心肺復(fù)蘇模擬人：心肺復(fù)蘇模擬人由人體模型和心肺復(fù)蘇控制器組成。人體模型結(jié)構(gòu)是：可換式頭發(fā)，可換式臉皮，可換式頸皮，左手，右手，腹部結(jié)構(gòu)，胸腹接觸系統(tǒng)，胸壓板，肺袋，下肢，腹部傳感器，肺袋墊皮，壓力彈簧，肺袋進(jìn)氣出氣裝置，胸皮等。心搏呼吸突然停止表現(xiàn)：意識(shí)突然喪失，病人昏倒于各種場(chǎng)合。面色蒼白或轉(zhuǎn)為發(fā)紺。瞳孔散大。部分病人可有短暫抽搐，伴頭眼偏斜，隨即全身肌肉松軟。心搏、呼吸停止與否，應(yīng)作綜合性判斷，但因時(shí)間寶貴，可先判斷意識(shí)，此后再作進(jìn)一步判斷。判斷意識(shí)和暢通呼吸道：判定病人有無意識(shí)。呼救：一旦初步確定病人神志昏迷，應(yīng)立即招呼周圍的人前來協(xié)助搶救。將病人放置適當(dāng)：正確的搶救是仰臥位。病人頭、頸、軀干平直無扭曲，雙手放于軀干兩側(cè)。暢通呼吸道：仰頭舉頦法（或仰頭舉頷法）：一手置于前額使頭部后仰，另一手的示指與中指置于下頜骨近下頦或下頜角處，抬起下頦（頜）。判斷呼吸：在暢通呼吸道之后，可以明確判斷呼吸是否存在。脊椎模型是人體解剖學(xué)教學(xué)中的直觀教學(xué)模型，采用PVC材料制成。杭州運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)模型

隨著科技的發(fā)展，醫(yī)用材料技術(shù)的應(yīng)用逐漸被科技攻克，采用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)是近年來運(yùn)用現(xiàn)代化模擬技術(shù)與醫(yī)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，其中對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學(xué)教學(xué)、醫(yī)科學(xué)生畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教學(xué)及醫(yī)生終身繼續(xù)教學(xué)）、醫(yī)學(xué)治理的整個(gè)診治過程都產(chǎn)生了深刻的影響。因此，采用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)是醫(yī)學(xué)教學(xué)史上較重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)中發(fā)揮著越來越重要的作用，極大地促進(jìn)了整體醫(yī)療水平、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升武漢人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)解剖模型售價(jià)急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點(diǎn)：操作正確錯(cuò)誤有液晶屏直觀顯示。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型中的成人護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化病人的胸、腹部可進(jìn)行聽診檢查，胸壁、腹壁裝有非接觸傳感器網(wǎng)絡(luò)，配有電子聽診器，通過計(jì)算機(jī)軟件的交互控制，可實(shí)現(xiàn)智能化的心音聽診、呼吸音聽診、腸鳴音聽診、腹部血管雜音聽診。可進(jìn)行胸、腹部引流術(shù)后護(hù)理；回腸造口術(shù)后護(hù)理、結(jié)腸造口術(shù)后護(hù)理；乳腺病切除術(shù)后護(hù)理；乳房檢查和乳房護(hù)理。具有質(zhì)感高度逼真的（男/女）會(huì)陰，材質(zhì)的拉伸率和抗撕裂強(qiáng)度極高，可進(jìn)行（男/女）導(dǎo)尿術(shù)的操作、留置導(dǎo)尿及護(hù)理、灌腸術(shù)的操作、婦科檢查、陰道護(hù)理、可使用陰道窺器?？蛇M(jìn)行臀部肌肉注射、臀部壓瘡護(hù)理，配全套四個(gè)階段壓瘡護(hù)理模塊。

心肺復(fù)蘇術(shù)質(zhì)量反饋：監(jiān)測(cè)心肺復(fù)蘇術(shù)執(zhí)行質(zhì)量并對(duì)其按壓速率、深度、釋放和中斷時(shí)間進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋。同時(shí)可以生產(chǎn)可感知的脈搏、血壓波形和心電圖干擾波。抽搐：在教練模式下，可以做出各種程度的痙攣和抽搐，從輕微至完全抽搐。出血 & 創(chuàng)傷：液體和出血系統(tǒng)可以為學(xué)員們模擬污穢的的情境。與仿真模型的生理模型相連接，對(duì)醫(yī)治作出相應(yīng)的反應(yīng)。無線監(jiān)視器在訓(xùn)練中自由移動(dòng)時(shí)，可選用無線監(jiān)視器對(duì)生命特征進(jìn)行觀察。分泌物眼部分泌物新功能可以模擬對(duì)化學(xué)、生物、輻射和核物質(zhì)的靈敏反應(yīng)。藥物 & 事件識(shí)別：藥物識(shí)別系統(tǒng)可以自動(dòng)記錄藥物數(shù)量、速度和類型，并能做出適當(dāng)?shù)纳矸磻?yīng)，以節(jié)省教練員時(shí)間。診斷技能模型可進(jìn)行心肌漂浮導(dǎo)管的插管練習(xí)。

護(hù)理人模型的操作說明：作胸外心臟復(fù)蘇急救示教時(shí)，可將手放在胸骨下1/3處進(jìn)行按壓，使受壓處下陷2.5厘米，當(dāng)聽到胸內(nèi)發(fā)出嗚響時(shí)，即放手還原，電池用盡可以調(diào)換。注射或穿刺針塊如用久損壞、可以調(diào)換，只要旋下腰間鐵桿螺帽，身體分成上下二段，即可視察內(nèi)壁，旋下小塑料瓶，再向體外撥去損壞的針塊，換入新的，再旋上小塑料瓶即可，臀部、臂部、臂部針塊損壞，可以拉出，再換上新的即可。此種大、小針塊每具模型內(nèi)均有備件。導(dǎo)尿示教和灌腸示教，可插入皮管作示教動(dòng)作（無液體流出）。洗胃和鼻飼等示教，可將鼻管從鼻孔插入食管，插入前用手指將口下唇（向里按）張開再插入，再灌入液質(zhì)到體內(nèi)管形囊內(nèi)。（灌液時(shí)將后臀部體外的管形囊皮管夾住，放液可將夾子松開）。在各項(xiàng)實(shí)習(xí)完畢后，要檢查管形囊內(nèi)水是否流盡，并揩干清潔。醫(yī)學(xué)模型在教學(xué)中的應(yīng)用，在教學(xué)中將理論性、抽象性的知識(shí)，結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進(jìn)行授課。計(jì)劃生育模型廠家

心肺復(fù)蘇模擬人操作注意事項(xiàng)：按胸外按壓操作時(shí)，必須按工作頻率節(jié)奏按壓。杭州運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)模型

如現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生心臟驟停（如心臟疾病、心肺梗塞、觸電、溺水、中毒、礦難、高空作業(yè)、交通事故、旅游意外、自然災(zāi)害、意外事故等所造成的心臟驟停），需現(xiàn)場(chǎng)搶救人員，必須要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)步驟搶救，才能使病人生命在很短的時(shí)間內(nèi)獲救。因此醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者及廣大**必須要熟悉掌握和學(xué)會(huì)這門心肺復(fù)蘇技術(shù)，學(xué)會(huì)這門技術(shù)，必須要建立師資培訓(xùn)與有相應(yīng)的配套器材，心肺復(fù)蘇模擬人就此而產(chǎn)生。提供仿真人全自動(dòng)心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練模型。全自動(dòng)心肺復(fù)蘇模擬人能自動(dòng)產(chǎn)生瞳孔放大縮小，頸動(dòng)脈自動(dòng)產(chǎn)生，全程語音提示，按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行操作等主要功能。杭州運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)模型