寶麗康兒童理療室簡(jiǎn)介：主要是利用電、光、聲、磁、水、蠟、力等人工或自然界物理因素作用于人體，對(duì)減輕炎癥、緩解疼痛、改善肌肉癱瘓、抑制痙攣、防止瘢痕的增生以及促進(jìn)局部血液循環(huán)障礙等均有較好效果。物理因素通過(guò)對(duì)局部的直接作用，和神經(jīng)、體液的間接作用引起人體反應(yīng)，調(diào)整血液循環(huán)，改善營(yíng)養(yǎng)代謝，提高免疫力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)功能，促進(jìn)組織修復(fù)，因而消除致病因素，改善病理過(guò)程，***達(dá)到康復(fù)目的。理療科中的康復(fù)一般是和中醫(yī)結(jié)合，包括：針炙，拔罐，牽引，按磨，電療（低頻和熱透等）。寶麗康兒童理療室轉(zhuǎn)為特殊兒童設(shè)計(jì)。特教老師的感統(tǒng)課程培訓(xùn)效果怎么樣？成都兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)建設(shè)

多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室訓(xùn)練目的：（1）改善特殊需要兒童的視覺(jué)專(zhuān)注力，多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室可以提供多種多樣的視覺(jué)刺激，例如在室內(nèi)移動(dòng)的幻彩燈光，動(dòng)感彩輪等通過(guò)色彩變化、運(yùn)動(dòng)方位的動(dòng)感效果。有助于提高特殊兒童的視覺(jué)專(zhuān)注力，也能夠觸發(fā)兒童愉快的求知探索體驗(yàn)。（2）多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室能夠改善問(wèn)題行為，以自我刺激行為為例，多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室充滿(mǎn)著非常豐富的感覺(jué)刺激，兒童在這里不但可以得到多重的感官刺激，也能得到**控制環(huán)境的機(jī)會(huì)，減少自我刺激行為，增強(qiáng)控制感和自我認(rèn)知體驗(yàn)。（3）提供多樣感官體驗(yàn)，建立神經(jīng)連結(jié)大腦需要多種感官體驗(yàn)，在多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室里，兒童能按照治療師安排，主動(dòng)“進(jìn)食”他們所需的感覺(jué)，以便對(duì)外界環(huán)境作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（4）多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)智力在我們的教學(xué)哲學(xué)中有這樣一個(gè)公式：Play+Experience=Learning，即“玩樂(lè)+體驗(yàn)=學(xué)習(xí)”。以玩樂(lè)為平臺(tái)，大膽嘗試多樣化的康復(fù)途徑和方法，創(chuàng)造一個(gè)有趣的歡樂(lè)的環(huán)境，讓兒童在玩耍中，在跌打滾爬中去感受、去探索、去學(xué)習(xí)，幫助他們逐漸建立對(duì)外面世界的認(rèn)知和適應(yīng)能力。重慶腦癱康教培訓(xùn)整體設(shè)計(jì)醫(yī)院康復(fù)中心整體規(guī)劃建設(shè)方案例子。

寶麗康多功能律動(dòng)教室助力特殊兒童舞蹈訓(xùn)練

（1）通過(guò)在寶麗康多功能律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，患兒能更好的融入社會(huì)，遠(yuǎn)離孤單、消除自卑、建立生活和學(xué)習(xí)的自信心，可以提升社交能力，提高他們的注意力，讓他們快速融入舞蹈和音樂(lè)的氣氛中，從而幫助他們建立更加積極的心態(tài)和更加客觀理性的生活態(tài)度。

（2）舞蹈訓(xùn)練能鍛煉患兒的身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)訓(xùn)練孩子的肢體對(duì)稱(chēng)能力、定向運(yùn)動(dòng)能力也是非常有效的。兒童律動(dòng)訓(xùn)練一次時(shí)間大約為40分鐘，一周2-3次，20次為一個(gè)周期。

情景教室教學(xué)目標(biāo)是什么？6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標(biāo)和訓(xùn)練技巧。6.2模仿家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境，將課程目標(biāo)自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會(huì)當(dāng)中，完成家庭教學(xué)、社會(huì)教學(xué)和課程目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合與統(tǒng)一。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓他們?cè)谀M訓(xùn)練中了解社會(huì)、了解生活。6.4通過(guò)參與不同場(chǎng)所角色模擬，使兒童能夠認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)機(jī)構(gòu)服務(wù)功能，增強(qiáng)社會(huì)交往能力、溝通能力與生活自理能力。適用范圍醫(yī)院、殘疾人聯(lián)合會(huì)、特殊教育學(xué)校、兒童福利院、康復(fù)中心、早教中心等。

國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)有哪些？

奧爾夫音樂(lè)室簡(jiǎn)介：寶麗康奧爾夫教學(xué)室強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演小劇、演奏奧爾夫樂(lè)器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)新精神。音樂(lè)活動(dòng)中有大量機(jī)會(huì)讓孩子即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。特制的奧爾夫樂(lè)器使兒童能迅速在樂(lè)器上表述音樂(lè)的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)本土化。奧爾夫的教育思想能與當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)完美結(jié)合，這也是奧爾夫教學(xué)法能迅速傳遍世界的重要原因之一。在進(jìn)行奧爾夫教學(xué)的同時(shí)使兒童繼承本民族的文化遺產(chǎn)，這一設(shè)想有美好的前景。幼兒手指小肌肉尚未發(fā)育完全，此時(shí)**需要發(fā)展的不是技巧，而是樂(lè)感的培養(yǎng)和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。奧爾夫教學(xué)法恰能滿(mǎn)足這一需要。多媒體感官，感覺(jué)統(tǒng)合設(shè)備的使用方法。成都兒童康復(fù)康教培訓(xùn)環(huán)境

兒童康復(fù)中心裝修效果圖。成都兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)建設(shè)

情景教室的含義是什么？情景教室就是把一間教室布置成生活中某個(gè)特定的場(chǎng)景，如：臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間、超市、餐館等，在情景游戲中為兒童營(yíng)造一個(gè)具有啟發(fā)和刺激感官的模擬場(chǎng)景。在兒童認(rèn)識(shí)社會(huì)的敏感時(shí)期，他們需要一個(gè)有序的環(huán)境來(lái)幫助他們熟悉、認(rèn)識(shí)事物，并從環(huán)境里逐漸建立起內(nèi)在秩序，開(kāi)發(fā)智力。各種模擬生活場(chǎng)景的情景教室，可以幫助兒童在游戲中理解現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓他們?cè)谟螒蛑辛私馍鐣?huì)、了解生活。醫(yī)院、殘疾人聯(lián)合會(huì)、特殊教育學(xué)校、兒童福利院、康復(fù)中心、早教中心等

成都兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)建設(shè)

成都市寶麗康科技有限公司擁有寶麗康科技有限公司是一家專(zhuān)注特需兒童康復(fù)整體解決方案及康復(fù)教育研究培訓(xùn)的集團(tuán)公司。下設(shè)研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、康教服務(wù)四大子公司，多年行業(yè)積累中，寶麗康精心打造出了針對(duì)殘聯(lián)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、民政系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)等不同應(yīng)用場(chǎng)景下的高質(zhì)量產(chǎn)品和整體解決方案， 并建有下屬發(fā)展研究院 -“成都市仁厚康復(fù)服務(wù)中心”，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展。 等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋康復(fù)教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓(xùn)練室，情景模擬訓(xùn)練室。一批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋康復(fù)教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓(xùn)練室，情景模擬訓(xùn)練室，我們本著對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶(hù)滿(mǎn)意。一直以來(lái)公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、康復(fù)教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓(xùn)練室，情景模擬訓(xùn)練室市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。