育嬰名家施振西為什么發(fā)明嬰兒車嬰兒床40人類進(jìn)化中從猿直立進(jìn)化到人的關(guān)鍵是直立行走，視野擴(kuò)大促進(jìn)了思維的不斷發(fā)展，引伸到如何創(chuàng)造條件讓嬰兒安全地在直立活動(dòng)中增加發(fā)展思維，並進(jìn)而形成創(chuàng)新思維的條件，西方育兒名蒙臺(tái)梭利的育嬰理論強(qiáng)調(diào)。"我們必須遵循這樣的原則，教育兒童盡可能將一切回歸自然，讓其自由發(fā)展，讓他們?cè)谔耢o的狀態(tài)下生活，獲得更多安寧，讓嬰雙腿得到很大限度的放松，讓他們舒服并舒展地躺著，只要時(shí)候一到，他們自已便會(huì)站起來(lái)，自然而輕松扡行走。”“望子成龍”是天下父母的共同心愿。因此父母?jìng)兒茉缇烷_始了對(duì)孩子智力開發(fā).鄭州6個(gè)月施振西育嬰法理念

破除蒙臺(tái)梭利等西方行家提出的嬰兒是”精神胚胎期”的理論誤區(qū)，通過(guò)各種游戲進(jìn)一步實(shí)施積極的智能訓(xùn)練。新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，嬰兒出生一段時(shí)間內(nèi)，他們的大腦，每天以1%的速度成長(zhǎng)，在出生后的前90天內(nèi)，總的來(lái)說(shuō)會(huì)成長(zhǎng)64%，是人生很快的發(fā)展期，人類智能發(fā)展的條件正逐步形成，這期間同步進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)的思維與智能訓(xùn)練效果好，作者四十年的大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻記錄，也證明了這一點(diǎn)。其中包括：形象思維、抽象思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理、思維判斷能力、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)語(yǔ)言模仿能力，掌握單詞的能力都已具備。昆明家庭施振西育嬰法寶寶對(duì)媽依戀會(huì)空前強(qiáng)烈，當(dāng)他意識(shí)到媽媽要離開的時(shí)候.

在嬰兒出生成長(zhǎng)的前幾個(gè)月內(nèi)，這些外國(guó)名專業(yè)人士記錄的嬰兒都是趴著躺著的例如：美國(guó)行家海蒂，墨卡夫等著作中描述”滿三個(gè)月時(shí)應(yīng)該會(huì)：趴著頭仰起45度。還可能趴著仰頭90度也可能，俯臥時(shí)，雙手撐著抬起前胸，或者直身時(shí)撐住頭”而對(duì)照一下出生三個(gè)月前，以上這兩個(gè)一零后的寶寶，就可以看出其智能基因之間的變化是多么的巨大，而隨著多功能嬰兒床的應(yīng)用，差距則越來(lái)越大。

先對(duì)照一下四十多年前我的女兒施云鶯智能基因的發(fā)展：對(duì)照施振西女兒施云鶯在《鶯在創(chuàng)業(yè)》這本著作對(duì)自已嬰幼兒期智能基因發(fā)展記錄，就可以看基因進(jìn)化的極大不同。

施振西育嬰法強(qiáng)調(diào)尊重嬰幼兒的個(gè)體差異。每個(gè)嬰幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的需求和發(fā)展節(jié)奏。施振西育嬰法鼓勵(lì)父母觀察和了解自己的孩子，以便更好地滿足他們的需求。父母應(yīng)該尊重嬰幼兒的個(gè)體差異，不要過(guò)分干預(yù)他們的行為和發(fā)展。同時(shí)，施振西育嬰法也提倡給予嬰幼兒適當(dāng)?shù)淖詸?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)自主探索和學(xué)習(xí)。施振西育嬰法強(qiáng)調(diào)父母的自我反省和成長(zhǎng)。施振西認(rèn)為，父母的行為和態(tài)度對(duì)嬰幼兒的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)該不斷反省自己的行為和教育方式，以便更好地滿足嬰幼兒的需求。施振西育嬰法鼓勵(lì)父母與其他父母交流和分享經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。育嬰法重視嬰兒的情感和社會(huì)發(fā)展。

施振西育嬰法的實(shí)踐方法：

創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境：

家長(zhǎng)應(yīng)該為兒童創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到家的溫暖和關(guān)愛。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該為兒童提供豐富多樣的玩具，激發(fā)他們的興趣和好奇心。

鼓勵(lì)探索和發(fā)現(xiàn)：

施振西育嬰法鼓勵(lì)兒童自由地探索和發(fā)現(xiàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該為兒童提供各種探索的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

培養(yǎng)自主能力：

家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)自我管理、自我約束和自我激勵(lì)，讓他們學(xué)會(huì)思考、自主決策和解決問題的能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)制定合理的規(guī)則和計(jì)劃，引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)自我管理和規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)兒童自主完成任務(wù)和目標(biāo)。 該法強(qiáng)調(diào)對(duì)嬰兒進(jìn)行多方面的生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)。貴陽(yáng)6個(gè)月施振西育嬰法技能

育嬰法建議家長(zhǎng)為嬰兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。鄭州6個(gè)月施振西育嬰法理念

施振西育嬰法的應(yīng)用價(jià)值：

促進(jìn)兒童多方面發(fā)展:

施振西育嬰法注重兒童的多方面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的身體健康和智力發(fā)展，還關(guān)注他們的情感、社交和道德等方面的成長(zhǎng)。這種育嬰方法有助于培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)和能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

增進(jìn)親子關(guān)系：

施振西育嬰法強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系的建立和維護(hù)。通過(guò)積極參與兒童的成長(zhǎng)過(guò)程并與他們建立親密的親子關(guān)系，家長(zhǎng)可以增進(jìn)與兒童之間的情感聯(lián)系和信任感。這種親密的親子關(guān)系有助于培養(yǎng)兒童的自信心和安全感，促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。 鄭州6個(gè)月施振西育嬰法理念