外網(wǎng)公認的自閉癥早期預警信號 甩手、蝴蝶手 這是自我刺激的一種表現(xiàn)，可以幫自閉癥孩子保持平靜。 經(jīng)常墊腳走路 重復性撞頭 公眾場合持續(xù)吵鬧或尖叫 自閉癥孩子的哭鬧的原因往往不是因為沒有得到想要的食物或玩具，而是公共環(huán)境太吵燈光太刺眼等等。 來回倒飲料 孩子是自顧自地在做這件事，不是為了做給誰看或者展示什么，通常孩子的這種行為會持續(xù)至少5-10min，甚至數(shù)小時，這取決于自閉癥的嚴重程度 有攻擊性行為 比普通孩子的攻擊性強很多，卻不知道是因為什么緣故。 對聲音/指令缺少回應 有時會讓你懷疑他是否有聽力障礙，其實是因為他們本身與外界疏離。如果自閉癥人士聽到的聲音太多，要過濾掉噪音就很難。 回避目光接觸 自閉癥人士會避免與別人目光接觸，這讓他們覺得很痛苦。 缺少語言交流 通常來說，如果你的孩子3歲了還不怎么說話，就需要注意了。如果你的孩子4、5歲還不會基本的句子，就必須高度重視了。 與食物/材質(zhì)/衣服有關 如果你把不合意的食物拿給孩子，即使他們確實很餓，但他們寧愿餓死也不吃?；蛘吣撤N材質(zhì)的衣服、衣服上的標簽等，會讓他們歇斯底里。 孤獨癥孩子早期干預如何選擇機構？阿立哌唑自閉癥

疑似自閉癥黃金摘帽指標，歡迎對照 黃金程度滿分五顆星????? 1.自然模仿能力強。???? 即你沒讓他模仿，他自己不知不覺就模仿了。 2.會偷瞄人。???? 這是比較高級的眼神。本質(zhì)是觀察人?不愿意被人發(fā)現(xiàn)。 3.會告狀。??? 4.會撒謊 撒謊分三個等級。 初級為父母提問，孩子作撒謊回答。??? 中級為孩子為某目的主動發(fā)起撒謊。???? 高級為孩子能圓謊。????? 5.父母傷心的時候能共情（哭泣，擁抱，安慰）。??? 6.會主動描述狀況如不舒服，如尿了。?? 7.情緒穩(wěn)定可控。??? 8.學科學習進度超前。??? 9.長期眼中有神????? 和失魂狀態(tài)完全相反的一面 10.機靈，靈動????? 上述10點能有3點，摘帽可能性就很大了 如果滿足5點，基本能斷定不是自閉癥了1歲自閉癥的孩子有哪些癥狀自閉癥到底是如何造成的？父母正常，產(chǎn)檢正常，到底是哪里出了差錯，為什么會這樣？調(diào)整一年多已經(jīng)沒事了。

每日健康 | 認識自閉癥 自閉癥是先天性腦部受損，所引發(fā)的發(fā)展障礙。一般來說，幼兒在2歲半至3歲以前，父母就可以透過行為舉止、社交狀況觀察自己的孩子是否有自閉癥傾向。 整體而言，語言發(fā)展遲緩、社交障礙、重復性動作，以及難以和他人建立情感等，這些問題都有可能從患有自閉癥的兒童身上發(fā)現(xiàn)。但每個人的嚴重程度不一樣，且這些癥狀在成長的過程，都可能隨著時間、變化而有不一樣的發(fā)展。 也自2008年起將每年4月2日訂為世界提高自閉癥意識日(World Autism Awareness,WAAD), 全世界一起提高自閉癥意識日的活動。

孩子為什么會得自閉癥？是我的問題嗎？ 關于兒童自閉癥，作為國際醫(yī)學上一直在嘗試突破的課題，關于兒童自閉癥的原因一直是個未解之謎 我們家長對星寶確診后，一開始一定是很難接受，也很難相信的 這個過程中很多家長都會開始自我反省，是不是自己之前哪里做的不夠？是什么原因讓我的寶貝得了這樣的病癥？ 雖然自怨自艾是沒有用的 但是很多家長還是會想了解——孩子為什么會得自閉癥？ 我們將國內(nèi)外有關自閉癥的研究報道、書籍、兒童教育學、兒童心理學、近20年的幫助自閉癥兒童康復訓練經(jīng)驗，以及作為一名星寶母親的經(jīng)歷——總結分享給大家。 自閉癥孩子能夠完全摘帽嗎？

認知能力訓練——模仿訓練【家庭版】 有經(jīng)濟實力盡量送孩子到專業(yè)機構訓練，進度會更快。 如果條件不允許，可以在家?guī)椭⒆舆M行有效訓練，這對于孩子的康復無疑是非常有利的! 如何在家進行康復訓練: 階段:模仿玩玩具或者物品操作; 第二階段:模仿身體動作; 第三階段:手部動作的模仿; 第四階段:口型的模仿; 第五階段:發(fā)聲的模仿。 這樣分階段的原因是:所有發(fā)音和仿說都涉及到嘴唇和舌頭的運動，孩子一開始不能完成這么精細的模仿，所以首先從粗大運動的模仿開始，這樣孩子可以逐漸學會模仿的基本過程，慢慢提升模仿能力。 終于有人把疑似自閉癥的辨識講清楚。1歲自閉癥的孩子有哪些癥狀

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運動知覺是人對空間物體運動特性的知覺，是對外界物體運動和機體自身運動的反應，通過視覺、動覺、平衡覺等多種感覺協(xié)同活動而實現(xiàn)。人們常把“大運動”稱為“粗大動作”或“大肌肉活動”，精細運動則稱為“精細動作”或“小肌肉活動”。人有三種身體運動：1、身體（頭、四肢、軀干）姿勢的變化；2、身體的移動（爬、走、跑、跳）；3、操作、擺弄物品的活動（玩積木、拼圖、涂色、剪紙、畫畫、寫字）。前兩項與手臂、腿部及身體的大肌肉群活動有關，故為粗大運動；后一項主要與手腕及手指的小肌肉群活動有關，故為精細運動。然而，一些自閉癥兒童由于腦損傷或腦部發(fā)育遲緩或發(fā)育異常等原因，導致其動作能力的發(fā)展受到很大影響，不能形成恰當?shù)倪\動知覺。這就嚴重影響了他們的生活、學習等。因此，對孩子進行動作能力的訓練，目的是盡可能提高粗大動作和精細動作能力，形成運動知覺，提高其生活、學習的適應能力。阿立哌唑自閉癥