從學(xué)生角度出發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)智慧講臺的出現(xiàn)給他們帶來了更多的參與和探索的機會。在傳統(tǒng)的課堂中，學(xué)生往往只能通過聽講和筆記來獲取知識，而智慧講臺的出現(xiàn)使得學(xué)生可以通過互動的方式主動參與到課堂中。例如，學(xué)生可以通過智能設(shè)備與講臺進行實時互動，提問問題、回答問題、分享觀點等。這種參與度的提升不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。此外，智慧講臺還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生更好地探索和應(yīng)用知識。通過多媒體智慧講臺的實時投屏功能，教師可以即時與學(xué)生分享內(nèi)容。楊浦教室智慧講臺設(shè)備
智慧講臺功能：01互動教學(xué)，讓課堂更具活力，授課過程中，可一鍵點擊中控面板中的“分屏”功能，一鍵廣播小組/教室端畫面，增強課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。02隨堂錄播，課上沒學(xué)懂課后繼續(xù)學(xué)，授課結(jié)束后，我們可以將上課的錄制內(nèi)容上傳到固定的學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生課后可再次進行復(fù)習(xí)，再也不怕課后沒人教。03智能管控，一鍵開啟設(shè)備，老師進入教室通過智能講臺的中控觸摸面板一鍵開啟講臺、電腦、窗簾、空調(diào)及周邊大屏顯示設(shè)備，下課后一鍵即可關(guān)閉教室設(shè)備，無需其他繁瑣的操作。楊浦教室智慧講臺設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)智慧講臺的實時互動功能可以促進師生之間更緊密的合作與交流。
軟件層面，在教學(xué)軟件應(yīng)用層面，如今的信息化教學(xué)軟件可謂五花八門，但他們都存在一定的使用門檻，需要老師有一定的信息素養(yǎng)才能熟悉操作方式，也都需要先制作課件進行備課。對信息化水平不高，尤其是一些老教師而言難度是比較大的，因此在實際教學(xué)中價值體現(xiàn)很小。老師要的是什么？對于老師來說，他們需要的是操作沒有門檻、課堂信息化教學(xué)實用的設(shè)備和軟件。能幫助老師在備課時節(jié)省時間，在課堂上與學(xué)生高效互動，在課后學(xué)生能自主復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容。因此，新一代智慧講臺面世。這款新型的智慧講臺不僅做出了細節(jié)改變，而且將信息化教學(xué)的軟件和設(shè)備相結(jié)合，做到一鍵操控，解決多年繁瑣教學(xué)的難題，真正打造了一款幫助老師教學(xué)的智慧講臺。
智慧講臺的物聯(lián)網(wǎng)連接使得學(xué)生和教師之間的互動更加便捷，從而提升了教學(xué)效果。首先，智慧講臺可以實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的實時互動。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生們需要舉手提問或者在課后向老師請教問題，而智慧講臺可以通過網(wǎng)絡(luò)連接，實現(xiàn)學(xué)生們在線提問和老師們在線回答的功能。這樣一來，學(xué)生們可以在課堂上及時解決疑惑，提高學(xué)習(xí)效率。其次，智慧講臺可以提供多媒體教學(xué)資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。通過物聯(lián)網(wǎng)連接，教師們可以在講臺上展示各種形式的教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等，使得教學(xué)更加生動有趣。同時，學(xué)生們也可以通過智慧講臺獲取到這些資源，進行自主學(xué)習(xí)和鞏固。因此，智慧講臺的物聯(lián)網(wǎng)連接為教學(xué)效果的提升提供了有力支持。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用使得智慧講臺可以靈活適應(yīng)不同學(xué)科的教學(xué)需求。
從教學(xué)環(huán)境的角度出發(fā)，觸控智慧講臺的多角度調(diào)節(jié)功能可以滿足不同教室環(huán)境的需求。教室的布局和設(shè)備擺放對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。有些教室可能存在著光線不足或者光線過強的問題，而觸控智慧講臺的多角度調(diào)節(jié)功能可以根據(jù)教室的實際情況，調(diào)整講臺的角度和高度，使得教師在講課時能夠獲得更好的視覺效果，同時也能夠避免因為光線問題而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教室的大小和座位的布局也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，而觸控智慧講臺的多角度調(diào)節(jié)功能可以根據(jù)教室的大小和座位的布局，調(diào)整講臺的位置和角度，使得教師能夠更好地與學(xué)生進行互動和交流，提高教學(xué)效果。學(xué)生可以利用觸控智慧講臺進行數(shù)學(xué)公式的書寫和解題。楊浦教室智慧講臺設(shè)備
通過觸控智慧講臺的拖拽和縮放功能，教師可以靈活調(diào)整教學(xué)材料的大小和位置。楊浦教室智慧講臺設(shè)備
從教育管理學(xué)的角度來看，智慧講臺通過物聯(lián)網(wǎng)的連接，實時監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對于教育管理具有重要意義。首先，通過實時監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，可以幫助學(xué)校和教育管理部門及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，從而進行科學(xué)的教育管理和決策。學(xué)校和教育管理部門可以通過智慧講臺的監(jiān)控數(shù)據(jù)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題和短板，制定相應(yīng)的改進措施和政策，提高教育質(zhì)量和管理水平。其次，智慧講臺可以通過物聯(lián)網(wǎng)的連接，實現(xiàn)學(xué)校和家長之間的信息共享和溝通。學(xué)?？梢酝ㄟ^智慧講臺，向家長實時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教學(xué)安排，家長可以通過智慧講臺，及時了解孩子的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)困難，與學(xué)校進行有效的溝通和合作，共同關(guān)注和促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。因此，從教育管理學(xué)的角度來看，智慧講臺通過物聯(lián)網(wǎng)的連接，實時監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對于教育管理具有重要的推動作用。楊浦教室智慧講臺設(shè)備