借助科技發(fā)展的便利,對于互動電子產(chǎn)品的應(yīng)用,各行各業(yè)都在積極的響應(yīng)科技進步給人們帶來福利的召喚。用戶需求不斷被挖掘以及技術(shù)應(yīng)用的**相結(jié)合,縮短了用戶心中理想與現(xiàn)實的差距,讓他們嘗到了信息技術(shù)發(fā)展的甜頭后,他們只會窮追不舍,不厭其煩的探索。電子黑板就是一款應(yīng)用極為普遍的電子產(chǎn)品,它主要的應(yīng)用領(lǐng)域主要有:1、教學(xué)領(lǐng)域,包括老師授課、師生研討、課后輔導(dǎo)以及老師間的討論交流;2、培訓(xùn)領(lǐng)域,主要是用來講學(xué)和上課;3、商業(yè)領(lǐng)域,企業(yè)的會議、方案演講、方案的研討和交流會;4、其它的商務(wù)應(yīng)用。基于電子黑板的用戶群體,研修桌的應(yīng)用也會越來越流行,多媒體化發(fā)展的趨勢?,F(xiàn)代空間的不斷發(fā)展給數(shù)字空間帶來了更多機會和創(chuàng)新。北京品質(zhì)數(shù)字研修桌
隨著社會進步,中小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,與他們在工作場所與社會環(huán)境中所進行的非正式學(xué)習(xí)是息息相關(guān)。非正式學(xué)習(xí)具有多元性、自主性、合作性、情境性等特點。非正式學(xué)習(xí)符合教師專業(yè)發(fā)展社會化的要求;適應(yīng)教師多元角色的特點;滿足教師學(xué)習(xí)動機的特點。因此,對于中小學(xué)教師學(xué)習(xí)的發(fā)展更需要通過非正式學(xué)習(xí)的形式來提高自身的素養(yǎng)以及提升綜合性的教學(xué)技能。對于中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建,可以采取**立法和營造氛圍等措施,以實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展以及技能提升需要外部支持環(huán)境的需求。新空間數(shù)字研修桌優(yōu)勢怎么借助研修空間提供校本資源?
教學(xué)環(huán)境是動態(tài)的教學(xué)活動的存在形態(tài),它同教學(xué)活動是不可分離的,教學(xué)環(huán)境是一個系統(tǒng)性群組,包括空間環(huán)境、軟硬件支持、課堂教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容以及參與的人等。其中人包括了包括了教師和學(xué)生、教師與教師溝通的一種心理活動。人是具有能動性地認識和改造世界的能力。而人總會不滿足空間的限制,影響教學(xué)質(zhì)量的提升和延展,隨著社會對教學(xué)質(zhì)量越來越高的要求,現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境就不能滿足于當(dāng)下的課桌椅、教室以及一些陳舊的硬件支持了,總體趨勢就在朝著人性化發(fā)展的需求在演變,更注重空間化教學(xué)、空間化的應(yīng)用以及空間化的自主式教學(xué)環(huán)境。
在智慧研修桌開機的狀態(tài)下,等屏幕上各個功能模塊都顯示正常的情況下,點擊屏幕上“HDMI”功能模塊,將研修桌靠近屏幕中間下方孔上的HDMI連接線接頭拉出插入電腦上的HDMI接口上,也可以直接插到其它設(shè)備的HDMI連接口上,在屏幕上會顯示該電子“設(shè)備已成功連接”,說明設(shè)備已經(jīng)連接成功,即可實現(xiàn)電腦等設(shè)備的HDMI投屏共享。可以實時共享屏幕上的內(nèi)容,分享一些主題內(nèi)容信息或者研討者的內(nèi)容、將小屏幕放大到大屏幕,讓內(nèi)容更清晰可見,及時交流信息上的內(nèi)容或者避免小組成員看不清內(nèi)容的尷尬狀況。研修桌是空間發(fā)展的必要趨勢。
在設(shè)備可以正常開機進入主屏幕畫面后,在屏幕左下方處會看到校閱通V1.3.8版本旁邊有個wifi網(wǎng)絡(luò)連接標(biāo)志,用啟可以通過雙擊wifi網(wǎng)絡(luò)連接標(biāo)志,彈出對應(yīng)的對話框,在對話框內(nèi)輸入本地?zé)o線網(wǎng)絡(luò)的正確賬號和密碼,點擊“連接”按鈕就可以看到網(wǎng)絡(luò)的連接狀態(tài)了。如果用戶還沒有連接到可以用的無線網(wǎng)時就會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)志打叉叉,這樣子就無法讓修桌正常上網(wǎng),無法使用瀏覽器功能、校閱通、HDMI投屏功能等共享的功能模塊,所以在整臺設(shè)備使用前務(wù)必先檢查一下網(wǎng)絡(luò)是否正常連接,以便后續(xù)功能的使用。如果中途網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題,也可以通過連接手機熱點,達到網(wǎng)絡(luò)連接的目的,方法和上面是一致的。研修桌上安裝的高拍儀品牌除了聲閱的,還有其他品牌嗎?智能數(shù)字研修桌咨詢
智慧研修桌的HDMI投屏功能使用方法;北京品質(zhì)數(shù)字研修桌
學(xué)習(xí)空間起初從封建奴隸時代起,沒有固定的教室,師生圍坐在一起以朗誦傳道、談話解惑方式組成了課堂的起初的樣子;進入工業(yè)社會后,學(xué)習(xí)空間就是教室為主的,我們熟悉的黑板、粉筆、講臺等傳授知識的工具組成;發(fā)展到21世紀,PPT、白板、投影儀、圖片、視頻、多媒體等技術(shù)讓學(xué)習(xí)空間豐富起來,給枯燥的課堂增加了很多樂趣;現(xiàn)如今,隨著VR技術(shù)、人工智能等高科技技術(shù)的出現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)空間可以為知識的傳授帶來更直觀更智能的展示方式?,F(xiàn)代式的學(xué)習(xí)空間將知識展示方式提升到了歷史未有的高度!教育的形態(tài)也從傳統(tǒng)的模式進入到了智慧教育的先進技術(shù)模式。 北京品質(zhì)數(shù)字研修桌
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