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4我國營地教育課程的探索營地教育雖然進(jìn)入我國的時(shí)間不過短短數(shù)年,但我們是在世界營地教育的成熟階段迎接了它的到來,因此,研究和總結(jié)國外**經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們快速進(jìn)入科學(xué)發(fā)展的正道。當(dāng)然,如何更好的適應(yīng)我國國情,解決我國青少年教育的迫切問題是我國營地教育發(fā)展的重要部分。20世紀(jì)80年代后出生的我國青少年一代,特別是城市青少年,是在物質(zhì)生活極大豐富的社會(huì)環(huán)境中成長起來的,生活在**化迅速縱深發(fā)展時(shí)代的他們,被喻為"吃薯片用芯片"的一代。**青少年教育所面臨的人類道德感的失重、價(jià)值取向的失調(diào)、數(shù)字化的虛擬生活導(dǎo)致的生活體驗(yàn)稀薄及人際交往困難等問題,同樣也是困惑我國當(dāng)代青少年的幾大難題。再加上令****憂心的青少年體質(zhì)持續(xù)下降,動(dòng)手能力不足等問題,使我國青少年教育問題常年成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。 蘇州本地少年?duì)I地要多少錢少年們圍坐在篝火旁,分享著彼此的故事和經(jīng)歷。
情緒管理訓(xùn)練營)這個(gè)課程**大的特色:做中學(xué)。學(xué)習(xí)不只是老師在前面講,學(xué)生坐著聽。更好的學(xué)習(xí)方式是以學(xué)生為中心,整個(gè)課堂讓學(xué)生參與進(jìn)來,在動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。孩子們將在訓(xùn)練營里學(xué)到*如何與父母來溝通,這樣他們才會(huì)把你的話聽進(jìn)去。*與自己調(diào)頻一致,發(fā)現(xiàn)自己的一些重要需求,及如何來滿足這些需求。*用直率的說話方式,在不傷害到別人的情況下清楚地表達(dá)自己的**,想法和需求。*交到朋友并保持關(guān)系。*當(dāng)朋友和他人遇到困難時(shí),傾聽他們。*管理自己的憤怒,這樣不會(huì)傷到自己或與他人的關(guān)系。*應(yīng)對(duì)那些,當(dāng)他們想做什么或想說什么話時(shí)冒出來的恐懼。*解決與親人和朋友的***,實(shí)現(xiàn)雙贏。*與自己不同的人交往。*設(shè)下對(duì)于自己的重要目標(biāo),并做計(jì)劃去達(dá)成這些目標(biāo)。我們今年的暑期訓(xùn)練營現(xiàn)場我們的講師團(tuán)隊(duì)介紹講師:宋陽兩個(gè)孩子的媽媽暖心工作室簽約講師青少年效能訓(xùn)練**通過**二級(jí)公共營養(yǎng)師兒童繪本閱讀推廣者及實(shí)踐者講師:連榮一個(gè)男孩的媽媽暖心工作室簽約講師青少年效能訓(xùn)練**認(rèn)證通過無條件養(yǎng)育實(shí)踐者特邀體能導(dǎo)師:燕孜YZ維密天使訓(xùn)練營創(chuàng)始人**維密***訓(xùn)練營培訓(xùn)導(dǎo)師****健身培訓(xùn)師AASFP。
人類已有數(shù)萬年的生存歷史,從出現(xiàn)文化意識(shí)開始也有數(shù)千年。在長達(dá)一萬年的歷史長河里,人類都是在與殘酷的自然環(huán)境做斗爭、克服生活的不便和食物的貧乏中生生不息,并不斷通過遺傳優(yōu)化自身。但是,由于機(jī)械化的產(chǎn)生,我們的生活變得方便和光明、多情報(bào)的文明化及獲得食物的便利和豐富性,但是這樣的狀況還不足半世紀(jì),甚至應(yīng)該怎么樣正確對(duì)待也是沒有判斷的未知世界。怎樣在社會(huì)高度文明的進(jìn)程中,人類身心**得到更佳的發(fā)展?變化激烈的文明社會(huì)現(xiàn)象與幾乎不變的人類本質(zhì)之間的良好協(xié)調(diào)成為現(xiàn)代青少年教育的深層思考。面對(duì)這些,各國的營地教育都開始探索和實(shí)施與現(xiàn)代文明社會(huì)相適應(yīng)的營地教育新理念。**戶外**(OutwardBoundSchool),簡稱OBS**,作為英國營地教育的**,**的常設(shè)課程是以徒步穿越、登山、越野自行車等內(nèi)容的遠(yuǎn)征,單次課程時(shí)間為一周以上。OBS**的教育宗旨是在原始的自然環(huán)境或逆境中,運(yùn)用挑戰(zhàn)自我的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)手段,實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、超越自我的教育目的。OBS**的成功運(yùn)營使冒險(xiǎn)教育(AdventureEducation)的思想廣為傳播。各國過地區(qū)的青少年?duì)I地都積極將冒險(xiǎn)教育的要素組合到自己的活動(dòng)計(jì)劃中。通過在原始自然環(huán)境和逆境中的親身體驗(yàn)。 這些經(jīng)歷不僅鍛煉了他們的體魄,更讓他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何面對(duì)挫折和失敗。
做為這一時(shí)期的一員,假如你告知他人你肯定不會(huì)網(wǎng)上,我覺得他人毫無疑問會(huì)認(rèn)為你從外星球來的微生物。不難看出互聯(lián)網(wǎng)在大家日常生活的**度是多么的的大,假如一時(shí)間從全球都沒了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),我覺得毫無疑問會(huì)出現(xiàn)很多人剛開始傷腦,乃至有些人都無法在正常的生活。網(wǎng)絡(luò)帶來的東西不**是便利,同時(shí)也會(huì)帶來一部分的負(fù)面影響,比如**。對(duì)于年輕人來說,世界上的一切都是新奇的,任何事物大家都想去接觸,然而年輕人的辨別能力又是有限的,所以就會(huì)產(chǎn)生很多的**少年,出現(xiàn)這種情況之后,我希望家長朋友們可以好好的重視這個(gè)東西了。**帶來的負(fù)面影響:現(xiàn)在很多的孩子小小年紀(jì)眼睛就**了,背也駝了,眼神變得越來越呆滯了。很多孩子眼中的還出現(xiàn)了早戀和犯罪的情況,那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?因?yàn)楹芏嗟暮⒆幽挲g都比較的小,沒有太多的辨別是非的能力。但是對(duì)于新奇的事物又比較的愿意去接受,網(wǎng)絡(luò)中的誘惑又是比較多的,比如網(wǎng)絡(luò)**,很多孩子接觸這個(gè)東西之后都特別的喜歡,總是喜歡里邊的打打殺殺。發(fā)展下去之后,很多的孩子便產(chǎn)生了**的傾向,不喜歡學(xué)習(xí)。如何戒**呢?因?yàn)楹⒆又詴?huì)沉迷于虛擬的世界,首先是因?yàn)樘摂M的世界給孩子一種虛假的自由和做大人的感受。 火光映照著他們稚嫩的臉龐,閃爍著對(duì)未來的憧憬與期待。開展少年?duì)I地哪些優(yōu)勢
塔下,一片寬闊的草坪上,少年們或坐或臥,或嬉戲或交談,歡笑聲此起彼伏,充滿了青春的氣息。蘇州本地少年?duì)I地要多少錢
拓展訓(xùn)練的早期形式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練。結(jié)束后,拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能訓(xùn)練,擴(kuò)展到心理訓(xùn)練,人格訓(xùn)練,素質(zhì)訓(xùn)練等等!發(fā)展至今也逐漸的被青少年以及兒童所青睞。青少年是祖國的未來,他們的綜合素質(zhì)決定著他們的未來的成就以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。而青少年的素質(zhì)培養(yǎng)就要從兒童時(shí)期進(jìn)行訓(xùn)練。使孩子很早的接受系統(tǒng)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。能夠從小對(duì)兒童產(chǎn)生深刻影響的,改變**傳統(tǒng)式教育的一種學(xué)習(xí)方式就是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)——***拓展訓(xùn)練!***拓展訓(xùn)練到底能給兒童帶來那些益處呢!※培養(yǎng)兒童積極**的心態(tài),積極進(jìn)取的人生態(tài)度!※了解自身***,更積極客觀的看待缺點(diǎn),提高自我認(rèn)識(shí)能力!※激發(fā)了孩子與人交往的欲望,鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力!※能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關(guān)心他(她),感受到積極的**溝通!※理解和支持他人,有較強(qiáng)的換位思考能力!※處理事情的應(yīng)變能力,面對(duì)困難的勇氣!※培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,領(lǐng)導(dǎo)能力,**能力,人格魅力的展現(xiàn)!※回歸大自然,陶冶情操,磨練意志,接受考驗(yàn),挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊(duì)!還猶豫什么呢!趕緊來跟我們一起參加上海西點(diǎn)2013***化冬令營吧! 蘇州本地少年?duì)I地要多少錢