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重慶自閉癥康教培訓內容

來源: 發(fā)布時間:2022-01-23

寶麗康多媒體感官互動訓練產品特點(1)圖形化界面,控制智能化;(2)產品全軟包,安全有保障,避免二次傷害;(3)功能分區(qū)科學合理,量身打造主題環(huán)境;(4)根據生命力活動服從于一定節(jié)律的原理設計的整套教具,能激發(fā)兒童對環(huán)境的興趣,充分調動兒童的視覺,觸覺,嗅覺,聽覺,前庭覺,本體覺。讓兒童在快樂的訓練中,充分張大每一個感覺細胞,去感受刺激,讓大腦“跟著感覺”走;(5)配有音樂和燈光的即時反饋,讓兒童能獲得愉悅的視聽感官體驗同時矯正自身行為。康教培訓對自閉癥兒童的作用怎么樣?重慶自閉癥康教培訓內容

       寶麗康律動教室使用方法(1)音樂伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽覺訓練(2)開放聲場刺激聽障兒童殘余聽力(3)通過地板機械縱向震動傳導,實現聽障兒童體感感知,使學生感受到音樂的韻律。三種康復訓練方式,多重作用效果,以科技和質量為保障,實現特殊兒童教育教學與康復訓練的***支持。寶麗康律動教室功能多樣,不僅可以進行律動課程的編排,還可以進行藝術訓練,包括音律訓練、舞蹈訓練、戲劇訓練。豐富兒童的訓練方式,增強趣味性,培養(yǎng)興趣愛好。感受音樂旋律節(jié)奏的同時提高身體協(xié)調性、開發(fā)智力、提高創(chuàng)造性參與的機會。重慶自閉癥康教培訓內容多媒體感官,感覺統(tǒng)合設備的使用方法。

情景教室教學目標6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習課程目標和訓練技巧。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境,將課程目標自然的轉化到家庭與社會當中,完成家庭教學、社會教學和課程目標的有機結合與統(tǒng)一。6.3幫助兒童在模擬訓練中理解現實生活中的場景,讓他們在模擬訓練中了解社會、了解生活。6.4通過參與不同場所角色模擬,使兒童能夠認識社會、了解社會機構服務功能,增強社會交往能力、溝通能力與生活自理能力。適用范圍醫(yī)院、殘疾人聯(lián)合會、特殊教育學校、兒童福利院、康復中心、早教中心等。

寶麗康資源教室是普通學?;蛱厥饨逃龑W校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學具、教具、康復器材和輔助技術于一體的專為教室。資源教室具有為特殊教育需求兒童提供咨詢,個案管理,教育心理診斷,個別化教育計劃,教學支持,學習輔導,補救教學,康復訓練和教育效果評估等多種功能。寶麗康資源教室可以滿足具有明顯個別差異兒童的特殊教育需求,為他們在普通學校接受平等的教育提供**適合的環(huán)境與條件。寶麗康資源教室采用個性化定制設計,充分滿足不同客戶的科室及教室建設需求。感覺統(tǒng)合訓練設備的廠家都有哪些?

多媒體感官互動訓練室的訓練內容: 鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練,活動以訓練及學習功能為思考的方向,以游戲形式進行,提供特殊兒童所需要的多種感官刺激,并強調治療師與兒童之間的互動。(1)視覺刺激訓練:多媒體感官訓練中一個主要功能是提供視覺感官刺激,例如在室內移動的幻彩燈光,能引導兒童視線隨著影像移動、追蹤。室內幻彩變化器材作出顏色變化與動感效果,有助于提高特殊兒童的視覺專注能力,如聲樂水柱,通過人機互動,管內燈光照射在氣泡上對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復效果。(2)聽覺刺激訓練:聽覺刺激訓練提高兒童對聲音的辨識度,與常規(guī)的聽力設備不同的是,多媒體感官訓練中主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。(3)觸覺刺激訓練:觸覺刺激訓練針對觸覺失調兒童的感覺訓練。通過不同材質的產品,平衡兒童的觸覺敏感度,如手掌感知聲光游戲箱,訓練特殊兒童對不同觸感的認知,同時對兒童手臂和手指的動作協(xié)調有一定輔助康復作用。(4)嗅覺刺激訓練:嗅覺刺激訓練針對嗅覺失調兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道,刺激嗅覺失調兒童,在訓練中主動積極地辨別設備中散發(fā)的味道,以達到訓練的目的。要在融合教育理念指導下開展隨班就讀,要建立和完善隨班就讀支持保障體系。四川康教培訓

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寶麗康沙盤室簡介:“心理沙盤療法”作為一種非語言的心理康復技術,適用于任何年齡,人們不需要過多的語言的參與,直觀的顯示來訪者的內心世界,可以很好的繞開咨詢過程中的阻抗,在心理咨詢過程中時常會遇到這樣的情況,有些人不懂得如何表達自己,特別是孩子,他們總會對心理咨詢師說:“我也不知道該怎么說……”心理沙盤康復作為一種活動性康復方法和技術能很好地解決這一問題。沙盤游戲的作用早已不必贅述,如何保證心理沙盤輔導的有效開展才是心理健康工作者所真正關心的,“工欲善其事,必先利其器”心理沙盤輔導開展的首要任務是建立標準專業(yè)的心理沙盤室,本文通過對心理沙盤室的布置要求進行簡要介紹,以輔助心理沙盤輔導工作的高效開展,使其幫助更多的來訪者實現心靈自愈。重慶自閉癥康教培訓內容

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