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寶寶自閉癥可以自愈

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-04-05

自閉癥的黃金期是3-6歲,這主要是針對(duì)腦發(fā)育來(lái)說(shuō)的。如果小孩錯(cuò)過(guò)黃金時(shí)機(jī),后期效果的確會(huì)差很多,因此早發(fā)現(xiàn)和早干預(yù)是非常重要的。當(dāng)然自閉癥干預(yù)是終生的,每個(gè)時(shí)間段的干預(yù)都是至關(guān)重要的,都是有效的,都是有必要的,都是必須的。 我家孩子3周3發(fā)現(xiàn),中度自閉癥。干預(yù)半年上幼兒園,后面上一對(duì)一?,F(xiàn)在小學(xué)三年級(jí),智力方面沒(méi)有辦法跟同齡小朋友相提并論,但是很乖很懂事??赡軙?huì)跟同齡小朋友相差一歲左右的智商,情商會(huì)比較高。情緒能控制。除了讀書(shū)不怎么樣,其他方面?zhèn)€人覺(jué)得不會(huì)有問(wèn)題。自閉癥到底能不能好?美國(guó)行家說(shuō)好不了,所以很擔(dān)心我的自閉癥兒子,如果有一天我離開(kāi),不知道他怎么生活。寶寶自閉癥可以自愈

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孩子為什么會(huì)得自閉癥?是我的問(wèn)題嗎? 關(guān)于兒童自閉癥,作為國(guó)際醫(yī)學(xué)上一直在嘗試突破的課題,關(guān)于兒童自閉癥的原因一直是個(gè)未解之謎 我們家長(zhǎng)對(duì)星寶確診后,一開(kāi)始一定是很難接受,也很難相信的 這個(gè)過(guò)程中很多家長(zhǎng)都會(huì)開(kāi)始自我反省,是不是自己之前哪里做的不夠?是什么原因讓我的寶貝得了這樣的病癥? 雖然自怨自艾是沒(méi)有用的 但是很多家長(zhǎng)還是會(huì)想了解——孩子為什么會(huì)得自閉癥? 我們將國(guó)內(nèi)外有關(guān)自閉癥的研究報(bào)道、書(shū)籍、兒童教育學(xué)、兒童心理學(xué)、近20年的幫助自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),以及作為一名星寶母親的經(jīng)歷——總結(jié)分享給大家。 寶寶自閉癥的分型及表現(xiàn)居家干預(yù)這樣做,超越99%的自閉癥家長(zhǎng)!

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如何對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行評(píng)估?評(píng)估與診斷不同,目前還沒(méi)有可用于自閉癥診斷的遺傳學(xué)檢測(cè)技術(shù),通常對(duì)自閉癥的診斷還是基于行為觀察和心理學(xué)、教育學(xué)方面的測(cè)試。教育評(píng)估,即對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行個(gè)別化評(píng)估和制定個(gè)別教育計(jì)劃,是特殊教育服務(wù)流程中重要的環(huán)節(jié)。教育評(píng)估的目的是為自閉癥兒童(及家庭)制定干預(yù)目標(biāo),圍繞這個(gè)目標(biāo)選定所需要的具體干預(yù)方式、措施、強(qiáng)度、服務(wù)提供者和效果評(píng)估指標(biāo)。不同的評(píng)估目的決定不同的評(píng)估內(nèi)容和方法,醫(yī)院的系統(tǒng)診斷可以作為制定教學(xué)方案的參考,但家長(zhǎng)和老師還需要根據(jù)每個(gè)自閉癥兒童的情況進(jìn)行綜合的生態(tài)化評(píng)估。

自閉癥兒童的語(yǔ)言障礙,其形成原因既有先天性因素,也有社會(huì)環(huán)境的影響:

一、影響自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的先天因素兒童的語(yǔ)言發(fā)展是在參與社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中,由各種因素相互影響構(gòu)成的,是一種人的社會(huì)化的過(guò)程。孩子初始的交流是通過(guò)手勢(shì)、眼神的形式進(jìn)行的,需要孩子有機(jī)會(huì)與長(zhǎng)者一起參加家庭活動(dòng)。當(dāng)孩子要獲得食物和表現(xiàn)自己時(shí),交流便進(jìn)一步得到強(qiáng)化。長(zhǎng)期成功的交流使孩子學(xué)會(huì)以成人的方式與撫育者交流,但如果營(yíng)養(yǎng)不良,或是受到社會(huì)、情緒、殘疾障礙的影響,交流就會(huì)受阻。

二、社會(huì)環(huán)境對(duì)自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的影響孩子的語(yǔ)言發(fā)展存在很大差異,這些差異受到經(jīng)濟(jì)、社區(qū)文化等方面的影響,也受孩子的性別、出生次序、性格和健康狀況等因素的影響。研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)水平較低家庭的父母更趨向于教孩子認(rèn)識(shí)具體的事物,也更多使用管教的語(yǔ)言去引導(dǎo)孩子的活動(dòng)。而中等以上經(jīng)濟(jì)水平的家庭中,父母更注意交流內(nèi)容與孩子的活動(dòng)和興趣保持一致,并注意到對(duì)交流話題的精心設(shè)計(jì)。 為什么自閉癥的患病率逐年上升!

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自閉癥康復(fù)一百問(wèn):自閉癥能嗎??? 由于尚不明了自閉癥的成因,因此目前仍然沒(méi)有效果的醫(yī)療手段。 從這一意義上講,自閉癥是一種伴隨終身的障礙。如果“”并非指醫(yī)學(xué)范疇的,而是包括一切能夠促使他們社會(huì)適應(yīng)性行為增加,社會(huì)交往能力增強(qiáng)的干預(yù)訓(xùn)練方法,那么,各國(guó)所使用的訓(xùn)練方法可謂名目繁多。 由于自閉癥癥的各種表現(xiàn)特征可能分散出現(xiàn)在孩子不同的發(fā)育時(shí)期,且不同孩子的具體表現(xiàn)也往往各不相同,所以很難進(jìn)行比較。 在面對(duì)不同療法和訓(xùn)練手段時(shí),不能因某一種方法適合某一個(gè)孩子,或曾對(duì)某一個(gè)孩子的狀況改善作用,就把這種療法視為普遍適用的手段。 自閉癥早期癥狀表現(xiàn),你了解嗎?孩子自閉癥機(jī)構(gòu)哪家好

2-7歲自閉癥兒童精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練方法。精細(xì)動(dòng)作指手和手指的動(dòng)作:包括大把抓、對(duì)指捏和一些簡(jiǎn)單的技巧。寶寶自閉癥可以自愈

有這個(gè)表現(xiàn),說(shuō)明自閉癥孩子正在變 你的孩子是否脾氣變大了,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫:“不!”“不要!” 如果有,那么恭喜,孩子正在往的方向發(fā)展。 我們都知道,對(duì)普通兒童來(lái)說(shuō),1.5歲~2歲是一個(gè)“叛逆期”,也就是自我意識(shí)爆發(fā)的階段。這個(gè)階段典型的表現(xiàn),就是頻繁地表達(dá)“不”,和父母的想法反著來(lái)。譜系孩子多數(shù)在1.5~2歲這個(gè)年齡段被父母意識(shí)到問(wèn)題,而后被診斷。 這也說(shuō)明,相比于同齡人,譜系孩子的各方面表現(xiàn)異常和不同,在這個(gè)年齡段開(kāi)始特別明顯,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)怎么“自我安慰”都無(wú)法掩飾了。往往不是因?yàn)樽V系孩子退步了,而是因?yàn)橥g人在進(jìn)步。 2歲左右剛剛被診斷的孩子,起點(diǎn)看上去都很類似:無(wú)語(yǔ)言、無(wú)回應(yīng)、對(duì)人不感興趣、大量的“刻板行為”,幾乎每個(gè)孩子都如出一轍。 從2歲往后,開(kāi)始逐步出現(xiàn)了分化。 一部分孩子在經(jīng)歷了養(yǎng)育環(huán)境的調(diào)整后,逐步開(kāi)始了加速發(fā)展,另一部分孩子可能啟動(dòng)得比較慢,這其中有多重因素,其中有我們不可控的、未知的先天因素;也有來(lái)自養(yǎng)育環(huán)境的因素。但即便是這部分孩子,在父母經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)整,一步步排除了孩子發(fā)展的阻礙因素,進(jìn)入到和孩子的深度關(guān)系之中后,依然能夠帶來(lái)孩子的巨大改變和突破。 寶寶自閉癥可以自愈

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