人工智能之智能服務(wù)機(jī)器人：開(kāi)啟圖書(shū)館智慧化轉(zhuǎn)型新篇章 人類社會(huì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、5G等技術(shù)為**的新一輪科技和產(chǎn)業(yè)**,智慧城市、智慧社會(huì)、智慧國(guó)家乃至智慧地球的建設(shè)理念應(yīng)運(yùn)而生,并迅速發(fā)展成為一項(xiàng)全球性重大議題。圖書(shū)館亟需向智慧化轉(zhuǎn)型,為社會(huì)提供更便捷高效、更具智慧化的信息與知識(shí)服務(wù)。上海聲閱智能有限公司打造的小閱機(jī)器人，將人工智能帶入校園智慧圖書(shū)館，為校園圖書(shū)館智能化轉(zhuǎn)型增添了一道靚麗的風(fēng)景線。算小型還是中型機(jī)器人？展覽館服務(wù)機(jī)器人供應(yīng)商家

教育行業(yè)的服務(wù)機(jī)器人可以交給師生們什么呢？專門用于教學(xué)的教育機(jī)器人，并不是像教師一樣在課堂上給學(xué)生講課。讓機(jī)器人來(lái)教育學(xué)生，是想要通過(guò)機(jī)器人讓學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)。 教育服務(wù)機(jī)器人主要應(yīng)用在兩方面：機(jī)器人比賽和課內(nèi)外教學(xué)。機(jī)器人比賽從小學(xué)生到專門的研究人員都可以參加，對(duì)學(xué)生的益處是可以從中獲取相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)能力等。除了比賽，教育服務(wù)機(jī)器人還可以用在課程的教學(xué)中，主要通過(guò)研究機(jī)器人使學(xué)生提高理解和應(yīng)用機(jī)器人的能力。湖北非正式學(xué)習(xí)服務(wù)機(jī)器人6麥克風(fēng)環(huán)形陣列，360度遠(yuǎn)近場(chǎng)拾音，1.5億次真聲實(shí)驗(yàn)。

其實(shí)圖書(shū)館場(chǎng)景中，人工智能大有可為。 服務(wù)機(jī)器人【自助查書(shū)】功能：去圖書(shū)館借閱，往往要面對(duì)藏書(shū)多，分類多，書(shū)架多，難以找到書(shū)籍的困境?！靶￠啞鳖A(yù)置圖書(shū)館全館架位信息、書(shū)籍信息，讀者只需說(shuō)：“小閱，查書(shū)”并報(bào)出書(shū)名，“小閱”便會(huì)用自然語(yǔ)言反饋圖書(shū)信息。支持模糊查詢與精確查詢模式。 “小閱”，查一下《中國(guó)文化課》這本書(shū)。 “小閱”即刻會(huì)將圖書(shū)信息、索書(shū)號(hào)、書(shū)架號(hào)顯示并語(yǔ)音播報(bào)。 【自動(dòng)尋書(shū)】：平時(shí)在圖書(shū)館，即使知道圖書(shū)所在書(shū)架號(hào)， 要去找到書(shū)架還是要花很長(zhǎng)時(shí)間。只需對(duì)“小閱”說(shuō)：“帶我去”，“小閱”便會(huì)自動(dòng)規(guī)劃路徑，帶讀者找到圖書(shū)。 “小閱”，帶我去90647號(hào)書(shū)架。 “小閱”會(huì)自動(dòng)識(shí)別路徑，用*短時(shí)間帶您到指定書(shū)架。 【導(dǎo)覽講解】：館內(nèi)參觀需要耗費(fèi)館員大量時(shí)間、精力。通過(guò)預(yù)置圖書(shū)館地圖、導(dǎo)覽講解詞、關(guān)鍵詞**等技術(shù)實(shí)現(xiàn)自助接待講解，為您節(jié)省寶貴精力。

如今，人工智能與現(xiàn)**活的結(jié)合正越來(lái)越緊密：AI+城市的精細(xì)化管理、AI+健康的**化診療、AI+教育的精心化施教、AI+商業(yè)的精湛化服務(wù)、AI+金融的精密化風(fēng)控……AI＋可謂氣象萬(wàn)千，＋出了新業(yè)態(tài)，＋出了創(chuàng)新生態(tài)圈，＋出了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫(xiě)為AI，它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。這項(xiàng)領(lǐng)域的研究包括服務(wù)機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和**系統(tǒng)等。AI＋，+是生活場(chǎng)景的應(yīng)用，既有無(wú)限的潛力，又有無(wú)限的創(chuàng)意，+可融入傳統(tǒng)行業(yè)、可嵌入社會(huì)治理、可沉浸體驗(yàn)場(chǎng)景等，變不可能為可能。問(wèn)路-貼心陪伴，去哪都不陌生。

隨著智能化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的圖書(shū)館都引入了服務(wù)機(jī)器人，圖書(shū)館機(jī)器人可以幫助讀者快速查詢書(shū)籍、借還書(shū)等。比如可以問(wèn)它什么書(shū)在哪，它就能夠指引你，甚至可以直接帶路。對(duì)圖書(shū)館而言，可以提升圖書(shū)館的整體形象，更好地服務(wù)讀者。聲閱智能的圖書(shū)館機(jī)器人“小閱”就有這些功能，還可以根據(jù)需求進(jìn)行定制。 圖書(shū)館機(jī)器人除了用來(lái)查詢圖書(shū)，還有什么作用？導(dǎo)覽是一個(gè)重要的增值功能。由于機(jī)器人獨(dú)有的科技感、趣味性，當(dāng)在校園內(nèi)出現(xiàn)會(huì)立即引起了眾人的興趣及圍觀。具有服務(wù)數(shù)據(jù)分析功能：大數(shù)據(jù)后臺(tái)詳細(xì)記錄訪客、交互、、 宣傳等多重信息，場(chǎng)景數(shù)據(jù)一目了然。湖北服務(wù)機(jī)器人服務(wù)

是一款智能看護(hù)機(jī)器人嗎？展覽館服務(wù)機(jī)器人供應(yīng)商家

隨著人工智能技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)器人的使用范圍不斷擴(kuò)大，被投入電子、機(jī)械裝配和非生產(chǎn)行業(yè)，等等。行業(yè)的要求促使機(jī)器人的更新?lián)Q代，*初由于科技發(fā)展的限制而沒(méi)有視覺(jué)和觸覺(jué)的機(jī)器人已經(jīng)無(wú)法滿足人們的需求，這時(shí)人們根據(jù)新的機(jī)器人技術(shù)和傳感器技術(shù)研制出了新一代的機(jī)器人。新一代的機(jī)器人具有一定的識(shí)別和判斷能力，是智能服務(wù)機(jī)器人的早期形態(tài)。到了90年代，機(jī)器人智能化不斷提高，智能機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。由于90年代后機(jī)器人開(kāi)始為中小企業(yè)服務(wù)，所以出現(xiàn)了體型較小的智能機(jī)器人。20世紀(jì)末至今，機(jī)器人的智能化程度和用途更為**。智能機(jī)器人在被**應(yīng)用于制造業(yè)的同時(shí)，還逐漸被用用于航天、原子能。當(dāng)下，中國(guó)的教育行業(yè)正從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，尤其對(duì)智能機(jī)器人在教育行業(yè)的應(yīng)用。展覽館服務(wù)機(jī)器人供應(yīng)商家

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書(shū)館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。