好動不安,注意力不集中;易緊張,膽小怕事;總坐不住或是常會從椅子上摔下來;兩歲半還咬字不清;課堂發(fā)言積極,完成作業(yè)卻非常困難,怎么都不愿寫字……很多父母對于寶寶的這些癥狀,往往簡單的認(rèn)為孩子年紀(jì)小、頑皮不乖、心理叛逆。其實,這些“問題孩子”可能另有原因,那就是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”(簡稱“感統(tǒng)失調(diào)”)。感統(tǒng)失調(diào),一種兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙。“感統(tǒng)”是指將人體qi官各部分感覺信息輸入組合起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。感統(tǒng)失調(diào)就是因大腦不能有效地整合感覺信息,導(dǎo)致兒童產(chǎn)生一系列的行為問題,如學(xué)習(xí)能力、專注力、姿勢控制、小肌肉協(xié)調(diào)、情緒、生活功能等功能障礙。所有感覺系統(tǒng)病變都可以引起感覺統(tǒng)合失調(diào)。感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)大、小肌肉發(fā)展、運作、協(xié)調(diào)能力。海門區(qū)特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家便宜
感統(tǒng)小游戲有哪些呢?
10、跑向滾動著的球,把球向前踢;訓(xùn)練目的:動作計劃能力、方向感。訓(xùn)練要求:讓孩子邊跑邊踢滾到他/她腳下的中型或小型球。難度設(shè)置:A先用中型球練習(xí),孩子的技巧熟練后再用小型球練習(xí).B開始時訓(xùn)練人員以極慢的速度把球滾到孩子腳下并示意孩子踢球。C必要時可給予適當(dāng)?shù)纳眢w幫助及提示,如另一成人站在孩子身后一手扶著他/她的身體,一手(或腳)推動他/她的右腳。
以上10個居家訓(xùn)練小游戲,各位家長可以按照實際條件進(jìn)行訓(xùn)練,不懂的歡迎關(guān)注咨詢我們! 啟東感統(tǒng)訓(xùn)練聯(lián)系方式感統(tǒng)訓(xùn)練對語言發(fā)育遲緩有幫助嗎?
一、生育原因
準(zhǔn)媽媽“養(yǎng)胎過度”、“城市病”、“胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況”,導(dǎo)致孩子在出生后出現(xiàn)的“先天”感統(tǒng)失調(diào)。
二、家長的過度保護(hù)
由于家長的過度保護(hù),降低了孩子感知大自然的機(jī)會。為什么常常說大自然是比較好的老師,就是因為大自然從小就在鍛煉我們感統(tǒng)的敏銳度。
三、強(qiáng)勢的父母
“孩子應(yīng)該盡早學(xué)習(xí),要是將來上學(xué)跟不上怎么辦”,這是一些家長的想法,但是過早的學(xué)習(xí)往往給孩子不斷的帶來壓力,然后給孩子報各種學(xué)前班、補(bǔ)習(xí)班。父母的強(qiáng)項專制,造成孩子沒有主見,自信心不足,更會導(dǎo)致孩子情緒控制差,內(nèi)心脆弱焦慮。
四、家長過分的溺愛
因為家長的溺愛,導(dǎo)致孩子不愿自己親自動手,有些孩子甚至在家里對父母囂張跋扈,這樣的孩子往往造成脾氣急躁,以自我為中心,我們口中所謂的為了孩子,都是在阻礙孩子們的發(fā)展,導(dǎo)致孩子無法掌控自己的生活。
五、現(xiàn)代都市生活電子產(chǎn)品的影響
為什么80、90或者農(nóng)村的孩子不易得感統(tǒng)失調(diào)呢?是因為他們的童年沒有手機(jī),電視也很少。每天的娛樂活動就是,和好朋友們一起做游戲,穿梭在田野與森林,親密接觸大自然,從小就在做“感統(tǒng)訓(xùn)練”。
感覺處理障礙的干預(yù)方法作業(yè)干預(yù)領(lǐng)域?qū)τ诟杏X處理障礙的認(rèn)識和干預(yù)方法在不斷發(fā)展和完善。近年來,美國神經(jīng)科學(xué)研究人員和作業(yè)治療師們更加深入地研究了感覺處理障礙的原因和干預(yù)方法,探索出了一些新的干預(yù)手段和干預(yù)方法。以下是一些發(fā)展趨勢:1個體化干預(yù)作業(yè)治療師會根據(jù)兒童的生長發(fā)育技能,個案的表現(xiàn)和個體差異,制定出相應(yīng)的個體化干預(yù)計劃,以達(dá)到比較好干預(yù)效果。2家庭干預(yù)家長在孩子的干預(yù)過程中扮演著重要的角色,因此,作業(yè)治療師們也開始重視家庭干預(yù),通過對家長的培訓(xùn)和支持,幫助孩子更好地發(fā)揮日常生活技能。3跨學(xué)科合作感覺處理障礙通常會涉及到多個領(lǐng)域,如兒科、心理學(xué)、言語干預(yù)等,因此,作業(yè)治療師與其他領(lǐng)域的督導(dǎo)進(jìn)行跨學(xué)科合作,可以更綜合地幫助個案及家庭。4基于證據(jù)的實踐作業(yè)治療師們越來越注重基于證據(jù)的實踐,即根據(jù)當(dāng)前的研究和實踐經(jīng)驗,制定出比較好的干預(yù)方案,以提升康復(fù)效果??偟膩碚f,作業(yè)干預(yù)領(lǐng)域?qū)τ诟杏X處理障礙的干預(yù)方法和理論的認(rèn)識不斷發(fā)展和完善,希望未來可以賦能更多的孩子與家庭。 感統(tǒng)訓(xùn)練促進(jìn)語言的發(fā)展!
感統(tǒng)跟運動的區(qū)別體能課現(xiàn)在很流行,畢竟現(xiàn)在孩子的沒那么多機(jī)會跑跑跳跳,但很多體能課并沒有設(shè)計什么樣的運動是適合這個孩子的。比如,有的孩子本身前庭已經(jīng)很敏感了,只要有頭部的大運動就會不舒服,體能課老師如果還帶著他翻筋斗、蹦蹦床,可能會有問題。為保證感覺統(tǒng)合技術(shù)的專業(yè)性,國際感統(tǒng)組織(CLASI)提出了正統(tǒng)感統(tǒng)的主要原則,也稱感覺統(tǒng)合保真度AyresSensoryIntegration®FidelityMeasure?,包括但并不限于:⒈安全的環(huán)境由于感統(tǒng)常常涉及大運動和懸吊設(shè)備,必須要有安全的保護(hù)防范措施。⒉物理空間和設(shè)備提供感統(tǒng)干預(yù)需要一定面積的活動空間,建議不低于60平方米,同時包括近20多類活動設(shè)備,其中懸吊設(shè)備不低于3種。⒊與家長和老師間的交流定期交流,保證家庭支持和學(xué)校支持,以及家庭作業(yè)的完成。 感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高兒童注意力、學(xué)習(xí)能力、生活自理能力。海門區(qū)特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家便宜
感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫孩子養(yǎng)成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難,超越自我的良好行為和意志品志。海門區(qū)特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家便宜
然后我就發(fā)現(xiàn)有些孩子他當(dāng)著父母的面展示自己的進(jìn)步之后,會得意地偷偷的看一下自己的爸爸媽媽,意思是說你看怎么樣?我表現(xiàn)的還是很不錯的,那一刻那個孩子臉上就是洋溢滿足和自信。既然游戲的難度很重要,設(shè)置合適的難度,可以讓孩子步步通關(guān),一點一點的進(jìn)步,并且表現(xiàn)出我們感統(tǒng)失調(diào)的孩子難得的自信,感統(tǒng)干預(yù)其實會嚴(yán)重的影響孩子的自信,可以比較恰當(dāng)?shù)貫橐粋€孩子設(shè)計出適合他的感統(tǒng)游戲的難度。不管作為老師或家長應(yīng)該要知道一件事情:孩子各方面能力的發(fā)展過程,尤其是某些重要的發(fā)展里程碑。海門區(qū)特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家便宜