寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)品特點(diǎn)(1)圖形化界面,控制智能化;(2)產(chǎn)品全軟包,安全有保障,避免二次傷害;(3)功能分區(qū)科學(xué)合理,量身打造主題環(huán)境;(4)根據(jù)生命力活動(dòng)服從于一定節(jié)律的原理設(shè)計(jì)的整套教具,能激發(fā)兒童對(duì)環(huán)境的興趣,充分調(diào)動(dòng)兒童的視覺,觸覺,嗅覺,聽覺,前庭覺,本體覺。讓兒童在快樂的訓(xùn)練中,充分張大每一個(gè)感覺細(xì)胞,去感受刺激,讓大腦“跟著感覺”走;(5)配有音樂和燈光的即時(shí)反饋,讓兒童能獲得愉悅的視聽感官體驗(yàn)同時(shí)矯正自身行為。兒童在生長發(fā)育過程中可能會(huì)出現(xiàn)某些障礙或缺陷,甚至產(chǎn)生如腦癱、智力障礙、孤獨(dú)癥等疾病。四川醫(yī)院兒童康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)
寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室簡介:多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室是給特殊需要兒童準(zhǔn)備的一個(gè)悠閑和舒適的空間,一個(gè)充滿感官刺激的環(huán)境。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計(jì)理念采用歐美、香港、中國臺(tái)灣等先進(jìn)康復(fù)工作地區(qū)的專業(yè)康復(fù)理論,在設(shè)計(jì)上,著重遵循不同功能分區(qū)的訓(xùn)練整合性及個(gè)別功能區(qū)的訓(xùn)練彈性寬度等原則。透過精心設(shè)計(jì)的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設(shè)施,營造出一個(gè)富有吸引力及舒適的康復(fù)環(huán)境,給予特殊需要兒童觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等各種感官刺激。兒童在這樣舒適的環(huán)境中,結(jié)合治療師的訓(xùn)練課程,讓兒童主動(dòng)探索環(huán)境,在愉悅的訓(xùn)練過程中發(fā)展心智和身體動(dòng)作。四川醫(yī)院兒童康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)康教培訓(xùn)設(shè)備怎么購買?
多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室的訓(xùn)練模式:(1)教學(xué)有助于滿足個(gè)別兒童的康復(fù)需要及建立兒童和治療師彼此良好的關(guān)系。通過溝通和交流感受,增進(jìn)雙方了解及認(rèn)識(shí)。但每次活動(dòng)時(shí)間不要過長,時(shí)限的安排應(yīng)根據(jù)特殊兒童的康復(fù)狀態(tài),靈活決定。如要達(dá)到更佳的效果,治療師應(yīng)提供經(jīng)常性訓(xùn)練和明確的指示。(2)多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室的小組教學(xué)為了培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)和榜樣行為,有些活動(dòng)可以以小組形式進(jìn)行。治療師可安排相同訓(xùn)練需求的兒童一起進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)兒童人際交往互動(dòng)能力。然而,治療師需確定每位特殊兒童均有足夠的訓(xùn)練機(jī)會(huì),也要確保有足夠的互動(dòng)空間。活動(dòng)進(jìn)行時(shí),不應(yīng)有太大的干擾,影響其它兒童。
寶麗康攜手音樂制作人共同打造愛心公益歌曲:成長與同路,是寶麗康在特需兒童培智益智領(lǐng)域扮演的重要角色及定位,沒有比一路陪伴孩子成長更能彰顯企業(yè)“為愛而生”的價(jià)值觀,不僅是做企業(yè),更是為社會(huì)謀福祉。歌詞以關(guān)懷為線索,“感覺連通彼此“代指感統(tǒng)訓(xùn)練,同時(shí)融匯了部分產(chǎn)品,如海豚、積木、熒光燈、木馬、攀爬區(qū)、情景教室等。就算黑夜關(guān)閉了童年的一扇門,我們將為孩子打開另一扇智慧之門。所有創(chuàng)造為愛而生,無論多遠(yuǎn),我們都將一路陪伴,幫助特需兒童在康復(fù)道路上實(shí)現(xiàn)更多可能。國內(nèi)專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)有哪些?
寶麗康兒童康教產(chǎn)品涵蓋18種康教整體解決方案:多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、多功能律動(dòng)教室、情景模擬教室、資源教室、大運(yùn)動(dòng)虛擬互動(dòng)訓(xùn)練室、水療中心、體感互動(dòng)訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室、物理康復(fù)室、PT訓(xùn)練室、OT訓(xùn)練室~~等系列新型康教設(shè)備,并為兒童康復(fù)領(lǐng)域提供一體化設(shè)計(jì)、建造解決方案。先后為兒童福利院、特殊教育學(xué)校、殘疾人聯(lián)合會(huì)、兒童醫(yī)院、婦幼保健院、早教中心等全國上千家兒童機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的康教整體解決方案。律動(dòng)教室的裝修步驟是什么?成都兒童福利院康教培訓(xùn)建設(shè)
康教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是怎么收費(fèi)的?四川醫(yī)院兒童康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)
什么是多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練?多媒體感官訓(xùn)練起源于荷蘭,名為“Snoezelen”,中文譯音為“史露西倫”,由荷蘭文的“snuffelen”及“doezelen”兩個(gè)字合成的,意思分別為呼吸及小睡。1、歷史起源當(dāng)初是Hulsegge和Verheul(1987)為Hartenburg教養(yǎng)院內(nèi)重度及多重障礙的住宿者所設(shè)計(jì)的,目的是使其休閑場(chǎng)所更富有變化,“Snoezelen”這個(gè)詞,用來形容這個(gè)人工化的設(shè)計(jì)場(chǎng)所,希望把放松及刺激的經(jīng)驗(yàn)透過多感官環(huán)境的布置傳送出去(Hulsegge&Verheul,1987)?!癝noezelen”流傳到英國后,英國人取其意義以‘多感官環(huán)境’(Multi-SensoryEnvironment)來稱呼,并將其應(yīng)用于特殊教育中(Davies,2002)。2、什么是多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練?多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)在康復(fù)過程中應(yīng)該調(diào)動(dòng)身體各個(gè)組織,更好地激發(fā)興趣,全身心地為康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。為有特殊需要的兒童提供視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激,減緩不正常張力變化、降低兒童焦慮不安的情緒,削弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、增強(qiáng)人際互動(dòng)等。 四川醫(yī)院兒童康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)
成都市寶麗康科技有限公司主要經(jīng)營范圍是玩具,擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)涵蓋康復(fù)教育,康教產(chǎn)品,多媒體感官訓(xùn)練室,情景模擬訓(xùn)練室等,價(jià)格合理,品質(zhì)有保證。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭力,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),遵守行業(yè)規(guī)范,植根于玩具行業(yè)的發(fā)展。寶麗康憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑,讓企業(yè)發(fā)展再上新高。