一、深圳高級中學(xué)（東校區(qū)）項(xiàng)目概況

坪山區(qū)深圳高級中學(xué)（東校區(qū)）又名坪山區(qū)田田學(xué)校，為深圳市坪山區(qū)教育局重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。

該項(xiàng)目坐落于深圳市坪山區(qū)創(chuàng)景南路以東，馬鞍嶺路以西，新嶺路以北。項(xiàng)目用地面積3.3萬㎡，總建筑面積10.8萬㎡，包括：地下室、宿舍樓、教學(xué)樓、藝術(shù)樓、體育館和風(fēng)雨球場、食堂及會議室、門衛(wèi)室。辦學(xué)規(guī)模為九年一貫制小學(xué)初中54個教學(xué)班。

二、總體組織架構(gòu)

建設(shè)單位--坪山區(qū)教育局

代建單位--華潤（深圳）有限公司

監(jiān)理單位--深圳市特發(fā)監(jiān)理工程有限公司

設(shè)計(jì)單位--深圳市廣泰建筑設(shè)計(jì)有限公司

施工單位--中建二局建筑工程有限公司

BIM咨詢單位--深圳市辰普森信息科技有限公司組織架構(gòu)圖

三、BIM服務(wù)模式

我司在該項(xiàng)目中為BIM咨詢單位，服務(wù)階段為施工階段，主要工作范圍包括建模及其相關(guān)BIM技術(shù)應(yīng)用等。在服務(wù)的過程中，為解決施工重難點(diǎn)推動BIM創(chuàng)新應(yīng)用做出重要貢獻(xiàn)。

四、BIM應(yīng)用介紹

1. 圖紙會審

在接收設(shè)計(jì)圖紙之后各專業(yè)分別建立BIM模型。對于圖紙中存在的問題進(jìn)行匯總成問題報(bào)告，聯(lián)合設(shè)計(jì)院和甲方快速協(xié)調(diào)解決。本項(xiàng)目在建模過程中發(fā)現(xiàn)圖紙問題主要包括圖面錯誤、平面圖與大樣圖不符，尺寸未標(biāo)注等。大量的圖紙（設(shè)計(jì)）問題在施工前被發(fā)現(xiàn)并得到解決，對整體的施工進(jìn)度和施工質(zhì)量起到了一定的積極作用。

2. 深化設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu)深化設(shè)計(jì)：通過對型鋼混凝土區(qū)域進(jìn)行深化型鋼節(jié)點(diǎn)建模，鋼筋排布，輸出節(jié)點(diǎn)大樣圖。型鋼節(jié)點(diǎn)深化

機(jī)電深化設(shè)計(jì)：對機(jī)電專業(yè)開展深化設(shè)計(jì)，并在進(jìn)行碰撞檢查、凈高分析、管線優(yōu)化后，輸出管綜平面圖、凈高分析圖，復(fù)雜節(jié)點(diǎn)剖面圖，二次洞口預(yù)留圖。深化設(shè)計(jì)是施工階段重要的工作之一，是其它BIM應(yīng)用的前提條件之一。

3. 4D/5D進(jìn)度模擬

利用模型將施工過程與時間軸結(jié)合便形成4D進(jìn)度模擬。利用模型將施工成本與時間軸結(jié)合便形成5D成本模擬。

將BIM模型導(dǎo)入fuzor并依據(jù)施工組織計(jì)劃與資金投入計(jì)劃制作模擬視頻，以視頻的形式動態(tài)展現(xiàn)施工總體進(jìn)程與成本消耗情況。

在工程管理平臺上，將BIM模型與施工進(jìn)度進(jìn)行關(guān)聯(lián)，以此動態(tài)地展示施工進(jìn)展情況，協(xié)助施工進(jìn)度的管理。同時工程管理平臺具備預(yù)警作用，提前警示進(jìn)度延遲的風(fēng)險(xiǎn)。

4. 施工工藝三維交底

結(jié)構(gòu)上，教學(xué)樓和體育館屋頂采用露天式鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，分別使用滑移及吊裝模式進(jìn)行安裝。安裝工序復(fù)雜，技術(shù)要求高，難度系數(shù)強(qiáng)，高空作業(yè)危險(xiǎn)大，施工工期緊。利用BIM模型與fuzor軟件制作施工工藝模擬視頻，對復(fù)雜施工節(jié)點(diǎn)對施工管理人員進(jìn)行三維交底，有利于指導(dǎo)現(xiàn)場安裝。

5.精裝效果模擬

精裝設(shè)計(jì)方案的論證與確認(rèn)是本項(xiàng)目建設(shè)工作的重點(diǎn)之一。利用模型渲染，在施工之前預(yù)先得到施工完成之后的場景效果圖，協(xié)助精裝設(shè)計(jì)方案的確定。

本項(xiàng)目對主要建筑物的內(nèi)部空間均提前利用模型渲染，得到貼近真實(shí)的場景圖片或720云全景圖，這其中包括圖書館、宿舍、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂、報(bào)告廳等。

6. 工程管理平臺（魯班iWorks）

6.1 輕量化模型在線查看

將模型進(jìn)行經(jīng)量化處理，可有效緩解移動端加載模型時卡頓和網(wǎng)絡(luò)傳送速度慢的現(xiàn)象。在將輕量化過的模型上傳至云服務(wù)器，現(xiàn)場管理人員能夠能更輕便、更有效、更直觀的查詢BIM模型及相關(guān)信息，并實(shí)現(xiàn)實(shí)時協(xié)同合作。

6.2 線上協(xié)同工作在期間的應(yīng)用

2020年之后，受影響線下例會常常無法按期召開，導(dǎo)致各單位協(xié)調(diào)溝通的難度加大。采用工程管理平臺實(shí)現(xiàn)在線協(xié)作、巡檢、任務(wù)派發(fā)、文件關(guān)聯(lián)等事務(wù)，在減少人員聚集的同時將對工作的負(fù)面影響降到比較低。該項(xiàng)應(yīng)用是BIM在期間的應(yīng)用亮點(diǎn)。

6.3 輕量化模型在工程管理平臺中的技術(shù)應(yīng)用-碰撞檢查

在工程管理平臺中分專業(yè)設(shè)置碰撞檢查規(guī)則，并開展全專業(yè)碰撞檢查。以此避免在人工檢查時出現(xiàn)遺漏的現(xiàn)象。將碰撞檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總成碰撞報(bào)告并反饋至設(shè)計(jì)院和施工單位，多方共同協(xié)商解決，提高深化設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。本項(xiàng)目地下室共發(fā)現(xiàn)碰撞點(diǎn)97處，其中結(jié)構(gòu)構(gòu)件與橋架、風(fēng)管的碰撞點(diǎn)55處，管線之間的碰撞點(diǎn)42處，勻已得到有效解決。

6.4 輕量化模型在工程管理平臺中的技術(shù)應(yīng)用-孔洞預(yù)留

在工程管理平臺中設(shè)置孔洞預(yù)留規(guī)則，一鍵在墻體、樓板上預(yù)留孔洞，同時智能化輸出預(yù)留洞口圖。

6.5 輕量化模型在工程管理平臺中的技術(shù)應(yīng)用-凈高檢查

在工程管理平臺中分專業(yè)設(shè)置管道及區(qū)域凈高規(guī)則，利用各專業(yè)模型對各區(qū)域進(jìn)行智能化凈高分析，提前發(fā)現(xiàn)模型中即實(shí)際施工過程中凈高不足的區(qū)域，同時智能化輸出凈高分析報(bào)告，提交設(shè)計(jì)院修改相關(guān)圖紙，以避免施工過程中的整改。

6.6 輕量化模型在工程管理平臺中的技術(shù)應(yīng)用-在線漫游

通過工程管理平臺漫游功能，在線模擬施工環(huán)境下項(xiàng)目情景，對設(shè)計(jì)方案及時反饋調(diào)整，節(jié)約時間成本和不必要的返工。項(xiàng)目管理人員通過在線漫游，規(guī)劃材料進(jìn)場路線，漫游路線，可直觀查看模型圖紙問題，在漫游過程中查看構(gòu)件屬性及項(xiàng)目特殊區(qū)域的一些重難點(diǎn)，方便項(xiàng)目管理。

五、應(yīng)用總結(jié)

1. 工程管理平臺應(yīng)用

本項(xiàng)目在工程管理平臺的應(yīng)用較為深入，詳細(xì)內(nèi)容可見前文。與在建模軟件中的BIM技術(shù)應(yīng)用所不同的是，在工程管理平臺中可以實(shí)現(xiàn)多單位線是實(shí)時參與。

例如對于碰撞問題，除BIM工程師之外其他單位的相關(guān)人員也可以瀏覽、檢查并發(fā)布意見。同樣的，對于孔洞預(yù)留施工單位可同時對其定位、大小及形式等進(jìn)行檢查，真正做到多方協(xié)同設(shè)計(jì)協(xié)同工作。這對于工作效率的提升無疑是有利的。

在建筑工程中，此類工程管理平臺多用于項(xiàng)目信息化管理而非BIM應(yīng)用點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。本項(xiàng)目為在工程管理平臺中應(yīng)用BIM技術(shù)提供了一份真實(shí)且有價值的案例。工程管理平臺

2. 社會效益

3. 經(jīng)濟(jì)效益

本項(xiàng)目建立了以BIM模型為中心的項(xiàng)目工程管理平臺和提高參與各方溝通效率的云端平臺，實(shí)現(xiàn)信息化管理工作模式。充分應(yīng)用BIM技術(shù)進(jìn)行施工模擬，保障項(xiàng)目復(fù)雜節(jié)點(diǎn)施工質(zhì)量，及大型設(shè)備的順利施工與安裝。項(xiàng)目共計(jì)節(jié)約材料約 8%，節(jié)省建造費(fèi)用約5%，深化設(shè)計(jì)及BIM綜合應(yīng)用均帶來大幅的成本節(jié)約，體現(xiàn)了BIM的應(yīng)用價值，培養(yǎng)了一支BIM團(tuán)隊(duì)，為公司BIM的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并為其他同為學(xué)校類型的項(xiàng)目提供了范例。