在感覺統(tǒng)合層面，小朋友的語言發(fā)展除了跟前庭相關(guān)，還包括次序和時(shí)機(jī)。像我們說話，如何組織一個(gè)句子，如何在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候把某一個(gè)音節(jié)和另外一個(gè)音節(jié)組織在一起，就涉及到口腔運(yùn)動的次序和時(shí)機(jī)，這個(gè)跟前庭覺是緊密相關(guān)的。在認(rèn)知層面，我們通過觸覺、視覺、本體、前庭覺去發(fā)展對空間、對物品的認(rèn)識和理解，之后在大腦里形成對物品的認(rèn)知，大腦才會告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行輸出。所以，在兒童發(fā)育過程中，感覺統(tǒng)合是一個(gè)非常底層的能力，會影響到上層建筑。但并不是說兒童有語言、言語發(fā)育方面的問題，就一定可以通過感覺統(tǒng)合的方式進(jìn)行處理，他們之間的關(guān)系并不是對等的。感統(tǒng)訓(xùn)練給予兒童科學(xué)Quan面的感覺信息，幫助開發(fā)中shu神經(jīng)系統(tǒng)。如皋附近哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎

部的大運(yùn)動叫粗大運(yùn)動，手部的力量則跟精細(xì)相關(guān)，還跟高階的運(yùn)動技能，如是否掌握球類技巧相關(guān)。小朋友可以在平地上跑跳，展現(xiàn)出不錯的平衡，只能說他基礎(chǔ)的本體覺和前庭覺發(fā)育還不錯，但跟前庭相關(guān)的還有一個(gè)相對高階的運(yùn)動技巧，叫“預(yù)測性動作”，這對完成拍球這樣的活動非常關(guān)鍵。要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)期預(yù)先把手準(zhǔn)備好，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把球拍下去，然后連續(xù)不斷通過前庭覺來驅(qū)動手，在球彈起來之前就預(yù)先做好準(zhǔn)備……這對小朋友前期的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動計(jì)劃要求非常高。如果小朋友是拍直徑30到45厘米的瑜伽球，是OK的，先從兩只手同時(shí)把球拍到比較遠(yuǎn)的地方去體會，然后再上下拍，對年齡較小的孩子來說比較友好。如果拍的是籃球或是單手拍球，3歲多的孩子有一點(diǎn)早，家長需要注意。泰州特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好感統(tǒng)訓(xùn)練和普通的兒童游戲有什么區(qū)別？

寶寶該哭的時(shí)候不讓哭，使心肺功能缺乏鍛煉，但也不能哭得太久，讓寶寶缺乏安全感；對入睡困難的寶寶，要以搖晃等方式幫它入睡，并可采用多種睡姿；在清醒時(shí)鼓勵寶寶進(jìn)行俯臥位活動。不要將寶寶過多托付給老人或保姆，平時(shí)媽媽要多跟寶寶說話，多讓寶寶看色彩對比的大圖案，鼓勵寶寶探索環(huán)境，讓寶寶嘗試多種食物。允許寶寶吸手指、咬玩具，不要過多限制孩子的自主活動，可與寶寶玩拋高高等游戲；鼓勵寶寶參與家庭生活，多進(jìn)行些戶外活動。如果讓孩子過多地待在家中，不能與同齡人追逐嬉戲，日后可能害怕與人接觸。

    什么是感覺統(tǒng)合？答：感覺處理（感覺統(tǒng)合），是指神經(jīng)系統(tǒng)通過我們的感官（運(yùn)動–前庭系統(tǒng)和本體感覺、觸覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺、和內(nèi)感知）吸收我們周圍的所有信息，并組織這些信息，以便我們可以賦予它意義，并相應(yīng)地采取行動。感覺統(tǒng)合是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它使我們能夠了解我們周圍世界正在發(fā)生的事情。當(dāng)我們吸收新信息時(shí)，我們會學(xué)習(xí)，將新信息與以前類似經(jīng)歷交叉引用，并根據(jù)當(dāng)前的信息評估應(yīng)該如何反應(yīng)。例如，當(dāng)你聽到一只狗吠叫時(shí)，你的耳朵會吸收信息，大腦會賦予其意義，比如把它識別為動物，不是貓，而是狗，確定它的距離，以及是一只大狗還是一只小狗。同時(shí)，大腦將這些信息與過去的經(jīng)歷相匹配，如果你曾經(jīng)被狗咬過，當(dāng)你聽到吠叫聲時(shí)，你可能會變得焦慮，逃跑。如果你和狗一起長大，這種聲音可能會讓你想家，想念你童年的家。感覺系統(tǒng)的發(fā)展始于胎兒在子宮內(nèi)，并將持續(xù)到我們的一生。在兒童早期，神經(jīng)系統(tǒng)處于超快發(fā)育狀態(tài)，常通過典型的活動得到完善。這就是為什么兒童早期被認(rèn)為是感覺運(yùn)動的年齡，對于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)奠定基礎(chǔ)至關(guān)重要。 感統(tǒng)訓(xùn)練可以給孩子帶來什么？

感統(tǒng)小游戲有哪些呢？

1、俯臥大龍球抓東西訓(xùn)練目的：改善身體協(xié)調(diào)，強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)及雙側(cè)肢體的平衡控制，促進(jìn)運(yùn)動計(jì)劃能力。訓(xùn)練要求：協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個(gè)玩具放在大龍球滾動時(shí)孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動，讓孩子探身去摸玩具，必要時(shí)可使用會發(fā)聲的玩具，以幫助孩子辨明玩具所在的方位。難度設(shè)置：A開始時(shí)玩具只放在很近的距離，讓孩子容易取到；B逐漸地玩具可以放稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，并在孩子探身取球時(shí)提醒他（她）盡量自己保持身體的平衡。幫助給予：1、由始至終的身體協(xié)助；2、口頭指導(dǎo)或提醒。 孩子坐不住，跑來跑去，不聽指令可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)行改善嗎？啟東有哪些感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好

感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子抑制和調(diào)節(jié)感覺信息，促進(jìn)身體各個(gè)感覺區(qū)域的成熟，從而提高各方面能力。如皋附近哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎

然后我就發(fā)現(xiàn)有些孩子他當(dāng)著父母的面展示自己的進(jìn)步之后，會得意地偷偷的看一下自己的爸爸媽媽，意思是說你看怎么樣？我表現(xiàn)的還是很不錯的，那一刻那個(gè)孩子臉上就是洋溢滿足和自信。既然游戲的難度很重要，設(shè)置合適的難度，可以讓孩子步步通關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，并且表現(xiàn)出我們感統(tǒng)失調(diào)的孩子難得的自信，感統(tǒng)干預(yù)其實(shí)會嚴(yán)重的影響孩子的自信，可以比較恰當(dāng)?shù)貫橐粋€(gè)孩子設(shè)計(jì)出適合他的感統(tǒng)游戲的難度。不管作為老師或家長應(yīng)該要知道一件事情：孩子各方面能力的發(fā)展過程，尤其是某些重要的發(fā)展里程碑。如皋附近哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎