個(gè)人品牌修煉ABC-浙江銘生
方旭:一個(gè)律師的理想信念-浙江銘生
筆記:如何追加轉(zhuǎn)讓股權(quán)的未出資股東為被執(zhí)行人
生命中無法缺失的父愛(婚姻家庭)
律師提示:如何應(yīng)對(duì)婚前財(cái)產(chǎn)約定
搞垮一個(gè)事務(wù)所的辦法有很多,辦好一個(gè)事務(wù)所的方法卻只有一個(gè)
顛覆認(rèn)知:語文數(shù)學(xué)總共考了96分的人生會(huì)怎樣?
寧波律師陳春香:爆款作品創(chuàng)作者如何提醒網(wǎng)絡(luò)言論的邊界意識(shí)
搖號(hào)成功選房后還可以后悔要求退還意向金嗎
誤以為“低成本、高回報(bào)”的假離婚,多少人誤入歧途
寶麗康多功能律動(dòng)教室-戲劇訓(xùn)練的作用(1)多動(dòng)腦律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行戲劇訓(xùn)練可以獲得精神上的滿足。孩子通過戲曲表演,能切身感受到故事中人物的心情,人物命運(yùn)的起浮跌宕給兒童帶來豐富的體驗(yàn)。孩子在參與戲劇活動(dòng)的過程中,會(huì)潛移默化的受到影響和同化。積極情緒得到發(fā)展,消極情緒得到疏導(dǎo)。(2)多動(dòng)腦律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行戲劇訓(xùn)練符合孩子的興趣需要,孩子身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展很快,活潑好動(dòng),自我意識(shí)增強(qiáng),對(duì)新鮮事物就有強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)閼蚯杏泻芏嗪寐牭墓适?、?yōu)美的音樂和多變的動(dòng)作,為兒童的多方面發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。(3)多動(dòng)腦律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行戲劇訓(xùn)練可以提高孩子的多種能力:學(xué)習(xí)戲曲,孩子的動(dòng)手能力、社交能力、思維能力、執(zhí)行能力、表達(dá)能力、組織能力皆能發(fā)揮出創(chuàng)造力。多感官刺激訓(xùn)練是指應(yīng)用各項(xiàng)設(shè)備及策劃系列適合兒童的活動(dòng)程序,提升兒童接受感官刺激及作出反應(yīng)行為表現(xiàn)。四川自閉癥康教培訓(xùn)環(huán)境
多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室適用人群:按照美國IDEA2004的分類,多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)障礙、肢體障礙、智能障礙、自閉癥、情緒和行為障礙,發(fā)育遲緩和多重障礙的特殊兒童均有一定程度的康復(fù)作用。同時(shí)也適用于在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍,注意力短暫,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣狹窄,缺乏自我認(rèn)知能力,形象思維與邏輯思維能力很差,情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的正常兒童。寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室適用單位:兒童保健科、兒童康復(fù)科、醫(yī)院、兒童福利院、特殊教育學(xué)校、殘疾人聯(lián)合會(huì)、早教中心等。感覺統(tǒng)合康教培訓(xùn)方案康教培訓(xùn)對(duì)自閉癥兒童的作用怎么樣?
寶麗康語言言語訓(xùn)練室(ST室)簡介及訓(xùn)練目標(biāo):簡介:言語-語言障礙是指對(duì)口語、文字或手勢(shì)的應(yīng)用或理解的各種異常?;純罕憩F(xiàn)為到了該說話的年齡不說話、發(fā)音不清晰、不愿意與人交流互動(dòng)、能理解但不表達(dá)等等。訓(xùn)練目標(biāo):語言的主要目標(biāo)是提高患者的理解能力和表達(dá)能力(包括提高聽理解能力、閱讀理解能力,促進(jìn)語言表達(dá)及改善流暢度、清晰度,提高語言運(yùn)用能力等),目的是恢復(fù)患者的語言交流能力和社會(huì)交往技能。言語—語言訓(xùn)練室的針對(duì)人群:兒童語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、流暢性障礙(如口吃)、自閉癥、吞咽障礙、流涎癥、發(fā)聲障礙、聽力障礙所致的語言障礙、失語癥等。
多媒體感官訓(xùn)練室的訓(xùn)練內(nèi)容:視覺刺激訓(xùn)練:多媒體感官訓(xùn)練中一個(gè)主要功能是提供視覺感官刺激,例如在室內(nèi)移動(dòng)的幻彩燈光。室內(nèi)幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺專注能力,聲樂水柱通過人機(jī)互動(dòng),對(duì)多動(dòng)與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復(fù)效果。聽覺刺激訓(xùn)練:聽覺刺激訓(xùn)練提高兒童對(duì)聲音的辨識(shí)度,與常規(guī)的聽力設(shè)備不同,多媒體感官訓(xùn)練主要通過音樂的律動(dòng)來提高兒童聽覺敏感度。觸覺刺激訓(xùn)練:觸覺刺激訓(xùn)練針對(duì)觸覺失調(diào)兒童的感覺功能。通過不同材質(zhì)的產(chǎn)品,平衡兒童的觸覺敏感度,如手掌感知聲光游戲箱,訓(xùn)練特殊兒童對(duì)不同觸感的認(rèn)知,同時(shí)對(duì)兒童手臂和手指的動(dòng)作協(xié)調(diào)有一定輔助康復(fù)作用。嗅覺刺激訓(xùn)練:嗅覺刺激訓(xùn)練針對(duì)嗅覺失調(diào)兒童的嗅覺功能。通過社會(huì)中所熟悉的味道,刺激嗅覺失調(diào)兒童,在訓(xùn)練中主動(dòng)積極地辨別設(shè)備中散發(fā)的味道,以達(dá)到訓(xùn)練的目的。前庭覺刺激訓(xùn)練:前庭覺參與對(duì)個(gè)體各種感覺信息的統(tǒng)整、軀體感知運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)、注意力的調(diào)節(jié),對(duì)腦功能整體發(fā)展有重要影響,是確保個(gè)體正常生活、學(xué)習(xí)、交往等方面活動(dòng)的重要感覺系統(tǒng)。本體覺刺激訓(xùn)練:本體感覺系統(tǒng)感知自身軀體各部位所處的位置、肢體的運(yùn)動(dòng)方式、方向、幅度、速度等靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的軀體動(dòng)作要素。有特殊需要的兒童能真正的和正常發(fā)展的同伴一起參加教育,比較大限度發(fā)揮特需兒童的潛能。
多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室適用人群: 按照美國IDEA2004的分類,多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)障礙、肢體障礙、智能障礙、自閉癥、情緒和行為障礙,發(fā)育遲緩和多重障礙的特殊兒童均有一定程度的康復(fù)作用。同時(shí)也適用于在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍,注意力短暫,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣狹窄,缺乏自我認(rèn)知能力,形象思維與邏輯思維能力很差,情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的正常兒童。寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室適用單位:兒童保健科、兒童康復(fù)科、醫(yī)院、兒童福利院、特殊教育學(xué)校、殘疾人聯(lián)合會(huì)、早教中心等。國內(nèi)專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)有哪些?重慶特教老師康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)
體育鍛煉,不等同于感統(tǒng)訓(xùn)練!四川自閉癥康教培訓(xùn)環(huán)境
情景教室教學(xué)目標(biāo)6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標(biāo)和訓(xùn)練技巧。6.2模仿家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境,將課程目標(biāo)自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會(huì)當(dāng)中,完成家庭教學(xué)、社會(huì)教學(xué)和課程目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合與統(tǒng)一。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景,讓他們?cè)谀M訓(xùn)練中了解社會(huì)、了解生活。6.4通過參與不同場(chǎng)所角色模擬,使兒童能夠認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)機(jī)構(gòu)服務(wù)功能,增強(qiáng)社會(huì)交往能力、溝通能力與生活自理能力。適用范圍醫(yī)院、殘疾人聯(lián)合會(huì)、特殊教育學(xué)校、兒童福利院、康復(fù)中心、早教中心等。四川自閉癥康教培訓(xùn)環(huán)境
成都市寶麗康科技有限公司致力于玩具,是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為康復(fù)教育,康教產(chǎn)品,多媒體感官訓(xùn)練室,情景模擬訓(xùn)練室等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事玩具多年,有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。寶麗康憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑,讓企業(yè)發(fā)展再上新高。