日常用品、水、黏土、積木、手作的玩具、樂(lè)器等，都能有效增進(jìn)孩子的創(chuàng)造能力，還能借由游戲的組合，增強(qiáng)孩子的自信心。哪些玩具適合一到二歲的孩子玩呢？基本上，所有能引起他活動(dòng)興趣的對(duì)象，都適合當(dāng)他的玩具；任何可以讓孩子獲得經(jīng)驗(yàn)的東西，都是對(duì)孩子很有價(jià)值的玩具。不過(guò)，大人認(rèn)為所謂的玩具，就是那些專(zhuān)為孩子而制作，模仿成人世界中真實(shí)物品的東西。其實(shí)，孩子根本還不會(huì)區(qū)分玩具和真實(shí)生活物品的不同，那些大人認(rèn)為不適宜被他把玩的東西或材料，他也一樣能玩得不亦樂(lè)乎?？谇偃腴T(mén)需要先了解這些干貨。廣東37鍵口風(fēng)琴公司

學(xué)習(xí)口琴的好處：在器樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神 　　在以后的生活中，團(tuán)結(jié)、合作是非常重要的。培養(yǎng)孩子們的合作精神，包括教育他們懂得如何協(xié)調(diào)自己和他人，使得整體活動(dòng)得以順利進(jìn)行，這是非常必要的。我通過(guò)器樂(lè)吹奏的過(guò)程讓他們知道，若要使樂(lè)曲演奏的秩序不被打亂，每個(gè)成員的表現(xiàn)欲都得到較大限度的滿(mǎn)足，就需要每個(gè)人共同努力，學(xué)會(huì)考慮怎么做才能使團(tuán)隊(duì)的努力收到較好的效果。在分別練習(xí)好了的情況下，進(jìn)行集體的協(xié)作是非常重要的。分工合作，孩子們也非常喜歡這種合作的方式。對(duì)于某些表現(xiàn)欲較強(qiáng)的孩子，他們不愿意默默無(wú)聞埋沒(méi)在樂(lè)隊(duì)里，時(shí)常在合奏時(shí)發(fā)出各種怪聲，已期引起大家的注意，常常引起哄堂大笑，他們就有種滿(mǎn)足感。這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)了幾次，可收效甚微，怎么辦好呢?于是拿來(lái)錄音機(jī)，把他們合奏的曲子悄悄錄了下來(lái)，當(dāng)我重新放出了他們的“杰作”時(shí)，他們都笑不出來(lái)了。廣東37鍵口風(fēng)琴公司豎笛音域較窄，音色圓潤(rùn)，是歐洲重要的管樂(lè)器，也是巴洛克時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)奏樂(lè)器。

口琴常見(jiàn)三種 10孔布魯斯口琴（也有4孔、6孔的） 10孔20音 歐美較為為流行 近年來(lái)國(guó)內(nèi)也熱了起來(lái) 每個(gè)音都只有一個(gè)簧片發(fā)音 因而也叫單音口琴（相對(duì)于復(fù)音口琴） 演奏風(fēng)格有很多種 更多的是布魯斯藍(lán)調(diào)風(fēng)格 能演奏出薩克斯風(fēng)的味道 演奏技巧單音 壓音 超吹等等有點(diǎn)難度但非常有意思 很多人已經(jīng)深深迷戀上它了 12孔半音階口琴（也有10孔、16孔的） 12孔48音 通過(guò)推桿來(lái)實(shí)現(xiàn)變調(diào)得到半音 無(wú)需壓音超吹（優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？） 音色優(yōu)美 很多大型音樂(lè)廳都有它的身影 現(xiàn)在很多音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)的口琴課程都是以半音階為主,是一種經(jīng)久不衰的口琴——因?yàn)闊o(wú)論練習(xí)布魯斯口琴還是復(fù)音口琴的琴友 較為后都會(huì)回歸半音階。

很多家長(zhǎng)在為寶寶挑選玩具的時(shí)候，都只是跟著網(wǎng)上推薦的熱賣(mài)產(chǎn)品來(lái)買(mǎi)，卻忘記要先去了解寶寶真正的需求。只有了解寶寶身體的發(fā)展規(guī)律，才能知道他們各個(gè)階段的發(fā)展需求，從而在面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的產(chǎn)品時(shí)，保持清醒的頭腦，為孩子做較佳選擇。口琴、玩具鼓和木琴都是屬于一歲多孩子必備的玩具，雖然他還沒(méi)有辦法演奏歌曲，但只要能讓樂(lè)器發(fā)出聲音，孩子就高興無(wú)比了。此外，鈴鼓和一個(gè)不會(huì)太吵的哨子也是不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)在的父母總覺(jué)得應(yīng)該給寶寶買(mǎi)一些價(jià)格昂貴的帶有學(xué)習(xí)性的玩具，即使沒(méi)有科學(xué)研究證明它們能提升寶寶的智商，父母也不惜花費(fèi)重金購(gòu)買(mǎi)。而真正經(jīng)典的玩具大多是都能的、通用的，它們不要求寶寶在娛樂(lè)的同時(shí)給予相應(yīng)的成績(jī)回報(bào)，就像一個(gè)機(jī)器人，寶寶可以按照自己喜歡的任何方式和它玩，玩具就是這樣伴著寶寶成長(zhǎng)的。口風(fēng)琴兼具有鍵盤(pán)樂(lè)器和吹管樂(lè)器的特點(diǎn)。

豎笛的形制 直笛是家族式樂(lè)器，這個(gè)家族共有幾件直笛：小超高音直笛，超高音直笛，高音直笛，中音直笛，次中音直笛，低音直笛，大低音笛，倍低音笛，倍大低音笛。這個(gè)家族中，目前使用較多的：高音直笛，中音直笛，次中音直笛，低音直笛。以上各型樂(lè)器均為F調(diào)和C調(diào)漸次出現(xiàn)。例如中音直笛是F調(diào)，那么高音直笛和次中音直笛均為C調(diào)。其中獨(dú)奏地位較顯赫的，當(dāng)屬音域適中、技巧靈活的中音直笛。它的音域是F1-G3 (或者更高)。其次在獨(dú)奏中用的較多的是高音直笛和次中音直笛。其中高音直笛是中國(guó)大陸的中小學(xué)校推廣的教學(xué)器具。不同制式的直笛可以組成一個(gè)直笛重奏組。不能將口風(fēng)琴放在溫度高于50度以上的發(fā)熱器旁邊，這會(huì)使琴體變形。上海兒童口風(fēng)琴吹法

寶寶玩具的安全性尤為重要。材料應(yīng)無(wú)毒，表面光滑無(wú)銳角。廣東37鍵口風(fēng)琴公司

如果把一個(gè)玩具小鼓放在寶寶身邊，他會(huì)興高采烈地用手拍打。其實(shí)，就音樂(lè)感覺(jué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)行為沒(méi)有目的性，但卻反應(yīng)了寶寶在這個(gè)時(shí)期上肢運(yùn)動(dòng)發(fā)育的特點(diǎn)。寶寶開(kāi)始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至鍋碗瓢勺。制造聲音讓他體會(huì)了自己的本事，是自我意識(shí)發(fā)展的一種體現(xiàn)，所以請(qǐng)忍耐這點(diǎn)小小的噪音，畢竟這只是暫時(shí)的。寶寶可能會(huì)跟著音樂(lè)拍手，但是不要期望他此時(shí)就擁有精確地節(jié)奏感。對(duì)待樂(lè)器玩具，他可能還不知道它們的真正用途，于是便采取手腳并用的玩法，或者伴著音樂(lè)節(jié)奏把鼓槌當(dāng)指揮棒，再或者捧著小鼓胡亂搖晃。如果寶寶有音樂(lè)上的天賦，那么他可能在未經(jīng)過(guò)指導(dǎo)的時(shí)候，就出其不意地出現(xiàn)對(duì)嘴吹的樂(lè)器的天賦，比如會(huì)吹口琴。廣東37鍵口風(fēng)琴公司

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