培養(yǎng)孩子專注力注意教養(yǎng)的方式,有很多專注力不夠的孩子,確實是父母的教育方式不太對造成的。舉例:小朋友寫作業(yè),媽媽在旁邊看,結(jié)果看到孩子寫錯了,就在旁邊嘮叨,你看看你,怎么這么粗心呢,來把這里改過來,你看看,又錯了,跟你說了多少遍了……當媽媽這樣說的時候,會造成孩子情緒不好,第二,一直嘮叨會讓孩子變得皮了,第三,養(yǎng)成了寫作業(yè)被盯的習慣,如果沒有人不斷提醒他要專心,他就會沒寫幾行就開始玩橡皮。同時媽叮嚀也是造成孩子分心的原因之一。好的方法是:讓孩子先寫完,整體檢查,再幫孩子講解。當孩子作業(yè)有進步時要及時表揚,如:你的作業(yè)真棒專注力訓練游戲。每天堅持一兩種專注力訓練游戲,一兩個月后,孩子的專注力會有明顯的改善。品質(zhì)專注力價值
比努力更重要的是注意力集中。專注力聽知覺訓練聽知覺注意力訓練包括聽動訓練,聽辯訓練,聽覺記憶,聽寫訓練,聽覺理解,聽覺抗干擾以及聽覺復述七方面。從聽覺方面改善學習生活中注意力薄弱引起的各項問題。靜心訓練幫助兒童學會放松自己,平靜情緒,控制沖動等。主要形式有:呼吸訓練,想象放松,冥想,游戲活動等。比努力更重要的是注意力集中。專注力視知覺訓練以訓練圖卡為媒介,以視覺通道注意力的專項訓練為主。視知覺注意力訓練包括:視覺分辨,記憶,追蹤,完形,空間,以及舒爾特,手眼協(xié)調(diào),對易出現(xiàn)跳字漏字,混淆,閱讀速度慢,記不住,找不到東西等問題進行干預,提高視覺注意水平。比努力更重要的是注意力集中。鹽田區(qū)專注力那么專注力差對孩子有哪些影響?
很多父母不理解,明明有足夠的時間,為什么孩子總是做不完的事情呢?任何事情都不是一撮而就的,父母不能奢望孩子在短時間內(nèi)完成一個大任務,更不能奢望孩子一下子就能養(yǎng)成一個好習慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子拖延時間是由于任務太大,太難造成的,就應該引導孩子把大工程分成幾個小而簡單的任務,一步步的去完成。做事情就像上樓梯一樣,我們需要一步一個臺階,一步一個樓梯,所以,父母要引導孩子把大目標分解成多個容易實現(xiàn)的小目標,如此一來,孩子每達到一個小目標,就會體驗到成功的喜悅。
專注力的好壞直接決定了學習成績的優(yōu)劣[恐懼][恐懼]中度專注力不集中的表現(xiàn)[恐懼]輕度專注力不集中的表現(xiàn):1、上課集中注意力時間短,經(jīng)常東張西望。做小動作,如玩鋼筆、抓耳撓腮等。2、不聽從老師的指令,不能遵守課堂紀律。一件小小的事在他反應強烈,情緒激動,并好長時間平靜不下來。3、上課時常想與同座位說話,不能專心做作業(yè),影響別人。4、寫作業(yè)速度慢,別人一個小時就能完成的作業(yè),他們要拖到3—4個小。有人做過這樣的實驗:專注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩,而同樣的古詩,專注力不集中的孩子,竟然讀了100遍才能記住??梢?,它與人的學習效率和工作效率有著密切的關系。因此**說,哪里有專注力,哪里就有思考和記憶…長期以往,孩子自信心越來越受挫,想寫好卻做不到,不僅成績無法保障,而且身體會越來越差!
其實,很多孩子不是沒有專注力,而是讓爸錯誤意識給耽誤了!在培養(yǎng)娃專注力的道路上,有5句話是當之無愧的“絆腳石”!自查!看你說過幾句?1.強行指導:媽媽來幫你,應該這樣,感覺娃積木搭得不好,就強行搭一個給寶寶;感覺娃畫得不好,就手把手拉著娃畫,強行指導,不僅不利于孩子形成媽媽思考的習慣,還容易造成專注力不穩(wěn)定。如果孩子遇到了困難,但能自己解決,就沒有介入的必要。如果孩子情緒煩躁,可以給予適當幫助。這樣是不合適的。要培養(yǎng)孩子的專注力首先要排除干擾。好的環(huán)境作用很大。廣東品質(zhì)專注力
所以你要讓他知道你也在學習是效果比較好的。品質(zhì)專注力價值
輕度專注力不集中的表現(xiàn):1、上課集中注意力時間短,經(jīng)常東張西望。做小動作,如玩鋼筆、抓耳撓腮等。2、不聽從老師的指令,不能遵守課堂紀律。一件小小的事在他反應強烈,情緒激動,并好長時間平靜不下來。3、上課時常想與同座位說話,不能專心做作業(yè),影響別人。4、寫作業(yè)速度慢,別人一個小時就能完成的作業(yè),他們要拖到3—4個小。有人做過這樣的實驗:專注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩,而同樣的古詩,專注力不集中的孩子,竟然讀了100遍才能記住??梢姡c人的學習效率和工作效率有著密切的關系。因此**說,哪里有專注力,哪里就有思考和記憶…品質(zhì)專注力價值
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