創(chuàng)新”的模式展開全局化發(fā)展。中國經濟發(fā)展進入新周期，在未來增量市場向存量市場過度的過程中，虛擬活動可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化的重要性在逐步提升。從資產配置的角度來說，成熟市場模式中，虛擬活動可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化也是重要的配置方向。而當下，技術和消費變化，又給這個領域帶來更多機會與挑戰(zhàn)。虛擬活動可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化需求非常強，市場也非常大，只是還需要開發(fā)。虛擬活動可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化的比例高是IPO的極大賣點，該產品的興起與浪潮無疑是毋容置疑的?，F在虛擬活動可視化，智慧展廳可視化，智慧工廠可視化，智慧校園可視化占20%左右比例，未來很快是50%比例。陜西哪里元宇宙會議有哪些

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