寶麗康感覺統(tǒng)合訓練室是指為提高個體感覺統(tǒng)合能力、減少感覺統(tǒng)合失調(diào)對個體生活、學習的負面影響而開展有計劃的訓練活動的功能教室。通過感覺統(tǒng)合訓練，兒童與環(huán)境產(chǎn)生互動，有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等；認識自己身體內(nèi)部的信息，認識身體與環(huán)境的關系，發(fā)展動作身體的能力，有助于應變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。感統(tǒng)訓練室適用于特殊教育學校、康復中心、康復醫(yī)院、福利院的自閉癥、智力障礙、學習障礙、發(fā)育遲緩、不明運動障礙兒童。長期以來，中國康復服務主要由醫(yī)院承擔，而教育主要由特殊學校提供。成都感覺統(tǒng)合康教培訓課程內(nèi)容
什么是感覺統(tǒng)合？在百度里你收到上萬條的解釋，大多是晦澀難懂。其實可以用三個詞匯來解釋它，感覺輸入—大腦統(tǒng)合—行為輸出，這個過程就是感覺統(tǒng)合。生活質(zhì)量的好壞似乎被你的感覺統(tǒng)合所左右。大腦把從身體各感官傳來的感覺信息，進行多次組織分析、處理，做出正確決策，使整個機體和諧有效地運行。人的大腦就像一個司令部，內(nèi)部的不同部位必須經(jīng)過統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作，才能完成人類高級、復雜的認識活動，包括注意力、自我控制能力、概括和理解能力。當大腦對感覺信息的綜合發(fā)生問題時，就會使機體不能有效地運作，這種情況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。若孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象時，會對他今后的學習、生活帶來不便，因此家長應對這方面加以重視。重慶自閉癥康教培訓規(guī)劃建設促通跪位立直反射、跪位靜態(tài)及動態(tài)平衡，增強髖關節(jié)的負重力及控制能力。
寶麗康水療中心 水療法是在傳承古代文明的同時，運用全新醫(yī)學概念，將水的生物學、生理學、動力學效應與水的溫度（熱動力學）、水靜壓（靜水壓力）、水浮力、阻力等不同信息傳遞和作用于人體，以水和游戲為載體，將運動、感覺、感知、意識和行為管理相融合，豐富了物理***的內(nèi)容，在保健、康復等方面，起到防治和促進功能障礙康復的效果，在現(xiàn)代兒童康復醫(yī)學中，水療已是特殊兒童綜合康復訓練中一種重要的物理方法。 寶麗康水療中心解決方案：愛玩是小孩子的天性,水更是小孩子親密的朋友,而水療是將娛樂與康復訓練、運動與物理康復訓練相結(jié)合的非常好新型療法,接受過水療的患兒大多運動功能都有所改善。寶麗康水療中心案例在水療實踐中，寶麗康充分考慮適合兒童康復訓練的整體環(huán)境，將特殊孩子的個體狀況、環(huán)境需求等因素整合，打造水療整體解決方案，可增加特殊兒童訓練的興趣,樹立自信心,改善情緒,參與娛樂活動，在很大程度上幫助孩子實現(xiàn)康復。
什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官訓練起源于荷蘭，名為“Snoezelen”，中文譯音為“史露西倫”，由荷蘭文的“snuffelen”及“doezelen”兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡。1、歷史起源當初是Hulsegge和Verheul（1987）為Hartenburg教養(yǎng)院內(nèi)重度及多重障礙的住宿者所設計的，目的是使其休閑場所更富有變化，“Snoezelen”這個詞，用來形容這個人工化的設計場所，希望把放松及刺激的經(jīng)驗透過多感官環(huán)境的布置傳送出去（Hulsegge&Verheul,1987）。“Snoezelen”流傳到英國后，英國人取其意義以‘多感官環(huán)境’（Multi-SensoryEnvironment）來稱呼，并將其應用于特殊教育中(Davies,2002）。2、什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官互動訓練強調(diào)在康復過程中應該調(diào)動身體各個組織，更好地激發(fā)興趣，全身心地為康復訓練服務。為有特殊需要的兒童提供視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、降低兒童焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、增強人際互動等。 特殊兒童需要接受長期康復***，到了受教育的年齡，他們只能帶病接受教育。
運動功能訓練室（PT室）的作用：運用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復技術兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的運動功能障礙。運動療法也稱醫(yī)療體育，簡稱體療（PT）是利用人體肌肉關節(jié)運動，以達到預防疾病、促進身心功能恢復和發(fā)展的一種方法?？赏绞只蚪柚鷻C械進行科學地、有針對性地、循序漸進地被動或主動地運動，促進障礙功能恢復。運動療法是促使小兒腦性癱瘓康復的重要手段之一。PT的適應癥：腦性癱瘓、腦炎后遺癥、黃疸后遺癥、缺血缺氧性腦病后遺癥、斜頸、周圍神經(jīng)損傷、腦積水、精神運動發(fā)育遲緩，各種畸形引起的運動障礙。感統(tǒng)設備和多感官設備的區(qū)別是什么？成都兒童康教康教培訓服務
康教培訓對于腦癱兒童有什么好處？成都感覺統(tǒng)合康教培訓課程內(nèi)容
寶麗康律動教室是用于互動教學和康復訓練雙重優(yōu)勢的綜合訓練功能室。該教室早期用于聾生和盲生的訓練，但隨著現(xiàn)代康復醫(yī)學的發(fā)展，律動教室得到了更多的運用，包括音樂康復，舞蹈康復，戲劇康復等，豐富兒童的訓練方式，增強趣味性，培養(yǎng)興趣愛好。律動教室是特殊教育機構(gòu)、康復中心必備的教學設施。學生在音樂的伴奏下，可以通過三種方式進行節(jié)奏鍛煉：一是通過與音樂同步燈光的節(jié)奏變化，二是通過埋設的磁電感應裝置為佩戴助聽器的學生提供良好音質(zhì)，三是通過地板的震動傳導，使學生感受到音樂的韻律感。在這三種方式的單獨或多重作用下，教師指導學生進行體操或舞蹈動作教學，可以時學生反應靈敏、動作優(yōu)美、體質(zhì)增強，從而達到律動教學的目的。成都感覺統(tǒng)合康教培訓課程內(nèi)容
成都市寶麗康科技有限公司致力于玩具，是一家服務型公司。公司業(yè)務分為康復教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造玩具良好品牌。寶麗康憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。