生物環(huán)保也是科技特長生的一個特色項目。生物環(huán)保項目涉及生物體的生態(tài)、進化、結(jié)構(gòu)和功能的保護和利用等方面。學(xué)生可以通過參加生物環(huán)保項目，學(xué)習(xí)生物知識，了解環(huán)境保護的重要性，并參與到實際的生物環(huán)保實踐中。這不只能夠提升學(xué)生的環(huán)保意識，還能培養(yǎng)他們的實踐能力和社會責(zé)任感。天文觀測也是科技特長生的一個引人入勝的項目。通過天文觀測項目，學(xué)生可以學(xué)習(xí)天文學(xué)知識，掌握天文觀測技能，了解宇宙的奧秘。他們可以利用望遠(yuǎn)鏡觀測天體，記錄觀測數(shù)據(jù)，進行天文攝影評比和天文觀測論文評比等活動。這些活動不只能夠提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力?？萍继亻L生擁有獨特的創(chuàng)新和解決問題能力。臺州青少年科技創(chuàng)新特長生小院士

大部分機器人比賽都是以團隊形式完成的，這也考驗孩子們的團隊協(xié)作能力。有的機器人比賽，選手們要在現(xiàn)場給評委老師闡述設(shè)計思路，明確整個機器人設(shè)計過程，這就需要考查孩子的表達能力，比如FLL。為了提高機器人的功能、速度、穩(wěn)定性，孩子還需要不斷的調(diào)試，對機器人進行迭代升級，這也需要不斷的去磨煉自己的大腦。走機器人科技特長生路徑，要求孩子們動手、動腦還需要靈機應(yīng)變。動腦、演講、協(xié)作等能力，統(tǒng)稱為“綜合素質(zhì)”，所以動手能力強、綜合素質(zhì)高的孩子也更適合走機器人特長生路徑。臺州青少年科技創(chuàng)新特長生小院士科技特長生指在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域具有突出才能和潛力的學(xué)生。

成為“科技特長生”三種學(xué)習(xí)路徑。1.參加學(xué)校的科技興趣社團。2.選擇專業(yè)的機構(gòu)，參與其組織的項目競賽學(xué)習(xí)班，進行有層次的階梯式學(xué)習(xí)。3.參加市級的專項青少年科技創(chuàng)新人才培育計劃，當(dāng)然這類比較少見?？萍继亻L生作為中考升學(xué)途徑之一，近年來備受考生和家長的關(guān)注，那么科技特長生有哪些科目？科技特長生項目包括：機器人、無線電測向、天文、科技創(chuàng)新、單片機、計算機編程、信息學(xué)奧賽、金鵬科技論壇等等?？萍继亻L生招生類目具體為：青少年科技創(chuàng)新大賽(論文、發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新、初中組VB程序設(shè)計)；機器人設(shè)計制作(VEX、VEXIQ 、Roborave、FLL)；三模一電(航空航天模型、航海模型、車輛模型和無線電)；智能控制(現(xiàn)場編程、智能接力作品競賽)；天文觀測(天文攝影評比、天文觀測論文評比)；生物環(huán)保(環(huán)保、信息學(xué)、化學(xué)與環(huán)境、地球與空間科學(xué)、生物工程)；金鵬科技論壇；信息學(xué)奧賽。

雖然科技特長生有七大競選途徑，然而平心而論，有多少能得獎的科技成果真的是孩子和未成年的學(xué)生能做出來的呢。但是從另一方面來講，無論是什么樣的特長生，對于普通家庭的學(xué)生升學(xué)機會來講影響都不大，畢竟這都是屬于好資源和認(rèn)知家庭之間的競爭，而普通學(xué)生只要老老實實的走對規(guī)劃好的道路，憑借著自己的高考裸分考上名校就可以了。特殊的考試渠道，并非是人人都能企及的。哪怕是成為不了藝術(shù)特長生或者是科技特長生，也不會影響一個優(yōu)良的學(xué)生未來一生的發(fā)展。作為科技特長生，學(xué)生可以參與各種科技競賽和項目，展示自己的才能。

南京的政策中無論是學(xué)科特長還是科技特長，在涉及到信息學(xué)競賽成績要求時普遍參照 CCF CSP-J/S 第二輪及 NOIP 成績。比如，南京外國語學(xué)校提出的要求為CCF CSP-J/S 第二輪入門級二等或以上、提高級三等或以上，NOIP 二等及以上；南師附中則要求 CSP-J/S 第二輪一等及以上成績。南京外國語學(xué)校學(xué)科特長生招生簡章，而山東省的多所學(xué)校，包括城陽一中、城陽二中、威海一中、威海實驗高中等，也都將信息學(xué)競賽成績作為選拔科技特長生的重要條件。綜上，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才已成為教育的新趨勢，科技特長生的培養(yǎng)將越來越受重視。走科技特長生招生路徑，不只選拔出具有創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子，也提供了更多的升學(xué)發(fā)展通道。科技特長生是擁有突出科技能力的學(xué)子，通過特定選拔機制入學(xué)，展現(xiàn)其在科技領(lǐng)域的獨特才華。杜橋臺州中學(xué)科技創(chuàng)新特長生小博士

科技特長生具備深厚的科學(xué)知識和技能，能夠在科技創(chuàng)新和研究方面做出杰出貢獻。臺州青少年科技創(chuàng)新特長生小院士

早在2017年，Python已經(jīng)進入山東省的小學(xué)信息技術(shù)課本，在課程設(shè)置上，小學(xué)階段主要是入門，不會硬性規(guī)定考試等級，但是初中、高中的信息學(xué)技術(shù)對等級就有了相應(yīng)要求，可見其重要性非同一般。在小學(xué)階段，雖然課本上有Python，但是每個學(xué)校的師資力量、硬件條件差異很大，并不能保證孩子能學(xué)得很好，如果不進行額外學(xué)習(xí)的話，孩子的潛力可能會被壓制。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子對科技感興趣，想走科技特長生這條路的話，要在課外發(fā)力。通常來說，孩子沒有能力自學(xué)Python，家長也沒有能力指導(dǎo)，專業(yè)的事還是要交給專業(yè)的老師。有很多孩子就選擇到猿編程學(xué)習(xí)，從此產(chǎn)生了強烈的興趣，一步一步走得很穩(wěn)。臺州青少年科技創(chuàng)新特長生小院士