云端存儲計算可以實現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)的高效管理與共享利用。通過云端存儲服務，個人用戶、企業(yè)與機構可以將海量的數(shù)據(jù)存儲在云端服務器上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中管理共享。企業(yè)可以將大量業(yè)務數(shù)據(jù)存儲在云端，通過云計算技術實現(xiàn)數(shù)據(jù)的備份、歸檔及共享，提高數(shù)據(jù)管理的可靠性。云端存儲計算也可以為用戶提供便捷的存儲空間與彈性的計算資源，通過云存儲服務提供商，用戶可以方便地獲得靈活的存儲空間以及計算資源，無需投入大量資金購買與維護服務器設備。如個人用戶可以通過云端存儲服務在云端存儲、備份及共享個人照片等數(shù)據(jù)，而無需擔心本地存儲設備的容量。云端存儲計算還可以提供更加安全可靠的數(shù)據(jù)存儲以及備份解決方案，云存儲服務提供商通常采用多地備份、災備等技術手段來保障數(shù)據(jù)的安全可靠性，避免數(shù)據(jù)丟失與泄露的風險。大型企業(yè)可以將重要的業(yè)務數(shù)據(jù)存儲在多地備份的云端存儲服務器上，以應對自然災害、硬件故障等意外情況，確保數(shù)據(jù)的安全。***，云端存儲計算可以為各行業(yè)提供高效的大數(shù)據(jù)分析能力，通過云計算技術，用戶可以利用云端計算資源進行大規(guī)模數(shù)據(jù)的處理，實現(xiàn)更加高效準確的數(shù)據(jù)挖掘、機器學習等應用。如科研機構可以利用云端計算資源進行基因組數(shù)據(jù)分析。 贛州前沿職業(yè)技術學校數(shù)字媒體技術應用專業(yè)畢業(yè)生能就業(yè)的有：視頻拍攝。贛州數(shù)字媒體技術應用面向全南縣招品德良好學生

數(shù)字媒體技術應用專業(yè)的畢業(yè)生因其***的技能集，可以適用于多個行業(yè)，主要包括：影視傳媒行業(yè)：如電視臺、數(shù)字電影制作公司、動畫公司等，從事影視后期制作、***制作、動畫設計等工作。廣告與媒體行業(yè)：如廣告公司、媒體公司等，從事廣告平面設計、宣傳片設計、品牌策劃等工作。游戲開發(fā)行業(yè)：如游戲公司、游戲開發(fā)工作室等，從事游戲設計、游戲開發(fā)、游戲策劃等工作?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)：如互聯(lián)網(wǎng)公司、移動互聯(lián)網(wǎng)公司等，從事網(wǎng)頁設計、APP開發(fā)、用戶體驗設計等工作。其他相關行業(yè)：如建筑裝修設計、醫(yī)療、遠程定位等行業(yè)，從事數(shù)碼影像合成制作技術應用等工作。贛州數(shù)字媒體技術應用面向萬安縣招應屆初中畢業(yè)生贛州前沿職業(yè)技術學校數(shù)字媒體技術應用專業(yè)畢業(yè)生能就業(yè)行業(yè)的有：影視。

    學生學習時通過QQ群詢問老師視頻里有關攝影方面的疑難問題。學生學習完視頻后，老師在學習通上共享上一周同學的攝影作品，學生以欣賞者身份通過留言和點贊的方式對作品進行互評。學生互評完畢后，**后老師再根據(jù)大家的意見進行統(tǒng)一的作品點評，并由學生對當天網(wǎng)課進行反饋，讓老師及時了解學習效果和建議，及時作出調整?！陡叩日Z言程序設計》課程是數(shù)字媒體技術基礎課，因為是語言類基礎課程，PC端和手機端都有對應的編譯平臺，所以能比較方便的開展教學。為了讓學生能系統(tǒng)的學習和實訓，學習平臺利用超星學習通，在學習通中提供完整的課程學習體系，包括課前學習任務、知識點視頻學習、典型案列、自主練習和線上線下實驗；使用兩門**大學慕課的C語言程序課程作為輔助資源；線上實訓能模擬上機操作，提供實時錯誤反饋和實驗得分，線下實驗由學生課后完成提交到學習通，教師進行批改。由于人數(shù)較多，為了方便交流和討論，課程實施過程中將學生分成19組，每組5-6人，每周發(fā)布討論話題和分組任務，學生在學習通提交程序截圖，老師參與回復點贊并給予評閱，指出程序中存在的問題，此外運用QQ群與學生進行練習、線上線下實驗中的問題交流。后期將增加ZOOM會議直播。

數(shù)字媒體技術應用的**課程音視頻采集與編輯、數(shù)字攝影與攝像、圖形圖像處理、UI 設計與制作、二維動畫制作、三維數(shù)字技術、影視***制作、影視短片創(chuàng)意與制作等。

數(shù)字媒體技術應用的實習實訓在校內進行數(shù)字媒體作品設計與制作、影視制作等實訓。在電視臺、網(wǎng)絡媒體、新聞出版、建筑裝修以及影視廣告、動畫、游戲等數(shù)字媒體應用企業(yè)進行實習。

贛州前沿職業(yè)技術學校堅持推行“文化+技能”的人才培養(yǎng)模式，將指導學生親歷事業(yè)單位的經(jīng)營、管理，引導學生掌握創(chuàng)業(yè)的流程方法與精髓，將創(chuàng)業(yè)和就業(yè)融為一體。注重學生的動手操作能力的培養(yǎng)，以學生為本，以市場需求為導向，為每位學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇行業(yè)**、工作條件優(yōu)越、薪資待遇高、成長空間廣闊的單位，學生入校報到后自愿簽訂就業(yè)保障協(xié)議，確保對口專業(yè)安排就業(yè)。 贛州前沿職業(yè)技術學校數(shù)字媒體技術應用專業(yè)畢業(yè)生能就業(yè)的有：短視頻拍攝與制作。

數(shù)字媒體技術在醫(yī)療領域的應用包括醫(yī)療影像、遠程醫(yī)療、虛擬現(xiàn)實等。醫(yī)生可以使用數(shù)字醫(yī)療影像技術(如MRI和CT掃描)來確診疾病。同時，遠程醫(yī)療技術可以將醫(yī)生的診斷延伸到偏遠地區(qū)和較為落后的醫(yī)療環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實技術則可以為醫(yī)生和患者提供更加真實的體驗

贛州市前沿職業(yè)技術學校，位于贛州市贛縣區(qū)梅林鎮(zhèn)城北大道12號，是一所全日制民辦中等職業(yè)技術學校。學校擁有先進的實訓設備和實踐平臺，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。多個專業(yè)選擇，包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、現(xiàn)代服務等，為學生提供廣闊的就業(yè)和發(fā)展空間。學校秉承“以學生為本、以質量為先”的辦學理念，致力于為學生提供質量的教育和培訓服務。 贛州前沿職業(yè)技術學校數(shù)字媒體技術應用專業(yè)選修課程有：仿真加工。贛州數(shù)字媒體技術應用面向全南縣招品德良好學生

贛州前沿職業(yè)技術學校數(shù)字媒體技術應用專業(yè)考試科目有：影視動漫。贛州數(shù)字媒體技術應用面向全南縣招品德良好學生

    鼓勵學生采用更多元化的方式完成作業(yè)：例如，在需要繪畫材料繪制的實驗中，鼓勵學生從生活中尋找可以進行平面構成和色彩構成創(chuàng)作的元素和工具，引導學生在學習環(huán)境的困境中就地取材、善于觀察，反而激發(fā)了許多同學的創(chuàng)新性思維，例如“點”的構成實驗中，有的同學利用自己家里的各種各樣的扣子、豆類等完成了非常具有創(chuàng)意的平面構成作業(yè)。在需要電腦軟件的實驗教學中固守常規(guī)、強行要求用規(guī)定軟件，而是允許學生采取類似功能的APP在手機上制作，調動了學生的積極性，同時取得了意想不到的作品效果。《平面動畫制作》課程是數(shù)字媒體技術課，是一門操作性比較強的課程，教師在學習通平臺構建課程結構、上傳講課視頻、發(fā)布學習任務，并提供**大學MOOC視頻作為學生輔助學習資源，學生以小組為單位進行學習任務的交流與作品匯報，教師在討論中對學生進行在線**和答疑?！稊?shù)字攝影與攝像》課程是數(shù)字媒體技術課。課程具有一定的特殊性，學生可以借助自己身邊擁有的攝影攝像設備進行操作和鍛煉。為了能讓學生在學習攝影技巧的同時，能很好的相互交流學習，老師每周會發(fā)布攝影任務。課堂實施中首先由老師通過學習通發(fā)布學習視頻。贛州數(shù)字媒體技術應用面向全南縣招品德良好學生