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上海電子閱讀好處

來源: 發(fā)布時間:2023-03-06

移動新媒體的迅速發(fā)展,逐漸取代了傳統(tǒng)的紙媒閱讀方式,對于校圖書館用戶的閱讀認知產(chǎn)生了深遠影響。目前新媒體閱讀逐漸成為學(xué)生獲取圖書資源、檢 索信息的主要方式,新媒體技術(shù)也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)交流方式。研究表明,當代超過60%的大學(xué)生選擇利用新媒體獲取信息。移動新媒體為大眾提供了豐富的閱讀途徑,成為學(xué)生拓展視野、建構(gòu)知識體系的有效工具。同時移動新媒體下的碎片化閱讀方式,改變了人們固有的閱讀思維,使得“碎讀現(xiàn)象”成為常態(tài)?;谛旅襟w的閱讀方式具有交互立體化特征,用戶可以利用微信等進行交流信息,也創(chuàng)造了閱讀樂趣。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。聲閱電子圖書資源,包含泛讀類、教育部推薦、經(jīng)典圖書等。上海電子閱讀好處

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圖書館能否繼續(xù)保持像在傳統(tǒng)社會中一樣的地位,繼續(xù)做好知識中介和看門人的角色,很大程度上依賴于圖書館的閱讀推廣工作,以及能否從中獲取足夠的經(jīng)驗,不斷改進和完善圖書館的服務(wù)。并不是說傳統(tǒng)閱讀已經(jīng)跟不上時代,而是在新時代如何讓傳統(tǒng)閱讀繼續(xù)更好的生存。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。廣東電子閱讀案例基于校園現(xiàn)有各類終端,借助“校園通門戶、小閱在線APP、網(wǎng)站訪問”等實現(xiàn)電子閱讀的泛在化。

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信息技術(shù)的飛速發(fā)展,不僅改變了圖書館信息資源的結(jié)構(gòu)和獲取信息的方式,同時也促進圖書館傳統(tǒng)功能模式向開放式、網(wǎng)絡(luò)式的信息服務(wù)模式轉(zhuǎn)變。數(shù)字圖書館具有藏書量大、檢索方便,不受藏書冊數(shù)、不受閱讀時間地點、借閱人數(shù)的限制,不會磨損,不會遺失的特點。中小學(xué)數(shù)字圖書館基本特征可以簡單地歸納為6個方面:數(shù)字化存在、網(wǎng)絡(luò)化傳遞、開放化共享、知識化提供、個性化服務(wù)、 集約化管理。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。

電子教材的特點需要鮮明:與紙質(zhì)教材相比,電子教材不是紙質(zhì)教材的簡單搬家, 電子教材對教學(xué)和學(xué)習(xí)支持上的優(yōu)勢集中體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)過程的記錄和管理、 媒體表征的多樣化以及對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的整合,其功能特色主要體現(xiàn)在:在人機交互和人際交互方面, 電子教材的功能與用戶的需求匹配程度越來越高, 給學(xué)習(xí)者提供了許多類似于紙質(zhì)教的閱讀體驗,通過跟隨其他用戶可分享筆記,提升學(xué)習(xí)的興趣;在學(xué)習(xí)設(shè)計和教學(xué)設(shè)計方面,提供靈活的教學(xué)支持, 便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師個性化定制教學(xué)活動;在基本形態(tài)方面,主要有兩類:直接對紙質(zhì)教材進行富媒體加工或者先重構(gòu)教材內(nèi)容, 再進行富媒體加工。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。聲閱電子圖書閱讀,可以部署在教室教學(xué)大屏。

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往往不愿意接受電子閱讀的不是中小學(xué)生,而是不愿意接受電子時代已經(jīng)到來的成年人。他們往往站在高位替學(xué)生拒絕電子閱讀,他們相信傳統(tǒng)閱讀是一種更“高雅”的選擇。實際上傳統(tǒng)閱讀在媒介上就注定了資源信息量與電子閱讀沒法相提并論,在更為家長所關(guān)心的中小學(xué)生視力問題其實是長時間的閱讀導(dǎo)致的,只要有良好的引導(dǎo)就不會近視。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,平板內(nèi)含有學(xué)科站點功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂趣。全新的閱讀模式,適應(yīng)電子時代的學(xué)生,讓知識與信息用新時代的方式陪伴學(xué)生。電子資源閱讀終端設(shè)備除了平板還有什么?上海智慧圖書館電子閱讀

聲閱電子閱覽屏可基于校閱通門戶部署電子閱讀。上海電子閱讀好處

淺閱讀在中國閱讀史中一直存在,譬如“一目十行”的速讀、“好讀書不求甚解”的泛讀都與淺閱讀有著一定的關(guān)系。淺閱讀主要訴諸閱讀主體的視覺,以“瀏覽”的方式“知道”,淺閱讀不必沉潛心志,隨時隨地都可以進入閱讀狀態(tài)。而深閱讀則要調(diào)動眼、口、心等綜合感官智識系統(tǒng),如宋代理學(xué)大師朱熹所論,“余嘗謂: 讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到**急。心既到矣,眼口豈不到乎?”深閱讀首要的工夫是“用志不分,乃凝于神”的專注,在虛靜、澄明的心意狀態(tài)下理解、頓悟、有所省思。古人沐浴焚香、深夜靜讀的狀態(tài)與之近似,故而深閱讀是在“知道”的前提下,更進一步做出深入思考。因此深淺閱讀都是有意義的,紙質(zhì)閱讀和電子閱讀也應(yīng)如此。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,方便學(xué)生借閱;圖書推薦功能,后臺一站式管理,讓老師幫忙選好書;借閱情況一屏全**了解。上海電子閱讀好處

上海聲閱智能科技有限公司是一家從事智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及售后的其他型企業(yè)。公司坐落在上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號中電綠色科技園2號樓202室,成立于2012-08-09。公司通過創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展為重心理念,以客戶滿意為重要標準。主要經(jīng)營智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換等產(chǎn)品服務(wù),現(xiàn)在公司擁有一支經(jīng)驗豐富的研發(fā)設(shè)計團隊,對于產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)要求極為嚴格,完全按照行業(yè)標準研發(fā)和生產(chǎn)。上海聲閱智能科技有限公司研發(fā)團隊不斷緊跟智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換行業(yè)發(fā)展趨勢,研發(fā)與改進新的產(chǎn)品,從而保證公司在新技術(shù)研發(fā)方面不斷提升,確保公司產(chǎn)品符合行業(yè)標準和要求。智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換產(chǎn)品滿足客戶多方面的使用要求,讓客戶買的放心,用的稱心,產(chǎn)品定位以經(jīng)濟實用為重心,公司真誠期待與您合作,相信有了您的支持我們會以昂揚的姿態(tài)不斷前進、進步。