拓展訓(xùn)練特點(diǎn)：投入為先：要求學(xué)員全情投入才能獲得z大價(jià)值。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后。自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚。國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供學(xué)校戶外拓展設(shè)備的公司，期待您的光臨！濕地黨員活動(dòng)戶外拓展主題賽事

當(dāng)時(shí)德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練早期的一個(gè)雛形第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)管理情境，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界。拓展活動(dòng)戶外拓展發(fā)展趨勢(shì)國中安體育發(fā)展有限公司為您提供 學(xué)校戶外拓展設(shè)備，有需求可以來電咨詢！

戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、海、空三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等；場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。本著心理挑戰(zhàn)z大、體能冒險(xiǎn)z小的原則設(shè)計(jì)，每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供青少年戶外拓展設(shè)備，歡迎您的來電哦！

    現(xiàn)代的青少年多以九十年代后出生，也就是我們所說的九零后，大部分都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了以自我為中心，非常自私、自負(fù)，缺乏合作精神以及與人溝通的能力。在面對(duì)困難時(shí)更是不知所措，心理承受能力極弱，我國傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神他們一點(diǎn)都沒有領(lǐng)會(huì)。沒有正確的人生觀、價(jià)值觀等良好的心理素質(zhì)。拓展訓(xùn)練又叫體驗(yàn)式培訓(xùn)，現(xiàn)在有了專門針對(duì)青少年朋友心理發(fā)展特點(diǎn)的拓展訓(xùn)練科目，所有的訓(xùn)練項(xiàng)目都是經(jīng)過心理學(xué)家以及教育學(xué)家、訓(xùn)練專業(yè)人員合作完成。通過拓展訓(xùn)練更好的啟發(fā)孩子們的想象力創(chuàng)造力，培養(yǎng)起克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力的提高；提高孩子們的自我意識(shí)，不斷的走向成熟；學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高與人溝通的能力；更好的激發(fā)了孩子們的潛能、增強(qiáng)自信；培養(yǎng)孩子們積極的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)相互謙讓與人為善；培養(yǎng)起單獨(dú)生活自理能力；培養(yǎng)了孩子們的應(yīng)變困難的能力。 國中安體育發(fā)展有限公司為您提供戶外拓展設(shè)備，有想法的可以來電咨詢！濕地戶外拓展項(xiàng)目

國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供戶外拓展設(shè)備，歡迎您的來電哦！濕地黨員活動(dòng)戶外拓展主題賽事

通過戶外拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。雖然戶外拓展訓(xùn)練以戶外活動(dòng)為載體，但無論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為重心目的的，而戶外拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。與之相反，經(jīng)常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。濕地黨員活動(dòng)戶外拓展主題賽事