3歲前是早期干預(yù)黃金期父母大多在孩子2、3歲左右，就會(huì)知道他們有沒(méi)有語(yǔ)言發(fā)展遲緩問(wèn)題。小朋友在2歲后，語(yǔ)言的發(fā)展能力已經(jīng)非常的明顯，「在2歲時(shí)，孩子就會(huì)講一些簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，例如媽媽抱抱之類的，而在3歲后，小朋友也會(huì)用基本的句子來(lái)表達(dá)自己的想法。」因此寶貝在3歲以前，父母一定要注意他們的說(shuō)話方式，千萬(wàn)不要覺(jué)得他們只是貴人語(yǔ)遲，就忽略了他們的狀況，反而耽誤了小朋友們的黃金干預(yù)期。

溝通一直都是每個(gè)人人生中**重要的課題之一，但如果話都講不清楚了，該如何讓大家明白你的意思呢？「對(duì)語(yǔ)言障礙的孩子來(lái)說(shuō)干預(yù)***是很重要的！康復(fù)師會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子不同的問(wèn)題來(lái)協(xié)助他們練習(xí)，例如訓(xùn)練他們的發(fā)音，或是他們的聽(tīng)理解能力及口語(yǔ)表達(dá)等，因?yàn)樵斐烧Z(yǔ)言障礙的原因很多，所以每個(gè)孩子在課程上的安排也會(huì)依孩子的個(gè)別性來(lái)備課！ 語(yǔ)言發(fā)育遲緩影響孩子智力和學(xué)習(xí)，早發(fā)現(xiàn)早***是關(guān)鍵！語(yǔ)言發(fā)育遲緩能自愈嗎

    孩子兩歲了還不會(huì)說(shuō)話怎么回事？?jī)和Z(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)主要包括有以下幾個(gè)方面：首先孩子開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)間比較晚，較同齡的孩子要落后幾個(gè)月。其次孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力差，詞義搭配不當(dāng)，語(yǔ)音發(fā)出來(lái)的聲音不清楚，或者是有一些音發(fā)不出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)法搭配也不當(dāng)，與人的溝通交流能力也比較差，而且對(duì)于成人的表達(dá)，有一些詞義也不能夠完好的理解。以上這些都是孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的臨床癥狀，通常孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲與其他功能發(fā)育異常，是病情存在的，比如說(shuō)孩子同時(shí)還會(huì)伴有運(yùn)動(dòng)發(fā)育的遲緩或者是聽(tīng)力障礙，或者是智力發(fā)育遲緩，或者孩子存在有孤獨(dú)癥。所以一旦孩子存在有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，需要帶孩子及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行一下詳細(xì)的語(yǔ)言發(fā)育評(píng)估，如果出現(xiàn)問(wèn)題要盡早干預(yù)。 寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩原因語(yǔ)言發(fā)育遲緩要盡早干預(yù),選對(duì)方法很重要,用這個(gè)辦法；

對(duì)于有語(yǔ)言障礙的孩子們，父母一定要多點(diǎn)耐心?！钢委熯^(guò)程是漫長(zhǎng)的，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要累積，不會(huì)馬上就大幅改善說(shuō)話或認(rèn)知的問(wèn)題，這必須要持續(xù)進(jìn)行一陣子才會(huì)看到成果，因此課后爸媽一定要跟孩子每天練習(xí)，并且在跟他們溝通互動(dòng)的時(shí)候，放慢語(yǔ)速、態(tài)度溫和堅(jiān)定，并且經(jīng)常性的使用一些正向的詞匯來(lái)幫助他們一同成長(zhǎng)?！垢改刚嬲龅木褪且獣r(shí)常陪伴在孩子身邊，多跟他講話，才能刺激他們的語(yǔ)言發(fā)展，「就像學(xué)習(xí)英文一樣，大家不是一出生就會(huì)講英文，必須要在那樣的環(huán)境下，學(xué)習(xí)才能達(dá)到真正的效果，而長(zhǎng)期的陪伴**為重要，除了能在***時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子的是否有發(fā)展異常外，也能給他們一個(gè)完整的學(xué)習(xí)環(huán)境。」

    高發(fā)病率低嚴(yán)重度障礙01、語(yǔ)言發(fā)育遲緩由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音***疾病、***系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)努力查找病因。若兒童無(wú)以上明確原因而出現(xiàn)的語(yǔ)言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙或發(fā)育性語(yǔ)言遲緩。02、注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)俗稱多動(dòng)癥，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見(jiàn)的一種障礙，其患病率一般為3%-5%，男女比例為4:1。03、發(fā)育性運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙主要表現(xiàn)為知覺(jué)、思維和行為的失調(diào)，如空間定向、手眼協(xié)調(diào)、身體意象等出現(xiàn)困難，并難以準(zhǔn)確地書(shū)面表達(dá)思想。常有一種或多種知覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、觸覺(jué)）障礙，并伴有神經(jīng)系統(tǒng)缺陷。是學(xué)習(xí)困難的重要原因之一，影響兒童的閱讀、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)能力。04、感統(tǒng)失調(diào)感統(tǒng)失調(diào)即感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，又稱為神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能不全癥，由于大腦功能失調(diào)，外部的感覺(jué)刺激信號(hào)無(wú)法在大腦神經(jīng)系統(tǒng)中有效組合，導(dǎo)致機(jī)體不能和諧運(yùn)作。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童需要在康復(fù)科進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；

孩子一歲時(shí)，會(huì)有意識(shí)的叫爸爸媽媽；在15月齡時(shí)，能說(shuō)3-5個(gè)單字；18月齡時(shí)，能說(shuō)10個(gè)字；2歲時(shí)可以說(shuō)兩句以上的話，也就是說(shuō)，孩子兩歲語(yǔ)言逐漸完善。那為什么孩子3歲了還是不會(huì)說(shuō)話呢？

第一步，首先3歲，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺，如果您的小孩3歲了還不會(huì)說(shuō)話，就應(yīng)該引起您的重視，父母的自身情況包括受教育的程度、閱歷、成長(zhǎng)環(huán)境、對(duì)小孩的關(guān)注度等等都會(huì)影響孩子，有些父母不夠重視，認(rèn)為孩子只是說(shuō)話晚了一點(diǎn)而已，因?yàn)楦改傅氖韬龆绊懞⒆拥慕】蛋l(fā)育和成長(zhǎng)。

第二步，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子3歲了還不會(huì)講話，比較好通過(guò)就醫(yī)、平常觀察等等掌握一下孩子是否是因?yàn)榘l(fā)育不良、智力低下等因素引起。如果通過(guò)孩子的行為可以察覺(jué)還是不正常要到正規(guī)醫(yī)院檢查，根據(jù)醫(yī)院檢查結(jié)果認(rèn)定才采取相應(yīng)措施。

第三步，正常的如果不是發(fā)育不正常的原因引起的說(shuō)話晚，家長(zhǎng)首先也不要著急，3歲了還不會(huì)說(shuō)話，原因會(huì)很多，例如：隔代教育的問(wèn)題，親子教育問(wèn)題、家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo)孩子，遺傳因素（有些家長(zhǎng)本身小時(shí)候說(shuō)話就晚），小孩本身性格內(nèi)向，家長(zhǎng)不給小孩說(shuō)的機(jī)會(huì)通過(guò)肢體就能了解小孩行為等等各方面原因。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因有這些，別讓寶寶輸在起跑線上！如何治語(yǔ)言發(fā)育遲緩

語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練 天津宜童,老師單對(duì)單指導(dǎo),語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練 選擇語(yǔ)言遲緩機(jī)構(gòu),更可靠,更放心！語(yǔ)言發(fā)育遲緩能自愈嗎

孩子三歲不會(huì)說(shuō)話怎么辦？

在分析孩子的同時(shí)，也要分析一下自己的原因，有沒(méi)有因?yàn)樽陨淼脑蚨绊懥撕⒆?，如果是自己的原因也要及時(shí)改正。不要因?yàn)樽约旱⒄`了孩子

1、多和孩子進(jìn)行交流，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，有時(shí)可以利用一些機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行有趣的角色游戲，盡量多給孩子提供一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)和場(chǎng)和。2經(jīng)常帶孩子出去走，多跟人接觸，多引導(dǎo)孩子，不要把孩子關(guān)在家里，要多跟人交流３、平時(shí)家長(zhǎng)要多觀察，留意孩子的一些喜好和興趣，盡量多花點(diǎn)心思投其所好，引導(dǎo)著孩子慢慢的學(xué)著從簡(jiǎn)單的語(yǔ)言開(kāi)始說(shuō)起４、同時(shí)作為家長(zhǎng)，你自己首先要有耐心，孩子學(xué)說(shuō)話本身就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子說(shuō)話本身就又早又慢，所以不要著急。5、不要因?yàn)樽约褐倍鴮?duì)孩子有些情緒上面的語(yǔ)言和行為，小孩從小雖然不會(huì)說(shuō)話但是您的一舉一動(dòng)都在影響孩子，盡量給孩子營(yíng)造舒適、輕松、溫和的環(huán)境

這時(shí)候的孩子主要還是要靠父母來(lái)引導(dǎo)，我相信通過(guò)努力，一定會(huì)讓孩子健康成長(zhǎng)起來(lái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)進(jìn)行干預(yù)例如：教孩子叫爸爸、媽媽、爺爺、家家等。或者孩子是不是由家里老人看管，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，隔代教育而沒(méi)有正確的教育孩子，如果這些問(wèn)題都不存在，那就應(yīng)該去相關(guān)醫(yī)院查看孩子是否發(fā)育遲緩，是否有其他障礙。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩能自愈嗎

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