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四川自助服務機器人

來源: 發(fā)布時間:2023-04-27

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服務機器人【數(shù)據(jù)挖掘】:與自助借還終端、入館計數(shù)終端等設備共享借還數(shù)據(jù)、入館數(shù)據(jù)。只需對“小閱”說:“**來了多少人?”,“**借了多少書”,“小閱便會自動回答,并在后臺進行數(shù)據(jù)挖掘。 “小閱”,**來了多少人? “小閱”,**借了多少書? “小閱”會自動查詢借閱數(shù)據(jù),并語音播報。 除了圖書館查書、找書、導覽和數(shù)據(jù)挖掘外,“小閱”還可以做很多: 【主動接待】 : 主動招攬,智能對話,輕松有趣的**可以提高讀者借閱的興趣。 【人臉識別】:人臉識別當然不在話下,**當前,“小閱”升級了戴口罩也可識別的增強人臉識別模式。重要的參觀人物,可通過預設照片進行人臉識別。 【智能學習】:充分發(fā)揮**硬件配置,后臺不斷學習,保證“小閱”每天都在進步,變得更加人性化。 【優(yōu)雅設計】:除了優(yōu)異的交互和**的軟硬件配置,“小閱”還有著超高的顏值,每一處細節(jié)設計都經(jīng)得起*挑剔的眼光。無論在哪處場館,都是館內(nèi)*靚的風景。 超高的顏值, **的硬件, 實用的交互, 不斷的創(chuàng)新。 “小閱”,讓您的圖書館更美好。非正式學習服務機器人代理品牌自主VSLAM算法,融合多個傳感器,避障導航,定位**,超時長續(xù)航。

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隨著智能技術(shù)突飛猛進的發(fā)展、教育理念的不斷更新,作為綜合了信息技術(shù)、電子工程、機械工程、控制理論、傳感技術(shù)以及人工智能等前沿科技的機器人技術(shù)也在為教育**貢獻自己的力量。 為什么服務機器人會受小朋友的歡迎? 首先,互動性:機器人的發(fā)展越來越智能化和人性化,互動性是機器人與人類*有效,*常用和*方便的交換信息的形式.互動機器人的產(chǎn)生是科學發(fā)展的必然趨勢. 其次,趣味性:在圖書館內(nèi),學生可以跟著導覽機器人參觀場館,機器人前進、后退方向,伴隨著機器人的移動及貼心講解,學生們感到科技帶來的便利性與趣味性,現(xiàn)場總是歡聲笑語一片。

盧灣高級中學AI+5G人工智能體驗案例,六樓的智慧圖書館是同學們*青睞的網(wǎng)紅打卡點:六樓電梯門一開,可愛善賣萌的智能服務機器人“小閱”已經(jīng)迎候上來:“下午好,小姐姐!你要查詢什么書籍?請試著對我說:‘我想查詢XXX書籍’”……“你好,我為你找到的書籍在第五書架,你要過去嗎?請跟我來!”憨態(tài)可掬的樣子,十分吸引學生們的興趣。學校圖書館的機器人館員“小閱”會為參觀者實現(xiàn)自動導覽,為新生進行“無館員”模式的入館教育,為讀者提供一對一的語音檢索和架位導引服務,還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息,分析學生閱讀習慣。用電方式:充電6小時可使用12小時,支持自動回充 接電使用,供電要求220V,50Hz。

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服務機器人也力所能及地分擔了部分咨詢服務工作,成為圖書館與讀者溝通互動的橋梁和紐帶,所有這些都是構(gòu)建智慧圖書館的基礎性工程。雖然現(xiàn)階段機器人在步入真實場景服務讀者的過程中也存在不少的問題,如語境分析和詞條模糊匹配功能較弱,滿足讀者個性化需求的能力有限等,但是在有個性需求的讀者、有責任擔當?shù)姆照吆陀醒邪l(fā)能力的生產(chǎn)者的通力合作下,未來機器人的各項功能將會更加完善,成熟的機器人會更像一個館員。 可以為參觀者實現(xiàn)自動導覽,為新生進行無館員模式的入館教育,為讀者提供一對一的語音檢索和架位導引服務,還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息,分析學生閱讀習慣,集*新AI技術(shù)的圖書館綜合服務機器人。6麥克風環(huán)形陣列,360度遠近場拾音,1.5億次真聲實驗。非正式學習服務機器人代理品牌

電視的“應用商店”一樣,自由安裝,打造opk生態(tài)系統(tǒng)。四川自助服務機器人

海寶服務機器人主要擁有五大功能。 1、 信息咨詢的功能:通過語音問詢以及海寶服務機器人胸前的觸摸屏,人們可以獲知相關(guān)的世博信息、公共信息、引路導航等信息咨詢服務。 2、 迎賓服務的功能:海報服務機器人可以辨識來賓的方位、人數(shù)和行進放心,自動進入迎賓服務狀態(tài),采用中、日、韓、英、法、德六種語言,進行熱情問候和自我介紹,還能主動伸手向游客表達握手意愿,完成生動的握手動作。 3、 交談互動的功能:在海寶服務機器人的引導下,游客可以與其進行關(guān)于世博知識等主題的趣味語言交流及**。 4、 可以為游客提供拍攝服務。 5、 才藝展示的功能:海寶服務機器人可表演多種舞蹈及動作,還可以主持節(jié)目,說故事講笑話,演唱多語種歌曲。四川自助服務機器人

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