“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)作為我們的基礎產(chǎn)品，主要定位于推出一款保護青少年視力和健康體型，促進良好的學習習慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學習桌平臺。

    從技術的角度來看，產(chǎn)品劃分為書桌學生終端、服務后端、Web管理端以及家長小程序端四部分組成。

    書桌學生終端由書桌、安卓主板、單目攝像頭、喇叭、麥克風、功能鍵盤看門狗等形成的硬件系統(tǒng)，以及安卓操作系統(tǒng)、AI坐姿和行為檢測組件、App管理控制應用的軟件系統(tǒng)、OTA升級維護系統(tǒng)等組成。

    后端的服務包含學生和家長和合作伙伴的注冊、身份認證以及權限控制等管理，業(yè)務上對坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集、處理、統(tǒng)計、分析和報告的生成，以及對設備的管理、控制以及用戶和設備的關聯(lián)等。

    Web管理端主要是對整個系統(tǒng)的維護和管理的操作和呈現(xiàn)，能夠通過Web管理端對學生和家長用戶、合作伙伴、設備裝備等進行基本的操作。

    家長小程序作為家長對學生的坐姿和行為數(shù)據(jù)的展示和學生當前情況的實時監(jiān)控，和對書桌學生終端進行聯(lián)網(wǎng)、認證、友好交互配置等基本的配置和操作，以及廣告發(fā)布、家長和學生語音留言互動，緊急險情的告警呈現(xiàn)以及對設備的查看和關聯(lián)等。 亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)給留守家庭帶來了驚喜和幸福！學習習慣AI識別糾正服務

    經(jīng)典的條件作用又叫應答條件作用或巴甫洛夫條件作用。他是以無條件反射為基礎而形成的。一個中性刺激通過與無條件刺激的配對，能引起原來只有無條件的刺激才能引起的反應，這就是初級條件反應的形成。在初級條件反射的基礎上又可以引入一個新的中性刺激建立次級條件反射。由于人具有概念和詞語能力，可以用概念和語詞替代任何具體的刺激物，所以人能夠以語詞建立極其復雜的條件反射系統(tǒng)。華生曾經(jīng)認為，經(jīng)典性條件作用是一切行為的基本單位，意思是一切行為都可以通過分析還原為一個個（巴甫洛夫）條件反射。這一看法后來由于對操作性條件作用和其它學習形式的發(fā)現(xiàn)被否定了。但經(jīng)典的條件學習的確是許多行為的獲得途徑，這一點是毋庸置疑的。所以，對于這樣的無條件反射的情況，我們利用“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就能夠及時的進行抓取和分析，由此將數(shù)據(jù)作為心理分析的基本數(shù)據(jù)，而且是客觀的數(shù)據(jù)。學習習慣AI識別糾正服務亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)還能對火災煙霧等危險事件進行告警。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的提醒、學習計劃已經(jīng)留言功能：

    上線提醒：學生到位置上以后能夠上報就位信息給家長小程序端進行上線提醒。

    語音留言：支持家長端在小程序端給學生留言；支持學生在安卓端收聽家長留言；支持學生在安卓端給家長留言；支持家長在小程序端收聽學生的留言；

    學習計劃：支持家長在小程序端制定學習計劃（周模式、天模式），并下發(fā)到pad端；支持學生在PAD端執(zhí)行學習計劃，包括開始和結束的提醒和中間過程行為統(tǒng)計。家長可以在小程序端查看學習計劃以及學生的執(zhí)行情況。

    過去我們對于行為情況都只能做一些主觀的判斷，往往無法獲取到準確的數(shù)據(jù)，導致我們的評價系統(tǒng)無法正確的反應一個學生的行為習慣。而當推出“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)后我們就能夠獲取客觀的數(shù)據(jù)進行分析判斷，所得出的結論也能夠更加真實的反應實際情況。這對于一個衡量標準來說非常的重要，也同時輔助中小學心理輔導的老師進行更加準確的心理分析和判斷，這對于青少年的心理健康起到十分重要的作用。

    而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)在此做了足夠的功課，通過高效的數(shù)據(jù)采集而不遺漏問題，通過及時的AI分析和處理，讓整個數(shù)據(jù)采集保持暢通，由此讓系統(tǒng)具有實際應用的現(xiàn)實意義。 亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能給學生的習慣進行打分。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理

    家長能夠查看當前設備的配置信息（音量、提醒開關、坐姿參數(shù)等），并且能夠在小程序端進行配置下發(fā)到設備。在配置管理中能夠對當前的設備的參數(shù)設置一些默認值，通過默認值達到不進行配置也能夠正常的使用。

    家長能夠通過小程序查看學生基本信息，并能夠配置學生基本信息（目前只支持一個設備只能對應一個學生）。通過學生管理的頁面能夠查看到基本信息，能夠綁定設備，能夠修改基本信息，并且能夠制定學習計劃，查看學習記錄以及查看到成長曲線。當然此處也需要支持多個學生的添加功能，滿足對學生的所有信息進行處理。當然還包括對未來新的功能的增加。 亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)終端支持通過二維碼設置設備的WiFi鏈接。多家長監(jiān)管應用

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)對采集的結果進行強大的數(shù)據(jù)分析。學習習慣AI識別糾正服務

亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的出廠裝備的檢查和測試：

    裝備完成還需要進行一個出廠測試，需要測試AI算法以及設備的健康情況，請在此過程中不傳數(shù)據(jù)到服務器。

    測試的內容包括：

    主板是否能夠正常上電和上線

    AI是否正確初始化并能夠進行姿態(tài)和行為識別。

    攝像頭是否安裝正確，攝像頭是否能夠正常使用。

    喇叭是否能夠正常播音其他設備比如按鍵是否工作正常。

    系統(tǒng)的一些默認配置是否正確，比如喇叭的聲音輸出模式，不能為默認，需要設置為喇叭或耳機，比如麥克風不能設置為自動，必須設置為“本地”。

    請勿進行留言，因為后續(xù)到用戶端此留言會保留。 學習習慣AI識別糾正服務