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贛州技術(shù)學(xué)校面向萍鄉(xiāng)市招收想學(xué)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)學(xué)生

來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-08-17

2023年我校組建20多個(gè)技能競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì),取得了7項(xiàng)**獎(jiǎng)項(xiàng);10項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、19項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的成績(jī);教師獎(jiǎng)項(xiàng)國(guó)賽1項(xiàng),省賽2項(xiàng),市賽4項(xiàng)的成績(jī),較前年我們有了跨躍式的突破,如無(wú)人機(jī)賽項(xiàng)通過全國(guó)省級(jí)賽選拔獲得了省級(jí)的冠亞軍,并**江西省參加國(guó)賽項(xiàng)時(shí)也獲得了冠亞軍的好成績(jī);在12月的全國(guó)信息安全賽上獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年,屬贛州市教育局,贛縣區(qū)教育科技體育局管轄,辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中,學(xué)制三年; 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有實(shí)訓(xùn)室。贛州技術(shù)學(xué)校面向萍鄉(xiāng)市招收想學(xué)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)學(xué)生

贛州技術(shù)學(xué)校面向萍鄉(xiāng)市招收想學(xué)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)學(xué)生,技術(shù)學(xué)校

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備先進(jìn),形成了虛、實(shí)交互,產(chǎn)教融合,校、企無(wú)縫對(duì)接的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系。目前擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、汽車維修理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、VR虛擬仿真元宇宙實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、智能制造、電商、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校致力發(fā)展產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地,建設(shè)“摩爾元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院”和“西門子數(shù)字工業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”打造教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地相輔相成的綜合教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式,奠定了**技術(shù)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)打造三大學(xué)校規(guī)劃建設(shè)五大專業(yè)集群,專業(yè)集群,一是智能制造專業(yè)群,二是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群,三是現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群。強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)鏈動(dòng)對(duì)接,形成群產(chǎn)鏈動(dòng)、靶向供給的專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)。學(xué)校緊緊圍繞當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)急需的智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才,旨在為州培養(yǎng):工業(yè)數(shù)字化設(shè)計(jì),工業(yè)機(jī)器人編程與操作,智能制造的中控平臺(tái)的搭建、管控與運(yùn)維、智能檢測(cè)、模具設(shè)計(jì)師、增材制造師、激光加工師、新能源汽車維修師、汽車智能網(wǎng)聯(lián)師、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)等方面的人才。贛州技術(shù)學(xué)校面向會(huì)昌縣招收想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)技能復(fù)合型人才。

贛州技術(shù)學(xué)校面向萍鄉(xiāng)市招收想學(xué)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)學(xué)生,技術(shù)學(xué)校

    贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校把產(chǎn)教融合作為培養(yǎng)重點(diǎn)和培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)凡是懂得教育規(guī)律的人都知道,憑大數(shù)據(jù)128個(gè)課時(shí),智能制造100個(gè)課時(shí)等,要想在實(shí)際工作崗位上得心應(yīng)手,甚至想成為這師那師,這是萬(wàn)萬(wàn)做不到的,畢業(yè)生很可能在具體工作崗位上一籌莫展,手忙腳亂,因此必須經(jīng)歷**重要的培訓(xùn)內(nèi)容;產(chǎn)教融合階段,由國(guó)內(nèi)外500強(qiáng)頭部企業(yè);專精特性小巨人企業(yè);及其他成功的數(shù)字技術(shù)企業(yè)派遣或有償聘請(qǐng),大批工程師技術(shù)員(包括退休人員),言傳身教。這才能掌握落地的實(shí)用數(shù)字技術(shù)。由于各大學(xué)本科和高職專業(yè)眾多,所以進(jìn)行校企合作和產(chǎn)教融合的名企業(yè)所用技術(shù)和數(shù)字軟件比較單一,和一家或幾家校企合作是掛一漏萬(wàn),開設(shè)“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心可以有效解決這一問題,杭州總校將與數(shù)千家國(guó)內(nèi)外五**、專精特新小巨人企業(yè),和其他有實(shí)力的數(shù)字技術(shù)企業(yè)技術(shù)**來校授課,并與企業(yè)崗位對(duì)接,杭州總校已經(jīng)運(yùn)作成功取得經(jīng)驗(yàn)”。例如,隨著國(guó)內(nèi)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,數(shù)字技術(shù)主要是人工智能技術(shù),對(duì)實(shí)體制造業(yè)服務(wù)業(yè)滲透和改造大量工作崗位都被機(jī)器人和其他數(shù)字技術(shù)替代,一方面大量普通工人裁員,而數(shù)字技術(shù)恰人才奇缺。但憑人社部規(guī)定的一百余個(gè)課時(shí),不可能在**崗位上游刃有余,而如果通過產(chǎn)教融合。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年,屬贛州市教育局,贛縣區(qū)教育科技體育局管轄,辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中,學(xué)制三年;學(xué)校位于贛江之濱,贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁,交通便利、環(huán)境優(yōu)美;

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè),這是一個(gè)融合了機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科知識(shí)的綜合性專業(yè)。在這里,你將學(xué)習(xí)到如何設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)和管理各種機(jī)電設(shè)備和系統(tǒng)。專業(yè)特點(diǎn)綜合性強(qiáng):機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)不僅涵蓋了機(jī)械、電子的基礎(chǔ)知識(shí),還涉及到了計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化控制等領(lǐng)域,讓你的知識(shí)面更加***。實(shí)踐性強(qiáng):我們的專業(yè)課程設(shè)置了大量實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),讓你能夠親手操作各種機(jī)電設(shè)備,鍛煉你的實(shí)踐動(dòng)手能力。就業(yè)前景廣闊:隨著制造業(yè)的快速發(fā)展,機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生在機(jī)械、電子、汽車、航空航天等領(lǐng)域都有著***的就業(yè)機(jī)會(huì)。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校旨在為贛州培訓(xùn)智能制造平臺(tái)搭建方面的人才。

贛州技術(shù)學(xué)校面向萍鄉(xiāng)市招收想學(xué)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)學(xué)生,技術(shù)學(xué)校

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年;2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用分為:工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用方向:智能家居基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、編程基礎(chǔ)、CAD工程制圖、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、工業(yè)數(shù)字采集技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)數(shù)字采集技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行與實(shí)施、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與設(shè)計(jì)。就業(yè)方向有:隨著人工智能、云上服務(wù)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的滲透,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將是人們的生產(chǎn)生活須臾不可離開的技術(shù)門類。例如:網(wǎng)絡(luò)車、網(wǎng)上購(gòu)物、二維碼快捷支付,智慧醫(yī)療(從掛號(hào)、預(yù)約到結(jié)算),智慧家庭(手機(jī)與家庭電子設(shè)備聯(lián)通),直到工廠生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)植保,無(wú)一不是物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍。畢業(yè)生熟練掌握了這一應(yīng)用技術(shù),需求范圍太多而技術(shù)含量較高,會(huì)出現(xiàn)才不應(yīng)求的局面,薪酬與一般打工都不可同日而語(yǔ)。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)軟件與信息服務(wù)技能復(fù)合型人才。前沿技術(shù)學(xué)校面向南昌市招收無(wú)不良嗜好學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)汽車電子技術(shù)應(yīng)用技能復(fù)合型人才。贛州技術(shù)學(xué)校面向萍鄉(xiāng)市招收想學(xué)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年,屬贛州市教育局,贛縣區(qū)教育科技體育局管轄,辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中,學(xué)制三年;學(xué)校位于贛江之濱,贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁,交通便利、環(huán)境優(yōu)美;

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有:數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù):數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè),可能有些人對(duì)這個(gè)專業(yè)還不是很了解,但其實(shí)它涵蓋的領(lǐng)域非常***,與我們的生活息息相關(guān)。①在娛樂行業(yè),數(shù)字媒體技術(shù)可是影視制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的得力助手。②在廣告行業(yè)中,數(shù)字媒體技術(shù)同樣大有用武之地。無(wú)論是電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告還是戶外廣告,都需要這個(gè)專業(yè)的人才來制作吸引人的廣告內(nèi)容,讓廣告更具創(chuàng)意和吸引力。③在數(shù)字化時(shí)代,數(shù)字媒體技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的應(yīng)用也是非常***的,比如網(wǎng)站設(shè)計(jì)、APP開發(fā)等,都離不開這個(gè)專業(yè)的人才。 贛州技術(shù)學(xué)校面向萍鄉(xiāng)市招收想學(xué)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)學(xué)生