傳統(tǒng)的滿族服飾：它是滿族的傳統(tǒng)服飾種族國籍，通常長禮服的形式，有時一件夾克或背心外面。因為滿族是清朝的他們的禮服被大力推廣，這樣的衣服很受歡迎。特點是圓形或直領(lǐng)，與按鈕從右邊衣領(lǐng)和腰帶系在腰部，兩個或四個縫，緊袖袖口形狀像馬的蹄。旗袍：源于滿族女性的衣服，展示女性身體的美麗。連續(xù)特性是衣領(lǐng)，應(yīng)變的腰，盤繞按鈕和狹縫兩邊的衣服。材料通常是絲綢、棉花和亞麻布。在當今世界旗袍是中國很受歡迎的服裝。中山裝：也稱為孫中山西裝，它是由孫中山先生結(jié)合西式套裝和中國服裝設(shè)計出來。它有一個翻領(lǐng)和四個口袋皮瓣。從中華人民共和國成立1949年，直到1980年它一直是主要的服裝。在出席重要場合的時候中國仍然穿這種服飾的衣服，比如。服裝設(shè)計服裝設(shè)計師1.查爾斯.夫菜戴里克.沃斯（CHARLESFREDERICKWORTH,1825--1895)巴黎高級時裝業(yè)的創(chuàng)始人，1825年出生于英國。1858年，他留在.德.拉.派大街創(chuàng)建了自己的時裝店。他把新設(shè)計的衣服讓工作室的漂亮姑娘穿起來向顧客展示推銷，開創(chuàng)了服裝表演（作平發(fā)展形式）和時裝模特兒（新的職業(yè)）的先河；他還創(chuàng)立了自己選購衣料，自己設(shè)計，在自己的工作室里制作。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，為成材夢想升騰，為沖向成功加油。六盤水本地繼讀大專服裝設(shè)計與藝術(shù)認真負責

按照生產(chǎn)實際和崗位需求設(shè)計開發(fā)課程，開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實訓(xùn)課程體系，提升學(xué)生實踐能力。深入實施職業(yè)技能等級證書制度，完善認證管理辦法，加強事中事后監(jiān)管。及時更新教學(xué)標準，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例及時納入教學(xué)內(nèi)容。把職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的先進標準融入人才培養(yǎng)方案。強化教材建設(shè)國家事權(quán)，分層規(guī)劃，完善職業(yè)教育教材的編寫、審核、選用、使用、更新、評價監(jiān)管機制。引導(dǎo)地方、行業(yè)和學(xué)校按規(guī)定建設(shè)地方特色教材、行業(yè)適用教材、校本專業(yè)教材。（十六）完善質(zhì)量保證體系。建立健全教師、課程、教材、教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、信息化、安全等國家職業(yè)教育標準，鼓勵地方結(jié)合實際出臺更高要求的地方標準，支持行業(yè)組織、企業(yè)參與制定標準。推進職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進制度建設(shè)。完善職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法，加強對地方履行職業(yè)教育職責督導(dǎo)，做好中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估和高等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)社會需求能力評估。健全國家、省、學(xué)校質(zhì)量年報制度，定期組織質(zhì)量年報的審查抽查，提高編制水平，加大公開力度。強化評價結(jié)果運用，將其作為批復(fù)學(xué)校設(shè)置、核定招生計劃、安排重大項目的重要參考。六、打造職業(yè)教育品牌（十七）提升中外合作辦學(xué)水平。貴州本地服裝設(shè)計與藝術(shù)聯(lián)系人六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校以富民為主題，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以皆能為動力。

學(xué)校概況：學(xué)校師資力量雄厚，有56名教職員工，專任教師35人，其中，大學(xué)本科以上學(xué)歷32人，持有國家計算機三級以上證書12人，持有國家英語六級以上證書10人，維修電工技師、高級電工和鉗工28人。學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)高，現(xiàn)有在校學(xué)生451人，設(shè)有學(xué)生會、團委、藝術(shù)團等，學(xué)生在學(xué)習(xí)好書本知識的同時，實踐能力也得到充分提高。學(xué)生皆為合格、紀律嚴明，作風優(yōu)良的、體育和技能型人才。學(xué)校開設(shè)專業(yè)豐富實用。設(shè)置有計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、汽車維修、電子技術(shù)與維修、武術(shù)跆拳道、**預(yù)備役、服裝設(shè)計與縫紉、保安等十余個專業(yè)。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校學(xué)校獨具特色，現(xiàn)已成為集職業(yè)教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓(xùn)為一體的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校長期聘用六盤水市世強律師事務(wù)所作法律顧問單位，并與勞動和社會保障行政部門及用人單位簽訂人才輸送合同，確保學(xué)生就業(yè)。學(xué)生統(tǒng)一著軍裝，全封閉準化管理。做到五無:無賭、無黃、無毒、無網(wǎng)吧、無煙區(qū)。學(xué)生入校后由校方和學(xué)生及家長簽訂具有法律效力的《就業(yè)協(xié)議》。六盤水市西南計算機學(xué)校學(xué)校就業(yè)信息覆蓋北京、上海、福建、浙江、昆明、深圳、廣東、江蘇等多個省市。學(xué)校在教學(xué)中，嚴格訓(xùn)練。

    生于法國.1938年，二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)，退伍后又進魯希安魯倫店工作.1946年末，創(chuàng)建"迪奧爾高級時裝店".1947年2月，在作品發(fā)表會上推出"花冠形":帶圓味的流暢的肩線.束細的腰身，這種極富傳統(tǒng)女性味的優(yōu)雅作品使迪奧爾一舉成名.巴黎的高級時裝業(yè)再次走向輝煌，迪奧爾領(lǐng)導(dǎo)了后來10年間的流行，幾乎每個季節(jié)都推出新的造型.在短短十年間，迪奧爾用他超人的天才和精美的杰作贏得了世界女性的芳心，被譽為"流行之神","時裝","時裝界的者".5.皮爾.卡丹（PIERRECARDIN,1922--)巴黎高級時裝設(shè)計師，生于意大利的威尼斯.1946年進迪奧爾店，參與了"新樣式"的設(shè)計和制作.1949年末到60年代初，他已成為高級時裝界前衛(wèi)派設(shè)計師的之一.他推出的"宇宙服風格",表現(xiàn)蘇美兩霸的太空競爭和人類太空時代的到來.他曾于1977年春夏季，1979年春夏季和1982年秋冬季三次榮獲"金頂針獎".而且在經(jīng)營方面也表現(xiàn)出非凡的才華.他也是冷戰(zhàn)時期早邁進社會主義國家大門的西方設(shè)計師.1979年他個跨進剛剛對外開放的中國的大門.目前，有120多個過和地區(qū)19萬人為"卡丹"牌生產(chǎn)著近230種產(chǎn)品.半個世紀以來，他創(chuàng)造了一個龐大的"卡丹帝國".1992年12月2日，他被接納為法蘭西學(xué)院藝術(shù)院士.6.伊夫.圣.洛朗。VESSAINTLAURENT。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校樹良好校風，創(chuàng)職校特色！

職業(yè)學(xué)校通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)、自辦企業(yè)等所得收入，可按一定比例作為績效工資來源。五、深化教育教學(xué)（十三）強化雙師型教師隊伍建設(shè)。加強師德師風建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。完善職業(yè)教育教師資格認定制度，在國家教師資格考試中強化專業(yè)教學(xué)和實踐要求。制定雙師型教師標準，完善教師招聘、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標準。按照職業(yè)學(xué)校生師比例和結(jié)構(gòu)要求配齊專業(yè)教師。加強職業(yè)技術(shù)師范學(xué)校建設(shè)。支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，落實教師定期到企業(yè)實踐的規(guī)定，支持企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校從教，推進固定崗與流動崗相結(jié)合、校企互聘兼職的教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。（十四）創(chuàng)新教學(xué)模式與方法。提高思想理論課質(zhì)量和實效，推進新時代社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。舉辦職業(yè)學(xué)校思想教育課程教師教學(xué)能力比賽。普遍開展項目教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)，推動現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實施彈性學(xué)習(xí)和學(xué)分制管理，支持學(xué)生積極參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動。辦好全國職業(yè)院校技能大賽。（十五）改進教學(xué)內(nèi)容與教材。完善“崗課賽證”綜合育人機制。學(xué)習(xí)技術(shù)去哪家，六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校頂呱呱，強強院校人人夸，鎖定目標就是它。六盤水推廣服裝設(shè)計與藝術(shù)

學(xué)好技術(shù)可致富，六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校是門路，國家助學(xué)搞技術(shù)，成就人生第一步！六盤水本地繼讀大專服裝設(shè)計與藝術(shù)認真負責

   中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。實現(xiàn)這一目標，面臨著辦學(xué)經(jīng)費短缺，經(jīng)費供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問題，國家對職業(yè)教育事業(yè)的財政投入每年都有增長，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。對于多數(shù)學(xué)校，國家的財政投入只能維持人頭費支出，校舍緊缺，設(shè)備不足問題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會力量辦學(xué)。尤其是鼓勵企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國家發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠外，還需要社會各方面的參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定。什么人可以舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)？我國的職業(yè)教育還比較落后，與經(jīng)濟發(fā)展對職業(yè)教育的要求有一定距離。我國的職業(yè)教育還主要依靠投入，雖然對職業(yè)教育的財政投入每職業(yè)技術(shù)學(xué)校年都有增加，但還不能適用經(jīng)濟和社會發(fā)展對職業(yè)教育的需要，靠舉辦職業(yè)教育還不夠，需要社會各方面的參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定了和社會各方面參與的辦學(xué)體制。根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》的規(guī)定，可以舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的有：1、縣級以上各級人民縣級以上各級人民應(yīng)當舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。六盤水本地繼讀大專服裝設(shè)計與藝術(shù)認真負責

貴州燁隆教育發(fā)展有限公司坐落于貴州省六盤水市鐘山區(qū)汪家寨鎮(zhèn)左家營村六組，是集設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)于一體，教育培訓(xùn)的服務(wù)型企業(yè)。公司在行業(yè)內(nèi)發(fā)展多年，持續(xù)為用戶提供整套職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)的解決方案。公司主要產(chǎn)品有職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)等，公司工程技術(shù)人員、行政管理人員、產(chǎn)品制造及售后服務(wù)人員均有多年行業(yè)經(jīng)驗。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。六盤水職業(yè)學(xué)校集中了一批經(jīng)驗豐富的技術(shù)及管理專業(yè)人才，能為客戶提供良好的售前、售中及售后服務(wù)，并能根據(jù)用戶需求，定制產(chǎn)品和配套整體解決方案。貴州燁隆教育發(fā)展有限公司以先進工藝為基礎(chǔ)、以產(chǎn)品質(zhì)量為根本、以技術(shù)創(chuàng)新為動力，開發(fā)并推出多項具有競爭力的職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品，確保了在職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)市場的優(yōu)勢。