幼兒心理學：了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。幼師英語:根據(jù)幼師學生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面多方位的培養(yǎng)學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神.幼師就業(yè)前景之所以光明，主要因為嬰幼兒教育市場的需求蓬勃興起。江西幼師專業(yè)學院優(yōu)勢

幼師專業(yè)畢業(yè)后可以從事哪些工作?對于幼師專業(yè)的小伙伴們來說，做幼兒教師是對口的就業(yè)方向。做幼兒教師主要的是要喜歡小孩子，有愛心、耐心和責任心。老師要多才多藝，比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等等。才藝能力往往是小伙伴們較為薄弱的技能，建議大家有意識地加強自己的才藝表演能力。除此之外，小伙伴們還要具備和小朋友溝通交流的能力。幼兒教學工作有其特殊性，不但要承擔學生的教學工作，還要求老師關注學生的身體健康和心理變化，比如幫助學生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。一些小伙伴們喜歡孩子，也喜歡上課，但是不愿意做保育工作，如帶學生穿衣、吃飯和喝水等瑣碎的事情，這樣反而做不好幼教工作。幼教老師要在開展好教學工作的同時照顧好學生，或許有些吃力，卻十分必要。石城讀幼師專業(yè)一年學費要多少有關資料表明，日本幼兒園男老師的比例約占7%,園長幾乎全是男性。

男幼師帶給孩子們不一樣的感受：（1）注入陽剛氣，促進孩子心理與人格的健康發(fā)展 “一所學校里，需要一定比例的男教師，剛柔相濟，才能促進學生的心理、人格多方面發(fā)展。 （2）完善孩子的知識面 在幼兒園，女幼師則一般都給幼兒講童話，而男幼師在幼兒園教育中給幼兒講得更多的是歷史傳奇故事、各地民情風俗、英雄人物等，孩子們對這些都很感興趣。（3）更能和孩子玩到一起 男幼師一般能夠和幼兒盡情的玩耍和忘我的游戲，而女幼師由于性別的約束，在幼兒活動中往往很難和幼兒真正的打成一片。（4）代替父親角色 剛入園的小朋友一下子很難適應幼兒園，有的小孩子在家與父親接觸的比較多，如果男幼師用父親的方式與他溝通，效果會很好。

自信、自尊是現(xiàn)代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將作為幼兒的榜樣，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。幼兒老師必須使家長及時，多方位的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。

要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摸孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心多方位和諧發(fā)展。石城幼師專業(yè)學校學費

幼師需要具有一定的事業(yè)心，因為這份工作包括很多瑣碎的事情。江西幼師專業(yè)學院優(yōu)勢

由于幼兒教育有保育和教育相結合的特點，用人單位普遍需要即具備專業(yè)知識和技能，又要能夠從基層做起，不拈輕怕重、不貪求舒適，具有吃苦耐勞精神的畢業(yè)生，這也是我們幼兒師范的培養(yǎng)目標。立足于到教育事業(yè)發(fā)展，可以增強實際鍛煉的機會，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。幼師畢業(yè)生要勇敢地到艱苦的工作中經(jīng)受實際鍛煉，在實踐中不斷提高自己、發(fā)展自己。中小城市、邊遠山區(qū)機會更多、發(fā)展空間更大。由于多種原因，有些幼師生一下子難以找到適合自己的工作單位，這就需要樹立創(chuàng)業(yè)思想，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)?？梢约尤雮€體幼兒園和農(nóng)村幼兒園的行列，利用所學專業(yè)知識自己創(chuàng)辦幼兒園，干一番事業(yè)?？梢詥为氶_展也可以聯(lián)合起來利用美術、音樂、舞蹈等方面的特長，辦特色幼兒園。根據(jù)許多成功的例子來看，幼師學生利用自身特長，艱苦奮斗進行自立創(chuàng)業(yè)，未嘗不是一條通途。江西幼師專業(yè)學院優(yōu)勢

贛州應用技術職業(yè)學校是一家學校設有3+2五年制大專、四年制高技、三年制中專三個層次，開設了護理、會計事務、幼兒教育、電子商務、工程造價、UI設計、新能源汽車維修、數(shù)控技術應用、計算機動畫制作、計算機網(wǎng)絡技術、計算機平面設計、計算機程序設計等熱門專業(yè)。的公司，是一家集研發(fā)、設計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。應用技術職業(yè)學校深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供高質量的3+2五年制大專，護理，幼師，計算機。應用技術職業(yè)學校致力于把技術上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。應用技術職業(yè)學校始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使應用技術職業(yè)學校在行業(yè)的從容而自信。