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學(xué)生視距過近行為識別服務(wù)

來源: 發(fā)布時間:2023-04-22

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃:學(xué)生端定時到服務(wù)端查詢學(xué)習(xí)計劃,在學(xué)習(xí)計劃開始時間達(dá)到后,播報語音提示學(xué)生開始學(xué)習(xí),播報內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)主題和時間。學(xué)生也可以雙擊按鍵查詢當(dāng)前的學(xué)習(xí)計劃,包括已經(jīng)開始的和未開始的。在學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行過程中,學(xué)生端記錄學(xué)生的進(jìn)入時間點(diǎn),離開時間,離開次數(shù)和離開時間累計,統(tǒng)計學(xué)習(xí)坐姿和專注力等,發(fā)送到服務(wù)端保存。家長端能夠通過課程進(jìn)行查看。學(xué)習(xí)計劃到達(dá)后,學(xué)生端語音播報學(xué)習(xí)課程完成,內(nèi)容包括學(xué)習(xí)主題和實際學(xué)習(xí)總時間。通知服務(wù)端此次學(xué)習(xí)完成,服務(wù)端匯總相關(guān)數(shù)據(jù)。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)采用安全的數(shù)據(jù)產(chǎn)生、傳輸和保存。學(xué)生視距過近行為識別服務(wù)

青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,身體上多處骨骼還沒有發(fā)育成熟,錯誤的坐姿會導(dǎo)致骨骼變形,造成駝背、兩肩不起、脊柱彎曲,不管是遠(yuǎn)看還是近看,給人的印象都非常不好,這類人注定愛情和事業(yè)不會特別美好。當(dāng)你因長期坐姿不良導(dǎo)致一些生理反應(yīng)后,比如駝背、兩肩不平,你自己是有意識到的,但是你在當(dāng)下并沒有足夠的魄力去改正它,走在大街上,別人的一句議論可能就使你苦惱半天,降低了你的自信心,從而可能導(dǎo)致你做事消極,郁郁寡歡。“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就是在防止因為錯誤的坐姿導(dǎo)致青少年駝背向前走了一大步,通過AI的識別能力,能夠及時分析出當(dāng)前的錯誤坐姿,不斷提醒坐姿,讓青少年養(yǎng)成正確坐姿的習(xí)慣由此防止身體駝背和脊柱彎曲。預(yù)防近視習(xí)慣識別服務(wù)多少錢亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)是一個人性化的中間設(shè)備。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的可使用流程描述:廠家向我方申請需要可使用一批設(shè)備,我方制作該批次的特定二維碼(包含廠家信息,批次信息等),且在后臺記錄該廠家/該批次比較大可使用量。廠家拿到二維碼文件后,在設(shè)備上安裝APP,且連好網(wǎng)絡(luò)后,先用小程序設(shè)置wifi并能夠連接互聯(lián)網(wǎng)。此時檢測是否可使用,如果已可使用則初始化成功;如果未可使用則需要通過學(xué)生端的二維碼掃描按鍵,然后使用下發(fā)的二維碼圖片進(jìn)行掃描,通過在線的方式進(jìn)行可使用。如果是可使用失敗,則表示可使用廠家ID/批次ID不匹配或者其他異常情況;如果是可使用成功,則下次進(jìn)入則就不需要再可使用,直接可以使用,但是這個過程需要出廠情況下進(jìn)行學(xué)生端的復(fù)位。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品,主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型,促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺。從技術(shù)的角度來看,產(chǎn)品劃分為書桌學(xué)生終端、服務(wù)后端、Web管理端以及家長小程序端四部分組成。書桌學(xué)生終端由書桌、安卓主板、單目攝像頭、喇叭、麥克風(fēng)、功能鍵盤看門狗等形成的硬件系統(tǒng),以及安卓操作系統(tǒng)、AI坐姿和行為檢測組件、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng)、OTA升級維護(hù)系統(tǒng)等組成。后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長和合作伙伴的注冊、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理,業(yè)務(wù)上對坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集、處理、統(tǒng)計、分析和報告的生成,以及對設(shè)備的管理、控制以及用戶和設(shè)備的關(guān)聯(lián)等。Web管理端主要是對整個系統(tǒng)的維護(hù)和管理的操作和呈現(xiàn),能夠通過Web管理端對學(xué)生和家長用戶、合作伙伴、設(shè)備裝備等進(jìn)行基本的操作。家長小程序作為家長對學(xué)生的坐姿和行為數(shù)據(jù)的展示和學(xué)生當(dāng)前情況的實時監(jiān)控,和對書桌學(xué)生終端進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)、認(rèn)證、友好交互配置等基本的配置和操作,以及廣告發(fā)布、家長和學(xué)生語音留言互動,緊急險情的告警呈現(xiàn)以及對設(shè)備的查看和關(guān)聯(lián)等。視力保護(hù)需要長時間的提醒和監(jiān)管。

情緒變化首先表現(xiàn)在瞳孔變化上,情緒由厭惡的刺激物,瞳孔的明顯縮小。情緒轉(zhuǎn)晴時,就變大。某些特定的肌肉對于表達(dá)某些特定的特殊情感的作用更明顯。嘴、頰、眉、額是表現(xiàn)愉悅特別重要。鼻、頰、嘴表示厭惡。哀傷的是眉、額、眼睛、眼瞼??謶謩t是眼睛和眼瞼。身體語言的意義同情境和溝通者性格特征有關(guān)。必須從整體的語言背景來確認(rèn)每個身體語言信號的意義。移情是正確理解身體語言信息的第三個原則。在利用身體信號對人們的真實心態(tài)做判斷時,一定要避免簡單地從易于吸引注意的手勢動作或者面部表情來做結(jié)論。我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠識別出當(dāng)前的表情,識別出臉部的各種特征信息,這樣就能夠通過專業(yè)的判斷出當(dāng)前人的情緒所對應(yīng)的心理活動。預(yù)防近視是青少年健康的攻堅戰(zhàn),需要學(xué)生、家長、老師、學(xué)校、企業(yè)等社會各界的通力配合。高度集成臺燈購買

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)給長期出差的家長帶來了一個更好的溝通渠道!學(xué)生視距過近行為識別服務(wù)

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)包含10個維度:維度1人體監(jiān)測:有人、無人維度2坐姿識別:標(biāo)準(zhǔn)、距離太近、埋頭、錯誤維度3環(huán)境監(jiān)測:環(huán)境光正常、環(huán)境光異常(強(qiáng)光或弱光)維度4專注度:正常、側(cè)臉、歪頭、低頭、仰頭維度5疲勞度:正常、閉眼、瞌睡、哈欠維度6心理:平靜、急躁、開心、傷心維度7安全:正常、抽煙、煙霧、玩火維度8分心:喝水、抽煙、玩手機(jī)、吃東西維度9行走:正常、行走中使用設(shè)備維度10:離屏幕的距離值通過這樣眾多的維度,能夠有效識別出學(xué)生的行為習(xí)慣,并且通過實時監(jiān)控到的數(shù)據(jù),對學(xué)生在某個時間段內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行打分,通過打分多少來客觀衡量當(dāng)前習(xí)慣的優(yōu)劣,并且找到需要提升哪些方面的習(xí)慣,這才是真正的做到有數(shù)據(jù)可依托,科學(xué)客觀地進(jìn)行習(xí)慣的糾正和引導(dǎo)。學(xué)生視距過近行為識別服務(wù)

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