智慧教育就是教育信息化，是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）深入地運用現代信息技術來促進教育改變與發(fā)展的過程。而教育管理、教育教學和教育科研等各個教育領域，都是按照國家“三通二平臺”的要求所建設的，比如說一系列的“辦公管理、德育、教學、研修、資源、家校、大數據”等一體化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校園的解決方案。就是以互聯網移動技術，研發(fā)、運營適合師生、家長等用戶終身學習使用的教育互聯網產品，形成可持續(xù)發(fā)展的“教育生態(tài)云”。HarmonyXR利用5G高速網絡和強大算力，廣和通5G系列模組應用于智慧教育終端設備。陜西個性化智慧教育項目
智慧教育是指利用現代信息技術手段，將教育與科技相結合，實現教育的智能化、個性化、多面化和協同化。它是一種新型的教育模式，旨在提高教育教學的效率和質量，促進學生的多方面發(fā)展。智慧教育的關鍵是信息技術，包括互聯網、大數據、人工智能、虛擬現實等技術。這些技術可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求，為學生提供個性化的學習方案和教學資源，提高學生的學習興趣和積極性。同時，智慧教育也可以幫助學生更好地理解和掌握知識，提高學習效果和成績。全國智慧教育概念HarmonyXR通過人工智能賦能，實現新時代下教育教學革新。
智慧教育是指利用現代信息技術手段，將教育教學過程數字化、網絡化、智能化，實現教育教學的個性化、差異化、協同化和高效化的一種教育模式。智慧教育是教育信息化的重要組成部分，是教育改變的重要方向。智慧教育的關鍵是教育信息化，它包括教育信息化基礎設施建設、教育信息化應用服務和教育信息化管理三個方面。教育信息化基礎設施建設包括網絡、計算機、多媒體設備等硬件設施的建設，以及教育信息化軟件的開發(fā)和應用。教育信息化應用服務包括教育資源共享、教育教學管理、教育教學服務等方面。教育信息化管理包括教育信息化政策制定、教育信息化規(guī)劃、教育信息化評估等方面。
智慧教育要培養(yǎng)的不是一般意義上的國家公民，而是適應二十一世紀發(fā)展需要、具有全球視野和創(chuàng)新思維的世界公民。智慧教育秉承“開放共享”理念，通過多種途徑(自建、引進、購買、交換實現全球比較好的教育資源的無縫整合與無障礙流涌，使得世界各地的學生和社會公眾可以隨意獲取任何適合自己的教育資源(多媒體課件、視頻課程、教學軟件等)。全球好的教育資源的無縫整合與共享，是突破教育資源地域限制的“大智慧”，將有可能縮小世界教育鴻溝，提升欠發(fā)達國家和地區(qū)的教育質量。HarmonyXR利用AR、VR以及MR等XR技術，為學生營造虛實融合的學習環(huán)境，以形象化的方式為學生講解抽象概念。
智慧教育是技術支持下的新型教育形態(tài)，與傳統信息化教育相比，呈現出不同的教育特征和技術特征。從生態(tài)學的視角來看，智慧教育是技術推動下的和諧教育信息生態(tài)，其關鍵教育特征可以概括為:信息技術與學科教學深度融合、全球教育資源無縫整合共享、無處不在的開放按需學習、綠色高效的教育管理、基于大數據的科學分析與評價。信息技術與教育的“深度融合”涉及到方方面面，包括技術與管理的融合、技術與教學的融合、技術與科研的融合、技術與社會服務的融合、技術與校園生活的融合等等。其中，信息技術與學科教學的深度融合應該是智慧教育的首要價值追求。課堂是教育改變的主陣地，學科教學是教育系統的關鍵業(yè)務。如果說信息技術與課程整合是教學改變的“物理反應”，那么信息技術與學科教學深度融合則是“整合"基礎上的“化學反應”。 HarmonyXR利用現代科學技術手段，推動教育信息化，大力提高教育的現代化水平。遼寧探索智慧教育教學
HarmonyXR結合5G+AI、大數據分析技術，保障了直播教學、雙師互動課堂的實時連接，助力教育資源均衡發(fā)展。陜西個性化智慧教育項目
智慧教育(SmartEducation)的概念早是由IBM提出的。2008年，IBM拋出“智慧地球(SmartPlanet)”智慧城市(SmartCity)”等概念，并描述了智慧教育的五大路標:學生的技術沉浸，個性化、多元化的學習路徑，掌握面向新經濟的知識技能，系統、文化、資源的全球整合，為21世紀經濟發(fā)展起關鍵作用。但事實上，國內將Smart翻譯成“智慧”是有疑問的，更準確的中譯應基“機智”“靈巧”或”聰明”為了把“Smart”圓說成“智慧”我借用了錢學森先生關于“大成智慧”的理念。這一概念是錢學森先生于1997年提出的，其實質與關鍵內涵包含四個要點:微觀與宏觀相結合，形象思維與邏輯思維合用;哲學和科學技術統一;必集大成，方得智慧。有人請教過錢先生“大成智慧”的英譯名，錢先生給也了“MetasyntheticWisdom”和“WisdominCyberspace'兩種翻譯。Cyberspace一詞可以譯為“網絡信息空間”，那么這就與我們所講的“信息技術促變智慧教育”非常有關聯了?！按蟪芍腔邸敝傅氖恰熬W絡信息空間”中的智慧，它幫我們把信息化教育的概念躍遷到了“智慧教育”的層面。 陜西個性化智慧教育項目