半音階口琴是比十孔口琴更加嚴(yán)肅一些的樂器。完整的半音階，較為大可達(dá)四個八度以上的音域，使得誕生時(shí)間并不算長的半音階口琴在正規(guī)樂器中占有一席之地。雖然不是傳統(tǒng)交響樂團(tuán)中的正式成員，但在許多口琴大師的努力下，半音階口琴在室內(nèi)樂等領(lǐng)域已有一定地位，國內(nèi)外亦有以半音階口琴為主音，由和弦、口琴等組成的樂團(tuán)活躍。常見的半音階口琴為一孔四音，吹吸音成二度關(guān)系，按下變音鍵則每個音都升高半音。至于孔數(shù)則有8、10、12、14、16等多種，音域?yàn)槎剿膫€八度，大部分為C調(diào)。由于可以演奏音域內(nèi)的所有半音，此類口琴適合演奏比較復(fù)雜的樂曲。半音階口琴的學(xué)習(xí)門檻比復(fù)音琴要高一些，一方面是樂理上的難度要大一些，另一方面也有吹奏難度上的原因：演奏半音階對氣息控制的要求比復(fù)音高得多，同時(shí)要求用氣、移琴與按鍵的嚴(yán)格配合。另外，由于生產(chǎn)工藝、成本等原因，也有部分廠家生產(chǎn)一孔兩音的半音階口琴。常見的有國產(chǎn)的24孔48音琴，日本產(chǎn)的17孔、22孔琴等。還有一類獨(dú)特的半音階口琴，類似復(fù)音琴有兩排孔，上面一排比下面一排高半音。一般認(rèn)為，一孔四音的設(shè)計(jì)比較正規(guī)。據(jù)我所知，比較有名的演奏家中尚無選用后面兩種琴的先例?？谇偾偕w一般都采用不銹鋼的材質(zhì)，而一些玩具口琴則采用塑料材質(zhì)。山東37鍵口風(fēng)琴專賣店

總的來說，口琴分為三種： 一種是亞洲較為常見的復(fù)音口琴，通常有24孔，一共兩排，吹或吸的時(shí)候兩孔同時(shí)發(fā)聲。 一種是十孔口琴，在中國也叫布魯斯口琴或藍(lán)調(diào)口琴，只有一排孔，每個孔既可以吹也可以吸，這種口琴在歐美極為流行，由于音色有一種憂郁感，所以通常用來吹奏布魯斯音樂。 還有一種是半音階口琴，通常是21孔，口琴有一個按鍵，當(dāng)按下按鍵吹奏的時(shí)候可以吹出半音。 以上所說的口琴只是通常的情況，并不是說復(fù)音口琴必須是24孔，也有特殊的，比如有28孔等等，不過大致可分為這三種。 而您所說的重音口琴實(shí)際上也屬復(fù)音口琴的一種，只不過重音口琴的上下兩排孔的音相差了八度，上排孔是高音，下排孔是中音，起到了一個音色的變化。浙江豎笛選購口風(fēng)琴既可以作課堂教學(xué)樂器，又可以作為舞臺演奏用的樂器。

半音階口琴可說是一種較為理想，表達(dá)力較為完整的獨(dú)奏樂器之一。它的音階組織一如鋼琴，除普通音外，尚加入一般口琴所沒有的半音階，無論任何調(diào)子都能用一具半音階口琴奏出，加上科技發(fā)展的進(jìn)步，半音階口琴的結(jié)構(gòu)與材料不斷改善，便更容易學(xué)習(xí)和運(yùn)用吹奏。半音階口琴主要分別為十孔，十二孔，十四孔，十六孔四種。以十二孔的半音階口琴較為為多用，一具十二孔的C調(diào)半音階口琴具備有三組的八度和完全的半音，其排列是按音階的順序分每四個孔一組八度，一把復(fù)音口琴的主要部件包括，兩個外部蓋板、兩塊銅質(zhì)簧板、鑲嵌在簧板上的簧片、塑質(zhì)的琴格，這些主要部件由螺絲組裝在一起， 就是一支完整的復(fù)音口琴了。當(dāng)螺絲被卸掉后口琴就成這些零散的部件了。復(fù)音口琴經(jīng)常使用在傳統(tǒng)民族音樂中。

很多人是在中小學(xué)的音樂課堂上認(rèn)識豎笛的。由于入門門檻較低，豎笛被普遍運(yùn)用于少兒音樂啟蒙教育中，久而久之也讓很多人產(chǎn)生一個誤解，以為豎笛就是一個“塑料玩具”那么簡單。但是，豎笛是歐洲音樂史上較古老的管樂器之一，在中世紀(jì)、文藝復(fù)興和巴洛克時(shí)期的音樂活動中，豎笛扮演著極其重要的角色。將向大家介紹這件古老的樂器在西方音樂史各個時(shí)期的發(fā)展進(jìn)程，關(guān)于豎笛的史料記載可以追溯到中世紀(jì)，早在11世紀(jì)的西方繪畫中，已經(jīng)可以看到和豎笛非常類似的樂器。目前挖掘出土的較古老的豎笛來自于大約14世紀(jì)，德國哥廷根、荷蘭多德勒克、波蘭艾布隆格等地都曾經(jīng)出土這一時(shí)期的豎笛。這些豎笛一體成型，面端有7個（組）按孔，背端有一個拇指孔，在外觀上已經(jīng)和我們現(xiàn)今使用的豎笛相當(dāng)接近。玩具是兒童親密的玩伴，任何人都不會忘記它曾經(jīng)給予自己的快樂和啟迪。

音樂是表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式，很多無法用語言表達(dá)的情感卻可以通過音樂表達(dá)出來。孩子出生之后，音樂的天賦和本能是較高漲的。這時(shí)候，如果我們能夠順其自然地發(fā)掘他的音樂天賦和本能，他就會按照內(nèi)心“導(dǎo)師”的指引自動自發(fā)地感知音樂。而敏感期的到來，有利于將孩子的音樂天賦和本能轉(zhuǎn)化為良好的音樂素養(yǎng)和能力。相反，如果我們無視孩子的音樂敏感期，或者是給予他錯誤的指導(dǎo)，那么他的音樂天賦與本能就會在八九歲的時(shí)候泯滅，也會缺乏對音樂的感知力和鑒賞力，就會出現(xiàn)唱歌找不到調(diào)、跳舞踩不上點(diǎn)等情況。為了達(dá)到發(fā)音響亮的效果，常有往口風(fēng)琴內(nèi)吹氣過猛的現(xiàn)象。廣東學(xué)生口風(fēng)琴供應(yīng)商

傳統(tǒng)的笛子，竹制，有六個按音孔，也有十孔笛，一個吹孔和一個膜孔。山東37鍵口風(fēng)琴專賣店

口風(fēng)琴，20世紀(jì)60年代產(chǎn)生于日本，80年代引進(jìn)我國。90年代我國自己生產(chǎn)出了物美價(jià)廉的口風(fēng)琴?，F(xiàn)已成為全國中、小學(xué)樂器進(jìn)課堂的選擇教具，口風(fēng)琴是簧片吹奏與鍵盤融為一體的普及性教具。它有標(biāo)準(zhǔn)音高，優(yōu)美的音質(zhì)和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力?？陲L(fēng)琴的主要特點(diǎn)為：體積小、分量輕、便于攜帶，不用任何電 源，適于室內(nèi)、室外。可用于假日旅游郊游等個人和集體活動。它能獨(dú)奏、齊奏、合奏和伴奏。不只能演奏小型的樂曲，還可以演奏大型樂曲，口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn)，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風(fēng)琴使用比較簡單，方便適合學(xué)生接受，因此把口風(fēng)琴引入課 堂，為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力，有著 重要的作用。新大綱指出："音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力， 增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美多方面發(fā)展，具有不可替代的作用。山東37鍵口風(fēng)琴專賣店

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