《十面埋伏》是中國的古曲之一，原是琵琶曲，其演奏為獨奏，樂曲激烈，震撼人心，清楚地表現(xiàn)出了當(dāng)時項羽被大軍包圍時走投無路的場景。為上乘的藝術(shù)佳作。樂曲描繪的是宏大的場面，記錄了劉邦與項羽爭奪楚漢終勝利的歷史事件。樂曲分為三個大的部分：部分：描繪了出征前的金鼓戰(zhàn)號齊鳴，眾人吶喊的激勵場面。音樂由散漸快，調(diào)式的復(fù)合性及其交替轉(zhuǎn)換，更使音樂增加不穩(wěn)定性。第二部分：描繪了決戰(zhàn)前夕夜晚，漢軍在垓下伏兵，氣象寧靜而又緊張。接著楚漢兩軍短兵相接,刀相擊,氣息急促,音樂初步展開，然后兩軍激戰(zhàn)的生死搏殺場面。馬蹄聲、刀戈相擊聲、吶喊聲交織起伏，震撼人心，音樂推向高潮。第三部分：先是節(jié)奏零落的同音反復(fù)和節(jié)奏緊密的馬蹄聲交替，表現(xiàn)了突圍落荒而走的項王和漢軍緊追不舍的場面，然后是一段悲壯的旋律，表現(xiàn)項羽自刎，音樂嘎然而止。古箏學(xué)習(xí)無論哪個階段，要學(xué)得好肯定離不開好老師的引導(dǎo)?；A(chǔ)技術(shù)階段尤其如此。遂川敦煌古箏圖片

古箏和鋼琴的難度增加方式略有區(qū)別，鋼琴是一開始就有比較高的要求而且使用的是入門更難的五線譜，短時間內(nèi)很難有看到成效彈出完整的曲目讓人容易沮喪和放棄；古箏相對而言難度是階梯型的，入門使用簡譜（后期會循序漸進(jìn)引入五線譜）上手容易，即使小孩也能一兩節(jié)課就彈出一些簡單的曲目，曲目的成就感又會返過來推動學(xué)習(xí)的興趣形成良性循環(huán)。鋼琴更注重雙手的同步訓(xùn)練，練習(xí)曲從入門開始就有以左手為旋律的，平常大家都是以右手為主，要想雙手一樣運用自如，需要大量的時間去鍛煉。相比之下，古箏前期以右手為主，左手和日常生活一樣只做輔助使用，這也是古箏相對入門簡單的原因之一。泰和袁莎古箏好選擇除了這些天氣或環(huán)境容易造成樂器受損，日常練習(xí)中或練習(xí)后也應(yīng)當(dāng)多多注意樂器保養(yǎng)。

學(xué)古箏怎么樣？緩解壓力，身為兒女、父母、人妻、人夫，每天都有焦慮不完的現(xiàn)實、寫不完的作業(yè)、回不完的微信、伺候不完的客戶，也還是可以在人群之中，選擇片刻的孤獨，從戴上甲片觸弦的那一刻起，不聽從、不跟隨、不回應(yīng)，整個人就安靜和放松了。使大腦發(fā)展平衡，我們大多數(shù)人的大腦生來左右腦發(fā)展就不均衡，每個人的大腦發(fā)展都有所偏倚。彈古箏的人也不例外。不同之處在于，他們在練習(xí)古箏的同時，通過雙手配合，雙手更具有協(xié)調(diào)性，并且同時鍛煉了左腦和右腦。能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力，這里包括了豐富的想象力，專注能力以及表現(xiàn)自我的能力，還有理解能力，記憶能力，手指之間的協(xié)調(diào)能力,對自己的控制能力，團(tuán)隊的合作能力，創(chuàng)新能力,以及自主學(xué)習(xí)能力。古箏音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義，這便給孩子的想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無限的空間。

古箏培訓(xùn)班，隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對文化生活的追求，音樂教育開始成為市場需求的一個重要方面。古箏作為中國國粹文化之一，擁有的聽眾和愛好者。同時，隨著國際影響力的不斷擴(kuò)大，越來越多的外國人也開始學(xué)習(xí)古箏。因此，古箏培訓(xùn)班有相當(dāng)?shù)氖袌隹臻g。古箏培訓(xùn)行業(yè)競爭激烈，除了一些大型的音樂學(xué)院以外，很多私人教師、音樂工作室和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛加入這個行業(yè)。盡管如此，質(zhì)量的古箏培訓(xùn)班仍然有其市場空間，而提升自身的教學(xué)方法和教育品質(zhì)，可以為品牌帶來很大的口碑優(yōu)勢。目前市場上的古箏按照制作工藝來分，大致可分為兩類：傳統(tǒng)挖箏和現(xiàn)代折面箏它們分別具備各自的特點與優(yōu)勢。

《漁舟唱晚》創(chuàng)作于1938-1939年之間，標(biāo)題取自唐代詩人王勃《滕王閣序》中的詩句，樂曲一經(jīng)問世便廣為流傳，經(jīng)過幾十年的演繹，成為一首受到中外音樂界公認(rèn)的名曲，開創(chuàng)了箏曲的新紀(jì)元。樂曲以歌唱性的旋律，運用大量對仗式樂句以及旋律速度、力度的變化，形象地描繪了夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載而歸的情景，展現(xiàn)出漁民豐收的喜悅心情，同時表達(dá)了對祖國秀美河山的贊美與熱愛。由于《漁舟唱晚》的旋律優(yōu)美動聽，充滿詩情畫意，這首箏曲被眾多樂壇名家改編成高胡、二胡、小提琴等多種形式的獨奏、重奏、合奏曲，受到國內(nèi)外廣大聽眾的喜愛。初學(xué)古箏，對音色要求相對沒有那么高，但是并不意味著沒有要求。高山流水古箏視頻

孩子可以先通過音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，包括聽，唱等方面的訓(xùn)練，對音準(zhǔn)和節(jié)拍有初步的掌握。遂川敦煌古箏圖片

古箏是非常常見的一種樂器，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的人也越來越多，在購買古箏的時候很多人不知道應(yīng)該怎么選，其實不僅要考慮音色還要考慮用途等情況。每個人對于古箏用途需求和經(jīng)濟(jì)上的預(yù)算有所差別，古箏牌子眾多，品質(zhì)差距較大，價格從幾百到上萬不等，所以盡量在有明星子中選擇適合自己的古箏。面板對琴的聲音影響比較大，也是制琴師重視的材料。一般的折板古箏，也就是市面上99%的古箏在選購面板的時候盡可能的挑選紋理順直而細(xì)密的，但一般便宜的練習(xí)琴，您就不能要求的非常嚴(yán)格了，紋路過寬、過細(xì)、走向缺少規(guī)則的面板盡量不要選。遂川敦煌古箏圖片

贛州市章貢區(qū)百家箏鳴藝術(shù)培訓(xùn)中心有限公司依托可靠的品質(zhì)，旗下品牌百家箏鳴,讓古箏走進(jìn)千家萬戶以高質(zhì)量的服務(wù)獲得廣大受眾的青睞。是具有一定實力的教育培訓(xùn)企業(yè)之一，主要提供古箏培訓(xùn)等領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品或服務(wù)。我們強(qiáng)化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同，致力于古箏培訓(xùn)等實現(xiàn)一體化，建立了成熟的古箏培訓(xùn)運營及風(fēng)險管理體系，累積了豐富的教育培訓(xùn)行業(yè)管理經(jīng)驗，擁有一大批專業(yè)人才。贛州市章貢區(qū)百家箏鳴藝術(shù)培訓(xùn)中心有限公司業(yè)務(wù)范圍涉及許可項目：從事藝術(shù)培訓(xùn)的營利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生、學(xué)齡前兒童開展的學(xué)科類、語言類文化教育培訓(xùn)）（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動，具體經(jīng)營項目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn)）一般項目：票務(wù)代理服務(wù)，其他文化藝術(shù)經(jīng)紀(jì)代理（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）等多個環(huán)節(jié)，在國內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢。在古箏培訓(xùn)等領(lǐng)域完成了眾多可靠項目。