上海國家會計學院與美國亞利桑那州立大學?????♂?項目背景：?本項目由上海國家會計學院與美國亞利桑那州立大學合作舉辦。聚焦會計和數(shù)據(jù)分析的融匯與應用，旨在培養(yǎng)洞悉數(shù)據(jù)商業(yè)價值，能夠運用數(shù)據(jù)分析技術解決會計和財務領域商業(yè)問題的復合型人才。.?項目課程具有很強的跨學科性，強調會計和數(shù)據(jù)分析的融匯與應用，著重培養(yǎng)學員的數(shù)據(jù)分析能力和商業(yè)敏銳度，構建戰(zhàn)略思維框架，激發(fā)創(chuàng)新與創(chuàng)造力，應對瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境。項目重視教學與實踐的結合，項目還會邀請實務界專業(yè)人士參與課堂教學，并組織學員深入****企業(yè)進行現(xiàn)場教學，為學員解決實際問題的能力打下堅實基礎上海國家會計學院與美國亞利桑那州立大學。北京上海國家會計學院2+0哪個正規(guī)

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    遠程教育項目舉辦高層次的經(jīng)濟管理人才培訓特別是高級會計、財務、金融人才培訓是國家會計學院的主要任務和長期目標。但作為由中國**設立的繼續(xù)教育基地，國家會計學院顯然也肩負著提高會計人員整體的從業(yè)素質和為國家的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略如西部大開發(fā)戰(zhàn)略培養(yǎng)人才的重要使命，這也是國家會計學院必須積極承擔的社會責任。為此，建院以來，學院便積極籌辦遠程教育，利用網(wǎng)絡低成本、不受地域限制的優(yōu)勢為廣大的基層會計人員以及西部地區(qū)的經(jīng)濟管理人才提供質量的培訓課程。學院目前開設的遠程教育項目主要有與各省財政系統(tǒng)、注冊會計師系統(tǒng)、企業(yè)集團合作的會計從業(yè)人員遠程后續(xù)教育項目，以及高級會計師的考前輔導項目。2010年，學院與中華會計函校合作，推出了針對農(nóng)村基層財政干部的遠程后續(xù)教育課程，為我國的新農(nóng)村建設提供智力支持。學院還是世界銀行全球發(fā)展學習網(wǎng)絡-上海遠程學習中心(簡稱GDLN-ShanghaiDLC)所在地。2003年6月啟動以來，該中心與中國西部開發(fā)遠程學習網(wǎng)(CDDLN)等***合作，舉辦了幾十期遠程培訓、研討、考察交流與對話活動。

學院還是中國**倡導成立的亞太財經(jīng)與發(fā)展中心(AFDC)所在地，該中心是中國**在亞太經(jīng)濟合作組織(APEC)框架下倡導建立的***個旨在促進區(qū)域能力建設的機構。AFDC前身為APEC財長會機制下發(fā)起設立的APEC金融與發(fā)展項目，2001年，****親自為該項目揭牌。2004年11月，在智利首都圣地亞哥召開的APEC第12次***非正式會議上，****鄭重宣布中國將把APEC金融與發(fā)展項目提升為亞太財經(jīng)與發(fā)展中心，為亞太大家庭各成員加強在財經(jīng)與發(fā)展領域的交流合作和能力建設提供一個更有力的平臺。2008年11月22日至23日，在秘魯利馬舉行的APEC第十六次***非正式會議上，****強調:"我們支持設在上海的亞太財經(jīng)與發(fā)展中心繼續(xù)發(fā)揮能力建設平臺作用，為各成員開展更多培訓和能力建設活動。" 通過不斷努力，成立以來，AFDC面向亞太地區(qū)積極組織財經(jīng)與發(fā)展領域的人員培訓、高層論壇和資助課題研究等活動，促進了亞太地區(qū)各經(jīng)濟體之間、官學商之間圍繞重大財經(jīng)問題的交流，發(fā)揮了"財經(jīng)外交"輔助平臺的作用。美國名校—亞利桑那州立大學??申請前必看！

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