研修桌設(shè)備正常開(kāi)機(jī)進(jìn)入主屏幕畫(huà)面,停留3-5秒后,點(diǎn)擊屏幕頁(yè)面上“瀏覽器”功能模塊,進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)瀏覽器界面。就會(huì)看到像在電腦上看以的瀏覽器一樣,通過(guò)瀏覽器地址可以輸入你想要查詢(xún)的網(wǎng)址信息,點(diǎn)擊鍵盤(pán)上的回車(chē)鍵Enter鍵即可以進(jìn)入到對(duì)應(yīng)的相關(guān)網(wǎng)站。輸入網(wǎng)址可以通過(guò)設(shè)備上自帶的無(wú)線鍵盤(pán)輸入,也可以通過(guò)調(diào)出軟鍵盤(pán)直接在屏幕上輸入便可。至少進(jìn)入什么網(wǎng)站,在該設(shè)備上可以根據(jù)用戶(hù)的要求設(shè)置一些權(quán)限,例如哪些網(wǎng)站不能瀏覽的,可以預(yù)先做權(quán)限管理工作,避免在使用時(shí)出現(xiàn)違規(guī)的行為。也可以不設(shè)限制,讓用戶(hù)自己任意地瀏覽。非正式的學(xué)習(xí)途徑與學(xué)習(xí)空間發(fā)揮的作用相輔相成,互相促進(jìn)。什么是數(shù)字研修桌功能
從古至今,教學(xué)行業(yè)歷經(jīng)時(shí)代的變遷,已逐漸擴(kuò)大成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人文素養(yǎng)的不斷提高 ,學(xué)校主張讓教學(xué)空間主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中,積極推動(dòng)以教學(xué)空間連接自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、校園文化、學(xué)科內(nèi)容和師生教學(xué)模式、師生研討、課后輔導(dǎo)以及主題研修模式等,把教學(xué)內(nèi)容融入空間、融入學(xué)習(xí)生活,借助空間延伸教學(xué)的內(nèi)容,讓教學(xué)空間成為孩子的新老師,而學(xué)生課桌椅作為教學(xué)設(shè)備產(chǎn)品重要的一員,其演變的程度也足以呈現(xiàn)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展痕跡。數(shù)字研修桌應(yīng)用場(chǎng)景作為正式學(xué)習(xí)空間的知識(shí)空間延展,研修桌沒(méi)你可真不行!
學(xué)習(xí)空間起初從封建奴隸時(shí)代起,沒(méi)有固定的教室,師生圍坐在一起以朗誦傳道、談話解惑方式組成了課堂的起初的樣子;進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后,學(xué)習(xí)空間就是教室為主的,我們熟悉的黑板、粉筆、講臺(tái)等傳授知識(shí)的工具組成;發(fā)展到21世紀(jì),PPT、白板、投影儀、圖片、視頻、多媒體等技術(shù)讓學(xué)習(xí)空間豐富起來(lái),給枯燥的課堂增加了很多樂(lè)趣;現(xiàn)如今,隨著VR技術(shù)、人工智能等高科技技術(shù)的出現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)空間可以為知識(shí)的傳授帶來(lái)更直觀更智能的展示方式。現(xiàn)代式的學(xué)習(xí)空間將知識(shí)展示方式提升到了歷史未有的高度!教育的形態(tài)也從傳統(tǒng)的模式進(jìn)入到了智慧教育的先進(jìn)技術(shù)模式?!?/p>
公共空間的設(shè)計(jì)不****是目的,更不是為了迎合少數(shù)人而設(shè)計(jì)的標(biāo)志,重要的是一個(gè)功能實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是一個(gè)大眾群體參與進(jìn)來(lái)并不斷展現(xiàn)其生活、學(xué)習(xí)變化的過(guò)程。新的設(shè)計(jì)并不****是新的氛圍和新的主題,而是指新的內(nèi)容和創(chuàng)造新的空間利用形式。校園是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要環(huán)境和場(chǎng)所,隨著人們生活質(zhì)量水平的不斷提高,人們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的要求也越來(lái)越高。校園公共空間的設(shè)計(jì)就顯得尤為重要,同時(shí)現(xiàn)在的教育理念對(duì)校園空間也提出了新的要求,作為公共空間的校園也成為非正式交流、學(xué)習(xí)和個(gè)性活動(dòng)的主要場(chǎng)所,其空間設(shè)計(jì)品質(zhì)的高低、靈活力的大小在不同程度上影響著校園的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化。起初的空間形態(tài)怎么呈現(xiàn)的?生活空間的精神文明發(fā)展的產(chǎn)物。
借助科技發(fā)展的便利,對(duì)于互動(dòng)電子產(chǎn)品的應(yīng)用,各行各業(yè)都在積極的響應(yīng)科技進(jìn)步給人們帶來(lái)福利的召喚。用戶(hù)需求不斷被挖掘以及技術(shù)應(yīng)用的**相結(jié)合,縮短了用戶(hù)心中理想與現(xiàn)實(shí)的差距,讓他們嘗到了信息技術(shù)發(fā)展的甜頭后,他們只會(huì)窮追不舍,不厭其煩的探索。電子黑板就是一款應(yīng)用極為普遍的電子產(chǎn)品,它主要的應(yīng)用領(lǐng)域主要有:1、教學(xué)領(lǐng)域,包括老師授課、師生研討、課后輔導(dǎo)以及老師間的討論交流;2、培訓(xùn)領(lǐng)域,主要是用來(lái)講學(xué)和上課;3、商業(yè)領(lǐng)域,企業(yè)的會(huì)議、方案演講、方案的研討和交流會(huì);4、其它的商務(wù)應(yīng)用?;陔娮雍诎宓挠脩?hù)群體,研修桌的應(yīng)用也會(huì)越來(lái)越流行,多媒體化發(fā)展的趨勢(shì)。怎么借助研修空間提供校本資源?小組學(xué)習(xí)數(shù)字研修桌視頻
傳統(tǒng)的研修空間是怎么樣顯現(xiàn)方式?什么是數(shù)字研修桌功能
學(xué)科研修室是學(xué)校教師教學(xué)研究的主要場(chǎng)所之一,學(xué)科研修是教學(xué)活動(dòng)的組織形式。現(xiàn)在在很多中小學(xué)校園內(nèi)已經(jīng)創(chuàng)建了學(xué)科研修室,主要用于學(xué)科方面的交流和研究,作為學(xué)科發(fā)展的又一個(gè)很關(guān)鍵的途徑。學(xué)校為教師們搭建一個(gè)良好的共同探討的環(huán)境是非常有必要的,這不**關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,還關(guān)系到教師們是否能夠順利的從交流活動(dòng)中獲取幫助,從中快速提升專(zhuān)業(yè)水平,并且將所獲得的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中,從而提升教學(xué)質(zhì)量和品質(zhì)。學(xué)校利用空間的優(yōu)勢(shì)贏得了教學(xué)水平的提高,是一項(xiàng)利大于弊的投入,所以很多學(xué)校開(kāi)始研究如何設(shè)計(jì)并正確使用學(xué)科的研修室?比如說(shuō)是否應(yīng)該引用數(shù)字研修桌等。什么是數(shù)字研修桌功能
上海聲閱智能科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地,繪畫(huà)新藍(lán)圖,在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù),信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶(hù)不容易,失去每一個(gè)用戶(hù)很簡(jiǎn)單”的理念,市場(chǎng)是企業(yè)的方向,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,全體上下,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,公司的新高度,未來(lái)上海聲閱智能科技供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái),即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),也不足以驕傲,過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能繼續(xù)上路,讓我們一起點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想!