我們的跨文化企業(yè)培訓(xùn)策略就是要擴(kuò)充文化結(jié)構(gòu)的冰山上層，通過(guò)講解、模擬、練習(xí)等方式幫助企業(yè)員工和管理人員熟悉多元文化的內(nèi)涵，提升交流和溝通的能力，企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)解決方案正是為這一目標(biāo)服務(wù)；同時(shí)要提高文化結(jié)構(gòu)的冰山下層，盡力使企業(yè)員工和管理人員的下層不可見的文化影響浮出水面，這包括文化思維的攝入，文化認(rèn)同和文化包容。我們?cè)倩氐絼偛虐l(fā)生在Tom身上的那個(gè)簡(jiǎn)單例子，通過(guò)跨文化學(xué)習(xí)，經(jīng)理或者秘書具備了良好的直接的跨文化交流能力："Tompleasegoandgetthedocumentsattheconsulatethisafternoon."通過(guò)跨文化學(xué)習(xí)，Tom意識(shí)到文化差異，當(dāng)面對(duì)"fetch"這樣unoffensive的用詞的時(shí)候能夠產(chǎn)生一種文化寬容，從而準(zhǔn)確解讀其含義而不至于發(fā)生隔閡。事實(shí)上企業(yè)跨文化培訓(xùn)的功能遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單，這個(gè)簡(jiǎn)單的例子也是在一個(gè)相對(duì)較低和易于理解的層面展示了企業(yè)跨文化學(xué)習(xí)的冰山一角。 中小企業(yè)員工商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)組織方案推薦！江蘇推薦中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)推薦環(huán)球語(yǔ)言教練

    中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)的最佳實(shí)踐可以從以下幾個(gè)方面展開：制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃：首先，企業(yè)需要明確英語(yǔ)培訓(xùn)的目標(biāo)，例如提高員工的英語(yǔ)溝通能力、閱讀理解能力或?qū)懽髂芰Φ取Ｈ缓?，根?jù)目標(biāo)制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和授課方式等。選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或師資：企業(yè)可以聘請(qǐng)專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或具有相關(guān)資質(zhì)的教師進(jìn)行授課，也可以選擇線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)企業(yè)員工的實(shí)際英語(yǔ)水平進(jìn)行分階段教學(xué)。注重實(shí)踐和反饋：在培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)該為員工提供實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，例如進(jìn)行角色扮演、案例分析等，幫助員工更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該及時(shí)給予員工反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正英語(yǔ)運(yùn)用中的問(wèn)題。營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍：企業(yè)可以組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，為員工提供一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)員工在日常生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：企業(yè)可以制定一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如頒發(fā)培訓(xùn)證書、提供晉升機(jī)會(huì)等，激勵(lì)員工積極參與英語(yǔ)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。評(píng)估培訓(xùn)成果：在培訓(xùn)結(jié)束后，企業(yè)可以通過(guò)考試、測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查等方式評(píng)估培訓(xùn)成果，了解員工英語(yǔ)能力的提升情況，以便對(duì)未來(lái)的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。 北京中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)有人知道環(huán)球語(yǔ)言教練的商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)嗎？

少的企業(yè)也開始組織新老員工進(jìn)行企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)了，那么選擇企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)該要注意些什么呢?一、看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同，它要求更專業(yè)性，需要根據(jù)企業(yè)的商務(wù)需求、職位需求等選擇合適的機(jī)構(gòu)量身定制培訓(xùn)方案，不是隨便找個(gè)老師就能教的，所以一定要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，看其是否能滿足企業(yè)的需求。二、選擇質(zhì)量的機(jī)構(gòu)，是品牌度廣，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的，這一定程度上說(shuō)明了這家機(jī)構(gòu)很專業(yè)，有經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)方面有一定的性。三、選擇合適的老師，老師比較好是具有貼近企業(yè)的專業(yè)知識(shí)，有相關(guān)商務(wù)背景的。如果員工的英語(yǔ)水平一般，比較好選擇一個(gè)中教，中教比較了解中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，會(huì)詳細(xì)著重的講解。

 一個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是和美國(guó)朋友之間鬧出"fetch"的笑話。在中國(guó)說(shuō)“讓某人去取東西”是再平常不過(guò)的語(yǔ)句，直接翻譯成英文說(shuō)"fetchsomething"**為簡(jiǎn)潔，然而在美國(guó)"fetch"一詞一般是用在狗的身上，就像逗狗時(shí)我們讓狗把丟出去的皮球揀回來(lái)。讓我們看一下這個(gè)跨文化溝通的失誤是如何在信息傳遞過(guò)程中發(fā)生的。首先經(jīng)理打算讓美國(guó)員工去取回文件，于是他對(duì)秘書說(shuō)“你通知Tom下午去領(lǐng)事館把文件取回”，溝通正常。秘書領(lǐng)會(huì)意思后翻譯成英文告訴Tom:"Pleasefetchthedocumentsattheconsulatethisafternoon."當(dāng)Tom收到這條信息時(shí)感覺：“我被當(dāng)成了一條狗！”冰山理論（IcebergTheory）和冰山結(jié)構(gòu)“冰山理論”告訴我們：冰山所能為我們看見的部分只是它整體的1/8，而其7/8的部分都埋在水下。要想撼動(dòng)冰山，必須要撼動(dòng)其埋藏于水下的不可見的那7/8。我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下文化的冰山結(jié)構(gòu)，冰山上層包括：1、物質(zhì)文化；2、語(yǔ)言溝通能力；3、宗教信仰；4、教育程度和審美觀，這些都是可見的。冰山下層主要包括人們對(duì)待不同問(wèn)題的各種態(tài)度，包括工作、成就、發(fā)展、等，也就是態(tài)度價(jià)值觀。中小企業(yè)員工商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)方案！

5、科學(xué)精細(xì)的水平測(cè)試分級(jí)、升級(jí)考核體系及個(gè)性化的課程設(shè)置結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和技能要求進(jìn)行精細(xì)級(jí)別劃分，分為9個(gè)級(jí)別，由專業(yè)講師對(duì)學(xué)員進(jìn)行水平測(cè)定，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦適合自己水平的課程。每個(gè)級(jí)別進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的升級(jí)考核，通過(guò)考核可進(jìn)入下一級(jí)別學(xué)習(xí)。同時(shí)，每個(gè)課程的設(shè)計(jì)完全符合各階段水平的學(xué)習(xí)需求，更具科學(xué)性和人性化，從而獲得更為高效的學(xué)習(xí)成果。6、自由靈活的學(xué)習(xí)安排及豐富的增值系列課程學(xué)員可根據(jù)自己的時(shí)間靈活選擇各類增值課程，涵蓋發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、聽力、演講、商務(wù)、旅游、歐美文化等多個(gè)專項(xiàng)課程。7、個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)與**專業(yè)學(xué)習(xí)顧問(wèn)依據(jù)您的個(gè)人基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間，為您量身定做個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決您學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，同時(shí)幫助您更高效的完成課程學(xué)習(xí)。8、英語(yǔ)沙龍俱樂部英語(yǔ)沙龍俱樂部，由學(xué)校中教及外教團(tuán)隊(duì)定期組織各類英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍或戶外游玩、聚會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)由外籍人士組織，各類聚會(huì)、踏青、購(gòu)物等實(shí)境活動(dòng)，在真實(shí)生活中感受西方文化，學(xué)以致用。中小企業(yè)員工商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)組織方案哪里找？四川優(yōu)良中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)口碑推薦

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隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)資源的共享成為熱潮，很多知識(shí)可以足不出戶就可以在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣省去了很多時(shí)間也可以更快獲得你所需要的知識(shí)，其中這些共享的知識(shí)資源中就包括商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)和普通英語(yǔ)相比難度會(huì)比較高，許多專業(yè)的單詞和術(shù)語(yǔ)是比較晦澀難懂的，如果不通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)很難理解。但是并不是所有的人都具備時(shí)間和條件來(lái)系統(tǒng)的報(bào)班學(xué)習(xí)專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)，于是很多人都會(huì)選擇在線學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)。商務(wù)英語(yǔ)的在線學(xué)習(xí)可以幫助我們制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天背多少單詞，學(xué)習(xí)多少語(yǔ)法，這些都是幫助我們安排好的。我們可以在網(wǎng)上通過(guò)觀看名師講解視頻來(lái)學(xué)習(xí)那些在學(xué)校課堂中才可以獲得的專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)。在線學(xué)習(xí)可以由我們來(lái)自由支配時(shí)間和地點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)上對(duì)話提問(wèn)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)間和空間的局限性。江蘇推薦中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)推薦環(huán)球語(yǔ)言教練