很多家長都抱怨孩子做事總不專心,學(xué)習(xí)不認(rèn)真還愛發(fā)脾氣,教育起來非常煩心,結(jié)果就是忍不住沖孩子大吼大叫,也起不到任何糾正作用。其實這都是錯怪孩子了!孩子不聽話可能是患上了感統(tǒng)失調(diào),也就是說不是孩子不想做,是根本做不到!要想改善,首先第一步我們要了解感統(tǒng)的緣由。感統(tǒng)失調(diào)是什么?感覺統(tǒng)合是由美國的心理學(xué)博士艾爾絲于1969年提出的。所謂感覺統(tǒng)合,就是機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,把從視覺、聽覺、味覺等獲得的信息輸入大腦,大腦對輸入信息進(jìn)行解釋、比較、聯(lián)系等,并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。我們手眼所有的行動,都需經(jīng)過大腦進(jìn)行分析處理,然后做出相應(yīng)的反應(yīng),這種能力叫做“感覺統(tǒng)合”。感統(tǒng)失調(diào),通俗地講,就是心里想的,與身體做的,很難統(tǒng)一起來,即身心發(fā)展不同步。結(jié)果導(dǎo)致注意力不集中、學(xué)習(xí)跟不上。 感統(tǒng)訓(xùn)練可幫助孩子提高感知、認(rèn)知和運動能力。南通特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎
如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)?判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào),方法非常簡單。人的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)分為視覺、聽覺,觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺與本體覺七大感官。1、視覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在閱讀時候常出現(xiàn)跳行,多字少字,顛倒順序,寫字出格,偏旁部首顛倒,有的甚至不愿意認(rèn)字,計算時候常把結(jié)果寫顛倒,題目閱讀書寫錯誤……在生活中經(jīng)常丟三落四,時間長了,必然會造成學(xué)習(xí)成績下降,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而產(chǎn)生自卑,厭學(xué)情緒,導(dǎo)致曠課逃學(xué)。2、聽覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童多數(shù)表現(xiàn)為把老師,家長的話充耳不聞,同時這樣的兒童由于注意力不夠,進(jìn)而記憶力也減弱。不喜歡和別人說話,認(rèn)為聽別人說話是與自己無關(guān)的。3、觸覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童往往對別人的觸摸非常敏感,總是擔(dān)驚受怕的樣子,不合群,孤僻,表現(xiàn)出不安,缺乏自信,自言自語,無法和人溝通,抵觸和外人溝通,甚至怕理發(fā),洗澡等等日常生活的活動。挑食厭食,拒絕改變環(huán)境,害怕陌生環(huán)境;咬手指,愛哭,愛玩弄生殖器;脾氣暴躁,不喜歡他人觸摸,反應(yīng)能力快。 一對一感統(tǒng)訓(xùn)練要多少錢孩子已經(jīng)過了關(guān)鍵期,感統(tǒng)訓(xùn)練還是否有效?
部的大運動叫粗大運動,手部的力量則跟精細(xì)相關(guān),還跟高階的運動技能,如是否掌握球類技巧相關(guān)。小朋友可以在平地上跑跳,展現(xiàn)出不錯的平衡,只能說他基礎(chǔ)的本體覺和前庭覺發(fā)育還不錯,但跟前庭相關(guān)的還有一個相對高階的運動技巧,叫“預(yù)測性動作”,這對完成拍球這樣的活動非常關(guān)鍵。要在恰當(dāng)?shù)臅r期預(yù)先把手準(zhǔn)備好,在恰當(dāng)?shù)臅r機把球拍下去,然后連續(xù)不斷通過前庭覺來驅(qū)動手,在球彈起來之前就預(yù)先做好準(zhǔn)備……這對小朋友前期的運動經(jīng)驗和運動計劃要求非常高。如果小朋友是拍直徑30到45厘米的瑜伽球,是OK的,先從兩只手同時把球拍到比較遠(yuǎn)的地方去體會,然后再上下拍,對年齡較小的孩子來說比較友好。如果拍的是籃球或是單手拍球,3歲多的孩子有一點早,家長需要注意。
感統(tǒng)是什么?感統(tǒng),全稱是感覺統(tǒng)合能力,主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺。它是大腦和身體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。2.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么?感統(tǒng)訓(xùn)練是指通過專業(yè)的感統(tǒng)器材加上科學(xué)的訓(xùn)練方案,設(shè)置不同的場景的、游戲、身份、任務(wù)等讓孩子與環(huán)境展開互動,讓孩子接受豐富合理的感官信息刺激,幫助開發(fā)大腦中shu神經(jīng)系統(tǒng),從而提高孩子的身體協(xié)調(diào)性、動作企劃能力、專注力、情緒自控、反應(yīng)能力、思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自信心等。感統(tǒng)訓(xùn)練可以直接刺激到孩子腦干層次的細(xì)胞。讓大腦和身體的鏈接更加密切,對于外界來的反應(yīng)更加靈敏。感統(tǒng)訓(xùn)練主要包括:前庭覺訓(xùn)練、本體覺訓(xùn)練、觸覺訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練。 感統(tǒng)訓(xùn)練可以綜合提高兒童的各項能力!
感統(tǒng)失調(diào)的兒童,在智力上大部分并沒有缺陷,但是這些兒童在學(xué)習(xí)和行動上經(jīng)常會有困難,因此可能會被誤以為是智力上的發(fā)展不足。通常這些孩子智力發(fā)育正常,卻有學(xué)習(xí)或行為上的障礙。他們與正常兒童相比,在許多方面存在一定的差異,如:系鞋帶、扣扣子、做手工、語言表達(dá)等都不如其他孩子,這些孩子會看、會聽,但他們看得不夠仔細(xì),聽得不夠認(rèn)真,不能很好地集中注意力!感統(tǒng)失調(diào)是病嗎?感統(tǒng)失調(diào)的本質(zhì)是大腦整合能力的不足,也應(yīng)該屬于智力發(fā)育的一部分,它是一種中shu神經(jīng)系統(tǒng)的障礙。一般的智力測試、腦波檢查或官能檢查都很難發(fā)現(xiàn),其實它不能歸于一般的兒童內(nèi)科、外科的就診體系,而更偏重于兒童心理學(xué)和行為醫(yī)學(xué)的范疇,媽媽還是要重視起來,及時干預(yù)。 感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的成長和發(fā)展有著積極的影響。一對一感統(tǒng)訓(xùn)練要多少錢
感統(tǒng)訓(xùn)練不僅適用于感統(tǒng)失調(diào)的兒童,任何孩子都可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練,來強化自己感覺統(tǒng)合能力。南通特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎
孩子害怕各種新事物,新衣服、新鞋,害怕剃頭,還總吃手、啃指甲,克制不住,尤其無聊時,吃手指更加頻繁,怎么應(yīng)對?
孩子害怕新事物的原因有很多,有的和感統(tǒng)相關(guān),有的不相關(guān)。原因之一,環(huán)境中涉及到一些因素,他有不喜歡的感覺,就會回避。比如洗頭、剃頭。害怕剃頭,如果是感覺統(tǒng)合的原因,可以多做一些全身使勁兒的活動,如翻筋斗、推拉、攀爬??蛇x擇離頭部近一點的活動,如嚼口香糖,三四顆一起嚼增加阻力;吸一些比較稠的奶昔;用嘴去撕扯等。咬指甲可能是需要觸覺輸入,孩子嘴巴比較遲鈍;另一個原因是嘴的本體覺需要這種收縮力量。我們知道,人焦慮時有自我調(diào)節(jié)、自我安撫的行為,就像小嬰兒吃自己的手指頭、嘬奶嘴就會平靜下來,我們的小孩也會這樣,只不過方式不太恰當(dāng)。另一個原因可能是家長的教養(yǎng)方式,過度保護,使孩子接受新事物比別的孩子慢一些,依賴性更高。 南通特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎