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麗水早期感統(tǒng)游戲

來源: 發(fā)布時間:2023-07-27

    感覺統(tǒng)合并非什么高深的學理,任何幼兒都必須經由感覺學習,大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力,產生自發(fā)自動的學習效果。然而,由于人的大腦有140億個神經細胞,分為100多萬個感覺區(qū),因此感覺學習的過程相當復雜而細膩,感官在輸入信息時,大腦神經細胞的接受過程必須是靈敏的、準確的,所有受信息刺激影響的感覺區(qū)對同時輸入的許多感官信息的協(xié)調和整合必須迅速而且完整,否則便會影響幼兒思考能力和學習能力的發(fā)展和成熟。也就是說,幼兒不僅需要感覺學習,還需要感覺統(tǒng)合的學習??梢?,對感覺的教育與對感覺統(tǒng)合的教育是一脈相承的。正因為人有感覺統(tǒng)合的能力,所有的學習和動作才能順利進行。只有經過感覺統(tǒng)合,神經系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調整體作用使個體與環(huán)境順利接觸;沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體就不能協(xié)調發(fā)展。 在人類遺傳基因中,都有感覺統(tǒng)合的基本能力,每個寶寶生下來,就擁有此能力。麗水早期感統(tǒng)游戲

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    內部感官在內臟與游離神經,發(fā)生有機覺和痛覺兩種。運動感官在肌肉與內耳三半規(guī)管,發(fā)生運動感覺與均衡感覺兩種。我們知道,感覺的發(fā)展是陪伴我們一輩子的。感覺和知覺既分工又整合,促進我們的健康發(fā)展。如果感覺出問題,知覺勢必受到影響。如果感覺統(tǒng)合有問題,左右腦的成長也會遭到挫折。左右腦運作混亂,認知和學習能力勢必陷人困難中。孩子的學習生活能力發(fā)展,主要依賴于大腦和身體運動神經系統(tǒng)之間的協(xié)調,也就是我們常說的感覺統(tǒng)合。當感覺統(tǒng)合不協(xié)調時,孩子的大腦和神經系統(tǒng)活動就向擁擠的交通一樣,眾多感知到的信息流通不良,混亂而緩慢,使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發(fā)展出現異常。 浙江輕微感統(tǒng)訓練館感統(tǒng)訓練只要做,就會有效果,只要有感覺刺激,就會有功能的發(fā)展。

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    對幼兒過度保護,劇烈競爭的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足;過早的進行認知教育,對孩子要求過高、限制過多;不尊重幼兒的基本權利,不注重個性培養(yǎng),素質教育;電視、游戲機成為孩子的主要玩具,孩子交流、活動過少;生活環(huán)境過于封閉,孩子聽的少、說的少,孩子的堅持性和等待性差,遇到事情的變通能力差;物質上過于寬松精神上有些苛刻,對孩子的情感愛撫不夠,使孩子肌膚饑渴等等。因此剛出生的小寶寶,一般來說不需要過分的統(tǒng)感專門訓練,而是需要父母們仔細觀察,通過各種親子互動行為和游戲,來提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。

    大腦學習過程的時候,講到大腦接受信息和傳輸信息是有專門的途徑的。大腦在接受信息的時候,是身體首先感受信息,而身體感受信息的途徑是通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和平衡感官,這部分我們稱為是感覺學習。而大腦傳輸信息用的途徑是指揮身體工作,這部分我們稱之為運動學習。感覺學習和運動學習之間不斷互動的方式,我們就稱為是感覺統(tǒng)合,簡稱為「感統(tǒng)」,也就是我們所說的「感統(tǒng)訓練」中的「感統(tǒng)」。聽到這里,你就應該明白了為什么感統(tǒng)訓練是發(fā)展孩子智力的關鍵。感統(tǒng)訓練是重要的,因為如果缺少感統(tǒng)訓練,孩子的大腦功能就可能無法得到完善的發(fā)展,這會引發(fā)學習和生活中的困難。比如說孩子可能會表現出「好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞」等行為。 感統(tǒng)訓練涉及心理、大腦、軀體之間的互相聯系,不只是一種生理上的功能訓練。

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    在與同齡人打交道的過程中,孩子知道了如何去融入一個又一個的人際圈子,還能鍛煉、提升孩子溝通交流的能力。多讓孩子與外界接觸,能讓孩子接觸、認識到新鮮事物,開闊孩子眼界,還能認識新的朋友,改善孩子的怯懦,讓孩子更加自信、活躍。2.培養(yǎng)孩子運動習慣腦科學家、育兒**洪蘭教授曾說過,***孩子大腦比較好的方式,首先就是運動。運動的時候,人體大腦會自動分泌多巴胺、血清素和正腎上腺素,這些神經傳導物質都跟學習與記憶有關。經常運動的孩子,學習效果會更好,記憶力、專注力等都比較強。 小孩的感覺統(tǒng)合失調,會造成心理素質方面的不健康。麗水早期感統(tǒng)游戲

感統(tǒng)失調是因為小兒的感覺功能的輕度障礙,而造成了統(tǒng)合功能出現的反應性的下降,形成協(xié)調障礙。麗水早期感統(tǒng)游戲

    人類感覺的發(fā)展過程主要有5個階段。第一階段,建立感覺通路;第二階段,發(fā)展感覺動作;第三階段,認識身體形象;第四階段,形成知覺運動;第五階段,發(fā)展認知學習。這些過程的順利進行,有賴于大肌肉的健全成長,所以平衡感的好壞,有著決定性的影響。特別是前庭信息及平衡感協(xié)調而成的前庭平衡能力,會直接干擾運動協(xié)調能力及語言能力的健全發(fā)展。經由觸覺及大小肌肉、關節(jié)運動、嬰幼兒逐漸能掌握身體的靈活度,知道如何操作自己的身體。 麗水早期感統(tǒng)游戲

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