感覺***(Senseorgans)普通稱為接納***,從前一般人相信人類只有5種***,就是眼、耳、鼻、舌與皮膚,所產(chǎn)生的就是視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺等5種感覺。但是科學(xué)研究顯示感覺***共有11種,可以分為三類:***類是外部感官(etopivesenseorgamns),接受體外刺激;第二類是內(nèi)部感官,接受體內(nèi)刺激;第三類是運(yùn)動(dòng)感官,接受運(yùn)動(dòng)與身**置刺激。外部感官又可分為距離感官與接觸感官兩種,距離感官接受距身體相當(dāng)距離的刺激,接觸感官接受和身體接觸的刺激。距離感官在眼、耳與鼻,產(chǎn)生視覺聽覺和嗅覺3種。接觸感官在舌與皮膚,發(fā)生味覺、觸覺、溫覺與冷覺4種。 好動(dòng)的孩子不見得都是感統(tǒng)失調(diào),周圍的環(huán)境和大人的誤導(dǎo)也可能會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。臺(tái)州大運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)游戲
大部分人對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,自然也很重視,但是感統(tǒng)的訓(xùn)練也離不開相應(yīng)的輔助訓(xùn)練器材。那么,感統(tǒng)訓(xùn)練基本器材介紹有哪些?1、三角形和方形的滑車:具有調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺的作用,引發(fā)孩子豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中獲得一些相應(yīng)的視覺情報(bào)、四肢以及脊髓方面的本體感,使孩子整體的感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)功能得到積極的發(fā)展。2、羊角球:也稱zhiliao球,亦或是瑜伽球:羊角球的功能比較多,可以跳、坐、騎和拍等,使用方面也比較安全和可靠,對(duì)孩子的腿部力量、掌握協(xié)調(diào)以及身體的平衡能力有一定的幫助。而且球的彈性也比較好,有利于促進(jìn)孩子的骨骼生長(zhǎng)和發(fā)育,有助于促進(jìn)身體的血液循環(huán)。對(duì)大一些的孩子來(lái)說,球和瑜伽球也是可以代替使用的,這不僅有利于孩子的訓(xùn)練,也有助于孩子塑造體形,增強(qiáng)孩子的耐力、體力和身體的平衡力。3、獨(dú)腳凳:俗稱只有一條腿的小板凳,在板凳的中心就是只有一條的那只腿,主要的作用是鍛煉孩子身體的平衡感覺,有助于強(qiáng)化孩子身體的形象概念。 溫州輕微感統(tǒng)器材很多運(yùn)動(dòng)是突出某一方面的側(cè)重訓(xùn)練,只有科學(xué)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練才是促使孩子立體發(fā)展的基礎(chǔ)。
對(duì)幼兒過度保護(hù),劇烈競(jìng)爭(zhēng)的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足;過早的進(jìn)行認(rèn)知教育,對(duì)孩子要求過高、限制過多;不尊重幼兒的基本權(quán)利,不注重個(gè)性培養(yǎng),素質(zhì)教育;電視、游戲機(jī)成為孩子的主要玩具,孩子交流、活動(dòng)過少;生活環(huán)境過于封閉,孩子聽的少、說的少,孩子的堅(jiān)持性和等待性差,遇到事情的變通能力差;物質(zhì)上過于寬松精神上有些苛刻,對(duì)孩子的情感愛撫不夠,使孩子肌膚饑渴等等。因此剛出生的小寶寶,一般來(lái)說不需要過分的統(tǒng)感專門訓(xùn)練,而是需要父母?jìng)冏屑?xì)觀察,通過各種親子互動(dòng)行為和游戲,來(lái)提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。
打開感官的感統(tǒng)課在孩子的課程里,也有針對(duì)感統(tǒng)的課程。我還記得一節(jié)課是老師把一些墊子扔在教室各個(gè)角落,跟孩子們說這是小石頭,我們現(xiàn)在要踏著石頭過河。我心中泛起一絲悲哀。在我們小時(shí)候,踏著石頭過河,聽著溪水潺潺、聞著田野里的花香是每天的日常,哪里有什么“感統(tǒng)失調(diào)”?而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都生活在都市里,他們能摸到的東西,大都是金屬、塑料、木材。如果再有一兩個(gè)擔(dān)心孩子生病,不讓他們到處亂摸的家長(zhǎng)。觸覺怎么發(fā)展?他們能聞到的東西只是加工過的食物、人造的香精。感覺的豐富性大打折扣,感知的能力也受到影響。而感統(tǒng)課上,老師會(huì)通過各種刻意準(zhǔn)備的材料,讓孩子的感覺世界更加豐富。感統(tǒng)課替你陪娃玩如果不去理會(huì)聳人聽聞的“感統(tǒng)失調(diào)”,**把感統(tǒng)課當(dāng)做是專注陪娃的契機(jī)。花出去的銀子或許會(huì)沒那么肉疼。愛摔跤的樂樂,其實(shí)并不是什么前庭覺失調(diào),只是因?yàn)槟棠坛D陰蓿先瞬辉敢獬鲩T,樂樂也基本在家活動(dòng)。練習(xí)的少,自然肢體不協(xié)調(diào)。在感統(tǒng)課上和老師家長(zhǎng)一同瘋玩,時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)然會(huì)有改善。 “感統(tǒng)”是指將人體各部分感覺信息輸入組合起來(lái),經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)。
家長(zhǎng)和體育老師如果不懂感覺統(tǒng)合理論,就無(wú)法理解孩子的“做不到”,甚至?xí)J(rèn)為“就是不會(huì)才要練,練久了就會(huì)”而強(qiáng)迫孩子去做,給孩子造成了強(qiáng)大的心理壓力。總之,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不同于一般的體能活動(dòng)或游戲。它是個(gè)別化、針對(duì)性強(qiáng)的、促進(jìn)身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的能力開發(fā)活動(dòng),所以,請(qǐng)大家一定要在孩子還小的時(shí)候,幫助孩子把身體一切能力發(fā)展的根基,用針對(duì)性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練打造好。讓他在成長(zhǎng)過程中,能客觀、理智、輕松、愉快地面對(duì)一切人事物,創(chuàng)造出屬于自己輕松、美好的人生。 感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合,感覺統(tǒng)合是大腦的功能。浙江輕度感統(tǒng)早教
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練屬于一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,所以家長(zhǎng)需要持之以恒。臺(tái)州大運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)游戲
感覺統(tǒng)合術(shù)語(yǔ)經(jīng)常的應(yīng)用與行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究,也就是說感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)。簡(jiǎn)單地講,感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都不能發(fā)展。我國(guó)的有關(guān)研究表明,在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占10-30%。感覺統(tǒng)合失常的罪魁禍?zhǔn)?,是都市化生活和小家庭制度。感覺統(tǒng)合不足的影響造成的行為失常:好動(dòng)不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等,一直打擾著老師和家長(zhǎng)。 臺(tái)州大運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)游戲
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