本體感又稱身體形象或身體地圖，這是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長(zhǎng)期互動(dòng)練習(xí)過(guò)程中，協(xié)調(diào)出的自動(dòng)自發(fā)能力，如果平衡感、觸覺(jué)、前庭覺(jué)不良，本體感便很難健全發(fā)展。人類身體的活動(dòng)，大多是在不知不覺(jué)下進(jìn)行的，人不用老是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳才能靈活、心情才不會(huì)緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發(fā)展良好，大腦功能才能發(fā)揮自如，觀察力敏銳、反應(yīng)迅速，人生**重要的想像創(chuàng)造能力也才能豐富地發(fā)展起來(lái)。語(yǔ)言發(fā)展遲緩大多由于感統(tǒng)失調(diào)我們這里探討的語(yǔ)言體系，不僅包括口頭語(yǔ)言，既有聲語(yǔ)言，而且還包括書面語(yǔ)言、表情語(yǔ)言、手勢(shì)語(yǔ)言等無(wú)聲語(yǔ)言。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽覺(jué)、發(fā)音、詞匯認(rèn)知、語(yǔ)言組織及推論的功能區(qū)，透過(guò)神經(jīng)組織這些功能區(qū)，必須和身體感官取得緊密配合，否則會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展，造成詞匯能力不足、語(yǔ)言組織混亂、視聽神經(jīng)也會(huì)發(fā)展不全，形成閱讀、聽寫及寫字的困難。寶寶1歲了，還不會(huì)爬是發(fā)育遲緩！輕微發(fā)育遲緩語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢

寶寶發(fā)育遲緩可能是由于疾病引起的，一定要了解具體的病因?qū)ΠY***。如果是生長(zhǎng)***分泌不足引起的，要及時(shí)采取相應(yīng)的措施來(lái)改，促進(jìn)體內(nèi)生長(zhǎng)***的分泌，緩解寶寶的發(fā)育遲緩的問(wèn)題。還要及時(shí)給寶寶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，增加鈣元素的攝入能夠促進(jìn)寶寶骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，并且要增加蛋白質(zhì)和維生素的攝入量，這樣可以促進(jìn)寶寶大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，注意日常飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡，提供給寶寶身體發(fā)育所需的能量，還需要幫助孩子做一些康復(fù)訓(xùn)練，如高壓氧等方式。衢州幼兒發(fā)育遲緩社交咨詢孩子3歲了還不會(huì)跑是不是發(fā)育遲緩？

3個(gè)月大的寶寶一天的睡眠時(shí)間小于14個(gè)小時(shí)，晚醒，睡眠習(xí)慣差等等。有些寶寶還會(huì)表現(xiàn)為無(wú)目的地的走動(dòng)、注意力集中時(shí)間短。還有一些寶寶則一直處于睡眠的狀態(tài)，不容易醒，如吃飽了就睡等。其實(shí)寶寶在不同時(shí)期所需的睡眠時(shí)間都是不同的。比如2、3個(gè)月的寶寶一天至少需要16到18個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，而5到9個(gè)月的寶寶則需要15到16個(gè)小時(shí)的睡的時(shí)間，一般情況下寶寶到了周歲以后所需的睡眠時(shí)間就會(huì)漸漸減少。但是如果不在這個(gè)范圍這內(nèi)，且日常不夠靈活的話，就要特別注意寶寶是否存在發(fā)育遲緩的問(wèn)題。

小孩確診后，你不立即開展家庭干預(yù)，只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，干預(yù)也要用對(duì)方法走對(duì)方向，否則效果不明顯，而且要有堅(jiān)強(qiáng)信心，及時(shí)修正不足，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，提煉好的方法，多積累別人的好的分享，提前收留，反復(fù)查看，看到或聽到你一聽到這點(diǎn)這事，立即有條件反應(yīng)應(yīng)對(duì)方法，而不是只是靠機(jī)構(gòu)。我個(gè)人不排斥機(jī)構(gòu)，但也需預(yù)防機(jī)構(gòu)教學(xué)的刻板，但機(jī)構(gòu)也有很多好的方法，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)自己分析判斷哪些收為已用。不管用哪種方法，良好的家庭親子關(guān)系，密集引導(dǎo)全天不讓放空，生活化引導(dǎo)都是**重要的的。機(jī)構(gòu)也有很多好的方法，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)自己分析判斷哪些收為已用。不管用哪種方法，良好的家庭親子關(guān)系，密集引導(dǎo)全天不讓放空，生活化引導(dǎo)都是**重要的的。孩子3歲了只會(huì)說(shuō)爸爸媽媽是不是發(fā)育遲緩？

    那么發(fā)育遲緩的孩子在平時(shí)都會(huì)有那些癥狀表現(xiàn)呢?孩子在哭的時(shí)候哭聲無(wú)力無(wú)音調(diào)變化厭乳和睡眠困難早期喂養(yǎng)困難有流涎，對(duì)噪聲易驚擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧肌肉松軟不能翻身動(dòng)作徐緩僵硬，不喜歡洗澡好打挺雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱過(guò)早發(fā)育翻身呈反射性不是節(jié)段性翻身，爬行意識(shí)差無(wú)手支撐爬無(wú)分離動(dòng)作睡眠時(shí)間長(zhǎng)無(wú)目的多動(dòng)注意力集中時(shí)間短。這些就是一起發(fā)育緩慢的原因和發(fā)育遲緩的孩子的癥狀表現(xiàn)，對(duì)于那些由于家族史和遺傳造成發(fā)育遲緩的孩子們作為家長(zhǎng)的一定對(duì)他們多家關(guān)心，不要忽視他們讓他們充分感受到父母的愛，對(duì)于后天原因可能造成的發(fā)育遲緩的希望各位家長(zhǎng)一定要多加注意孩子的生長(zhǎng)情況，不要讓完全可以避免的事情發(fā)生，那樣會(huì)影響一個(gè)孩子的一輩子。 發(fā)育遲緩的孩子如何進(jìn)行專注力訓(xùn)練？輕微發(fā)育遲緩語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢

導(dǎo)致發(fā)育遲緩的病因有哪些？輕微發(fā)育遲緩語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢

    首先大家要明白，不是所有的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)都會(huì)給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，它只對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子有幫助，比如注意力缺陷，肢體協(xié)調(diào)能力差，或者視聽覺(jué)感知較差的孩子。感統(tǒng)失調(diào)只是一種癥狀，隱藏在這些異常行為背后，可能是一些其他原因，不能統(tǒng)一用感統(tǒng)失調(diào)來(lái)解釋。對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩來(lái)說(shuō)，感統(tǒng)失調(diào)并不是常見原因，也不是主要原因。即使孩子需要做感統(tǒng)訓(xùn)練，家長(zhǎng)也要了解，感統(tǒng)訓(xùn)練只能起到輔助作用，千萬(wàn)不要把大量的時(shí)間用在輔助訓(xùn)練，反而耽誤了對(duì)語(yǔ)言發(fā)育的正規(guī)訓(xùn)練。如果孩子**是語(yǔ)言問(wèn)題或者以語(yǔ)言問(wèn)題為主，那就更要以語(yǔ)言訓(xùn)練為主，不適合去做大量的感統(tǒng)訓(xùn)練，更不能指望通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)解決語(yǔ)言問(wèn)題。除了語(yǔ)言發(fā)育遲緩，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)其他類型的語(yǔ)言障礙幫助也很有限，它只能提高一些基礎(chǔ)能力，單純的感知覺(jué)刺激和陪伴游戲，無(wú)法滿足語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的***需求，更無(wú)法達(dá)到個(gè)性化的訓(xùn)練目的。 輕微發(fā)育遲緩語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢