1、培訓(xùn)工作的流程管理任何企業(yè)的培訓(xùn)工作大致都會(huì)遵循一定的流程來(lái)進(jìn)行。這前列程有其普遍性一面，即所有的培訓(xùn)基本都包括培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)（或發(fā)起）、需求調(diào)查、供應(yīng)商聯(lián)系、培訓(xùn)方案溝通與確認(rèn)、合同談判、培訓(xùn)執(zhí)行、培訓(xùn)評(píng)估。另一方面，由于企業(yè)受到各自內(nèi)部環(huán)境的影響，培訓(xùn)工作流程的細(xì)節(jié)不盡相同。有的企業(yè)客戶可能更為簡(jiǎn)潔，而另一些企業(yè)可能更為細(xì)致。不論是簡(jiǎn)潔的流程，還是細(xì)致的流程，其好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只能是它是否適合本企業(yè)的實(shí)際狀況，并使培訓(xùn)管理行之有效。同時(shí)，任何培訓(xùn)工作流程都有持續(xù)優(yōu)化的空間。這就需要培訓(xùn)管理者在培訓(xùn)實(shí)踐中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將所能改進(jìn)之處，體現(xiàn)于流程設(shè)計(jì)中。建立一個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)工作的流程圖，通過(guò)培訓(xùn)工作流程的可視化管理，能夠幫助培訓(xùn)管理者直觀地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，有利于整合資源和優(yōu)化流程設(shè)計(jì)。培訓(xùn)是企業(yè)成功的必須，沒有知識(shí)的更新，將無(wú)法應(yīng)付一個(gè)不斷變化的世界。北京企業(yè)管理培訓(xùn)公司企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)服務(wù)

企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)相去甚遠(yuǎn)：“獨(dú)木不成林”的道理是人人都懂的，然而在企業(yè)管理上，很多人卻不見得真正理解這一道理。一個(gè)企業(yè)，要建立真正意義上的企業(yè)人力資源系統(tǒng)，去做單純的員工管理，績(jī)效考核和員工培訓(xùn)方面的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。企業(yè)發(fā)展好為重要的就是一種聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。只有將企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)建立起一種有機(jī)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)富有強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)人力資源管理體系，才能很大程度上促進(jìn)企業(yè)人力資源管理進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。而要達(dá)成這樣一個(gè)遠(yuǎn)景，需要從企業(yè)定位的重塑上開始：首先，企業(yè)應(yīng)該去完全績(jī)效管理實(shí)踐方面的相關(guān)工作，盡量去強(qiáng)化企業(yè)管理者和人力資源管理者的相關(guān)責(zé)任和管理能力。對(duì)于培訓(xùn)工作的開展，主要是根據(jù)員工的工作績(jī)效考核中所體現(xiàn)出的相關(guān)技能方面的缺失，并且針對(duì)這些相關(guān)的缺失去找出相關(guān)的完善方法。福建企業(yè)在線培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)****對(duì)中層管理者頗有微詞，認(rèn)為他們只知道指手畫腳，不干實(shí)事。

培養(yǎng)管理者是培養(yǎng)所有的管理者，它結(jié)合工作本身，強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展。此外，每個(gè)企業(yè)都有機(jī)會(huì)鼓勵(lì)或抑制、引導(dǎo)或誤導(dǎo)個(gè)人的自我發(fā)展。企業(yè)運(yùn)用目標(biāo)管理，提供與責(zé)任相匹配的職責(zé)，按績(jī)效考驗(yàn)的制度，建設(shè)并維護(hù)正式的組織精神，以及讓上司的職責(zé)回歸到“教導(dǎo)與協(xié)助”上來(lái)，為員工的發(fā)展創(chuàng)造好的平臺(tái)。培養(yǎng)管理者的主要思路和方向：1、培養(yǎng)管理者是結(jié)合工作本身的日常實(shí)踐。企業(yè)運(yùn)用分權(quán)化管理，賦予更大的責(zé)任以及相匹配的職權(quán)，充分發(fā)揮管理者的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在中心集權(quán)的組織里，再多特殊的培養(yǎng)管理者活動(dòng)都不足以培養(yǎng)出未來(lái)的管理者，反之，真正的分權(quán)化管理不需要額外增加任何培養(yǎng)管理者活動(dòng)，就能培養(yǎng)、訓(xùn)練并檢驗(yàn)未來(lái)的管理者。

 現(xiàn)在有很多的企業(yè)都會(huì)規(guī)定，無(wú)論是新進(jìn)來(lái)的一些工作人員們還是已經(jīng)在這個(gè)企業(yè)之中工作了一段時(shí)間的工作人員們都是要定期的舉行一個(gè)和這個(gè)企業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)的活動(dòng)的。企業(yè)就是希望通過(guò)這種培訓(xùn)的方式方法能夠讓更多的在這個(gè)企業(yè)之中工作的工作人員們能夠有一個(gè)更為正確的工作的方法，同時(shí)，企業(yè)里的高層的管理人員們也希望用這種的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方式，能夠讓很多的工作人員們改變自己以前的一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，或者是在以前的時(shí)候，出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤的做法。另外，也希望通過(guò)這種請(qǐng)來(lái)專業(yè)的培訓(xùn)的老師的方法，讓更多的培訓(xùn)的人員們?cè)鰪?qiáng)一個(gè)很大的自信心，同時(shí)也要提高每一個(gè)工作人員們的工作的質(zhì)量，這樣做，對(duì)于每一個(gè)工作人員們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展過(guò)程中，能夠發(fā)展的更好。培訓(xùn)體系問(wèn)題主要表 達(dá)了培訓(xùn)作為一種市場(chǎng)產(chǎn)品， 其運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng) 烈。

  高層管理人員：企業(yè)的掌舵人，應(yīng)該具有廣闊的視野和正確的遠(yuǎn)見，能系統(tǒng)地把握行業(yè)內(nèi)外形勢(shì)，具有洞察力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部各種影響因素，要有全局的戰(zhàn)略眼光，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的規(guī)劃、決策和控制。  劃分出等級(jí)后，HR就會(huì)按不同等級(jí)的培訓(xùn)需求對(duì)公司管理者進(jìn)行對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。  培訓(xùn)是為了提高工作技能，在HR的知識(shí)構(gòu)成中，把一個(gè)人的工作技能分三種：專業(yè)技能，人文技能，理念技能。每個(gè)人都兼有這三種技能，只是因?yàn)楣ぷ鞯燃?jí)的不同，側(cè)重有所不同。專業(yè)技能不用解釋。人文技能是指在組織中建立融洽人際關(guān)系并作為群體中的一員有效工作的能力。理念技能是指從整體把握組織目標(biāo)、洞察組織與環(huán)境的相互關(guān)系的能力。專才方向的培訓(xùn)工作者應(yīng)從自己的背景和興趣出發(fā)，確定自己近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向。河北企業(yè)中高層管理者必備的財(cái)務(wù)技能企業(yè)培訓(xùn)

配合HR做好每一次培訓(xùn)，即便有時(shí)候的培訓(xùn)效果不是很理想。北京企業(yè)管理培訓(xùn)公司企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)服務(wù)

(二)培訓(xùn)是“為人作嫁衣”受訓(xùn)人員離職是培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)的一個(gè)十分普遍的令人痛的問(wèn)題，也是培訓(xùn)發(fā)展的一大障礙。很多企業(yè)為了不給他人作嫁衣，采取了比較極端的做法，通過(guò)削減培訓(xùn)去達(dá)到控制員工跳槽的目的。其實(shí)，大可不必因噎廢食，這一問(wèn)題不是沒有辦法解決，有幾家大企業(yè)的做法就很值得我們借鑒。麥當(dāng)勞是如何留住人才的：北京麥當(dāng)勞有限公司認(rèn)為，要使人才培訓(xùn)后不是流動(dòng)，而是更加穩(wěn)定，關(guān)鍵是要把培訓(xùn)與個(gè)人的發(fā)展相結(jié)合，要計(jì)劃一下他未來(lái)的一兩年可能達(dá)到什么位置，讓他清楚上面的職位需要多少人，現(xiàn)有多少人，有多少職位有待升遷和補(bǔ)充。讓員工感覺到他的前途是看得見摸得著的，而所有的離職率、升遷率等因素都是用科學(xué)的方法計(jì)算出來(lái)的，而且要實(shí)打?qū)嵉貎冬F(xiàn)的。北京企業(yè)管理培訓(xùn)公司企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)服務(wù)

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