護理人模型的操作說明：全身所有注射，穿刺部位的大、小針塊均用軟性塑料制，小針塊后裝一小塑料瓶，該瓶可容20CC液體，抽液示教前可先注入20CC的液體作為抽液之用。口鼻可作給氧、鼻飼、洗胃（胃以管形囊代之）示教實習(xí)。靜脈注射，在臀部注射處有大針塊，內(nèi)有一皮管（代靜脈管），注射時必須注入皮管內(nèi)腔，如大量葡萄糖輸液，則要將上臀部外露的皮管放入盛器內(nèi)把夾鉗松開，再讓輸液流出。在示教抽血時，在皮管內(nèi)注入少量液體，然后鉗住皮管上端即可。注射或穿刺時，必須注意針塊的中心部位。皮下和肌肉注射的方法與臨床操作相同，可注射液體，內(nèi)有海綿體可以吸水，也可取出將水?dāng)D干。在操作撥針時不要太用力，可用手指輕按針塊，再撥針為好。多功能護理人模型：示教抽血時，在皮管內(nèi)注入小量液體，然后鉗住上端即可。廣州骨骼模型多少錢

急救技能訓(xùn)練模型是一種醫(yī)學(xué)模型，用于醫(yī)院醫(yī)學(xué)院的的模擬操作?？梢哉鎸嵞M急診病人的所有相關(guān)體征，如瞳孔狀態(tài)、動脈搏動、心律、心肺聽診音等，并可使用一切臨床急救措施。模型根據(jù)操作者的不同施救措施，可表現(xiàn)出不同的生命體征變化。開放的病例編輯功能，教師可根據(jù)臨床實際或教學(xué)需要自主編輯所需的急診病例，供學(xué)生訓(xùn)練使用。人工手位胸外按壓時：動態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度：按壓深度正確(5-6cm區(qū)域) 由條碼綠燈顯示、按壓深度不夠（小于5cm）由條碼黃色、按壓深度過深（大于6cm）由條碼紅色指示燈移動的動態(tài)反饋顯示CPR按壓深度。液晶計數(shù)顯示：詳細記錄按壓正確和錯誤的次數(shù)（按壓力量 過大、按壓力量過小、按壓位置錯誤的次數(shù)）。鉅形圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計：按壓正確、按壓力量過大、按壓力量不足、按壓錯誤等詳細圖表統(tǒng)計顯示。語言提示：中文語音提示，詳細提示按壓錯誤的具體原因以便訓(xùn)練者及時改正。廣州人體循環(huán)系統(tǒng)模型人體解剖學(xué)分析主要學(xué)習(xí)大體解剖學(xué)中的系統(tǒng)解剖學(xué)部分。

醫(yī)學(xué)模型在實際教學(xué)中的作用：隨著教學(xué)模式的發(fā)展，醫(yī)學(xué)、醫(yī)護學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起，而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識。在教學(xué)中將課本上理論性、抽象性的知識，結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進行授課。其優(yōu)點是直觀性強，讓學(xué)生更容易理解。如在急救專業(yè)課中講授“心肺復(fù)蘇模型操作說明|心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練操作流程”一節(jié)內(nèi)容，它主要講授心肺復(fù)蘇法的具體操作流程與心肺復(fù)蘇模型的使用，為了能夠使學(xué)生將理論性的心肺復(fù)蘇操作知識實踐到真實臨床操作當(dāng)中，首先得讓學(xué)生了解心肺復(fù)蘇模型的操作說明，和心肺復(fù)蘇模型的主要功能。再學(xué)習(xí)具體如何操作，教師先示范模擬，然后由學(xué)生對心肺復(fù)蘇模型進行訓(xùn)練演示。學(xué)生在操作中，對每個動作的掌握，模型或教師會及時給予補充、矯正

脊柱模型特征:前面觀：椎體自上而下漸加寬，第2骶椎很寬，與椎體的負重有關(guān)。自骶骨耳狀面以下，重力傳至下肢骨,體積漸縮小。后面觀：椎骨棘突連貫成縱嵴，位于背部正中線。頸椎棘突短而分叉。近水平位;胸椎棘突細長，斜后下方，呈疊瓦狀排列；腰椎棘突呈板狀水平向后。側(cè)面觀：可見頸、胸、腰、骶四個生理性彎曲，頸和腰曲凸向前，胸和骶曲凸向后，在正常情況下，脊柱有4個彎曲，從側(cè)面看呈S形，即頸椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸和骶椎后凸。脊柱的發(fā)育是由中胚層的生骨節(jié)細胞圍繞脊髓和脊索形成的。胚胎早期，每側(cè)體節(jié)腹內(nèi)側(cè)面分出一團間充質(zhì)細胞，為生骨節(jié)。醫(yī)用教學(xué)模型具有直觀、形象和實用性的教學(xué)用具。

隨著科技的發(fā)展，醫(yī)用材料技術(shù)的應(yīng)用逐漸被科技攻克，采用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型進行醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)是近年來運用現(xiàn)代化模擬技術(shù)與醫(yī)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，其中對醫(yī)學(xué)教學(xué)的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學(xué)教學(xué)、醫(yī)科學(xué)生畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教學(xué)及醫(yī)生終身繼續(xù)教學(xué)）、醫(yī)學(xué)治理的整個診治過程都產(chǎn)生了深刻的影響。因此，采用醫(yī)學(xué)模型進行醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)是醫(yī)學(xué)教學(xué)史上較重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學(xué)人才成長中發(fā)揮著越來越重要的作用，極大地促進了整體醫(yī)療水平、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升壓瘡護理模型 以中老年人長期臥床病人為依據(jù)設(shè)計。長沙消化系統(tǒng)解剖模型價格

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型中的成人護理標準化病人的胸、腹部可進行聽診檢查，胸壁、腹壁裝有非接觸傳感器網(wǎng)絡(luò)。廣州骨骼模型多少錢

計劃生育指導(dǎo)模型是為了指導(dǎo)和訓(xùn)練計劃生育技能操作，適應(yīng)醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)需要而設(shè)計開發(fā)的，具有“子宮”和附件，模型外形逼真，腹壁柔軟有彈性，感覺真實，部分透明的“子宮”有助于觀察宮內(nèi)避孕器旋轉(zhuǎn)與取出全過程，用于醫(yī)學(xué)院校、護理學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、衛(wèi)生學(xué)校等專業(yè)計劃生育教學(xué)示教及學(xué)員實踐操作訓(xùn)練使用。生育指導(dǎo)模型是為了指導(dǎo)和訓(xùn)練計劃生育技能操作，適應(yīng)醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)需要而設(shè)計開發(fā)的，具有“子宮”和附件。模型外形逼真，腹壁柔軟有彈性，感覺真實，部分透明的“子宮”有助于觀察宮內(nèi)避孕器旋轉(zhuǎn)與取出全過程?！瓣幍馈笨蓴U張，可使用“陰道窺器”模擬訓(xùn)練和演示女性宮內(nèi)避孕器的放置與取出技術(shù)。使用操作杠桿模擬“子宮”三個不同的位置：前傾位、水平位和后傾位?？墒褂媚M腹壁（布套）練習(xí)雙合診技術(shù)。廣州骨骼模型多少錢