網絡信息資源是一切互聯網中的可利用的電子化信息資源的總和。它不同于傳統(tǒng)的文獻信息資源，相比之下，網絡信息資源呈現出其不同的特點。 ① 信息數量龐大。每天機構、企業(yè)、個人都在通過互聯網發(fā)送各種信息，網絡信息量在成幾何級數增長，是其他任何信息資源所無法比擬的。② 信息內容豐富。網絡信息幾乎涵蓋各個領域，其形式也各種各樣，如文字、聲音、圖像等，無奇不有。 ③ 信息以數字化形式記錄、存儲和傳遞。這是網絡信息資源的主要特征。網絡信息通過磁介質、光介質存儲和傳送于計算機網絡中，可以被反復查詢和傳遞，并且在傳遞中沒有耗損。 ④ 信息傳播速度快，共享程度高，交互性強。由于信息被轉化為光信號通過光纖傳播，所以信息通過網絡傳播的速度極快。網絡用戶可共享同一份信息，這使得信息能得到便捷的利用。在網絡上用戶既是信息資源的享用者，又是信息資源的提供者，網絡成為信息互動交流的平臺。 光盤電子文獻檢索，在電子書還沒有普及之前，起到了一定的儲存和檢索功能。。浙江圖書檢索機服務電話

圖書館的館藏量是巨大的，小的幾千冊，大的幾十萬上百萬冊圖書，給日常的圖書借閱、清點和檢索帶來了挑戰(zhàn)，在90年代初期，公共圖書館開始使用計算機進行管理圖書，后來發(fā)展到使用專門的圖書管理軟件進行管理圖書，在圖書館軟件里面，保存了圖書的書名、作者、出版社、分類、出版時間、主題詞等關鍵信息，隨著數目信息的電子話，順應而生的是圖書檢索，讀者可以使用計算機進行圖書檢索，通過計算機的算法，很大程度減少了檢索的時間成本，準確率也提高了。自助圖書檢索機歡迎咨詢聲閱檢索平臺，除了提供館藏圖書檢索外，還根據學校定制個性化的檢索內容，如互動檢索。

在圖書檢索中，尤其是電子圖書的檢索，很多讀者（特別是高中、大學等具備一定知識能力的讀者），為了節(jié)約時間，使用電子圖書檢索的會很多，調研發(fā)現，部分讀者直接通過檢索，截取部分知識進行使用，沒有關注文章中描寫的具體情況，沒有完整的查閱整篇文章，會導致斷章取義，誤用了某些知識點，此外，也措施了讓讀者進行整篇閱讀的機會，對圖書來說，思一種損失，對讀者來說，也是一種損失。因此，在小學初中階段，建議檢索針對紙質圖書，引導學生去做更多范圍的閱讀，在高中和大學，學生要學會自我認知，避免忽略重要信息和斷章取義。

圖書分類多樣化，我們專業(yè)叫做分類語言，分類語言是用分類號和相應的分類款目名稱來表達信息內容的主題概念，并按學科體系的邏輯次序將信息資源系統(tǒng)地加以劃分和組織的語言。分類語言能反映事物的從屬派生關系，便于按學科門類進行族性檢索。目前標準的分類有《中國圖書館分類法》，《杜威十進分類法 （Dewey Decimal Classification，DDC）》，此外，根據文獻資源的不同，專業(yè)性的不同，還有期刊文獻分類，會議文獻分類，光盤文獻分類，專利文獻分類等多種專業(yè)性的分類方法，讀者只有掌握了多種分類法，學習多種檢索方式，才可以更有效的進行圖書文獻檢索，達到自己檢索的目標。如今圖書館為了提高服務率，誕生了檢索方式的多樣化。

圖書檢索發(fā)展至今，由于信息化互聯網的告訴發(fā)展，人們獲得知識的渠道多樣化，不在局限的，依賴于單一渠道，因此圖書館為了提高服務率，比如順應發(fā)展提供多樣化的檢索方式，比如：中小學圖書館內提供圖書檢索機，班級電子班牌上提供圖書檢索和查詢，學生家長手機端與學?；ネ?，提供手機端的檢索；高校和公共圖書館提供外網的PC段檢索、手機APP端檢索、微信端檢索等多種檢索方式。此外，不同的學校還針對性推出個性化的服務，比如論文專門的檢索網頁、法院圖書館部門提供法律文獻檢索等。圖書文獻檢索發(fā)展至今，各機構根據實際使用延申了個性化多樣化的檢索方式，如跨校檢索、聯盟檢索。陜西圖書檢索機定制

圖書檢索學習中，要避免檢索關鍵內容而忽略了認真閱讀圖書的問題。浙江圖書檢索機服務電話

圖書檢索的中心內容是圖書內的內容，在圖書的發(fā)展史中，可以***的看到，在竹簡、帛書等早期圖書中，已經有了方便他人進行檢索的痕跡：如在文章的開頭會有文章內容的概況或者說明，文章的結尾會有作者和所著的時間或者地點等可以進行關聯的內容。這是紙質圖書有封面書名等內容的源頭。雖然電子圖書進本是對內容進行查找，但是在完整的電子圖書中，還仍然保留的書名、數目等屬于圖書的基本信息，這是很重要的，是圖書檢索發(fā)展至今，人類圖書文明的重要體現。浙江圖書檢索機服務電話

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