科技之光,研發(fā)未來-特殊染色技術(shù)服務(wù)檢測中心
常規(guī)HE染色技術(shù)服務(wù)檢測中心:專業(yè)、高效-生物醫(yī)學(xué)
科研的基石與質(zhì)量的保障-動物模型復(fù)制實驗服務(wù)檢測中心
科技之光照亮生命奧秘-細(xì)胞熒光顯微鏡檢測服務(wù)檢測中心
揭秘微觀世界的窗口-細(xì)胞電鏡檢測服務(wù)檢測中心
科研的基石與創(chuàng)新的搖籃-細(xì)胞分子生物學(xué)實驗服務(wù)檢測中心
科研的堅實后盾-大小動物學(xué)實驗技術(shù)服務(wù)檢測中心
推動生命科學(xué)進(jìn)步的基石-細(xì)胞生物學(xué)實驗技術(shù)服務(wù)
科技前沿的守護(hù)者-細(xì)胞藥效學(xué)實驗服務(wù)檢測中心
科研前沿的探索者-細(xì)胞遷移與侵襲實驗服務(wù)檢測中心
適應(yīng)因地制宜推進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展要求和人民愿望,新建和改擴(kuò)建一批質(zhì)量普通高中。推動普通高中多樣化發(fā)展。建設(shè)一批具有科技、人文、外語、體育、藝術(shù)等方面特色的普通高中,積極發(fā)展綜合高中。支持一批基礎(chǔ)較好的地區(qū)和學(xué)校率先開展特色辦學(xué)試點,在保證開齊開好必修課程的基礎(chǔ)上,適應(yīng)學(xué)生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要,提供分層分類、豐富多樣的選修課程,形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程系列,發(fā)揮示范作用。加強(qiáng)縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。完善普通高中學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),各?。▍^(qū)、市)深入推進(jìn)本地縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,加快改善縣中辦學(xué)條件。持續(xù)深入開展科普教育。北京實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)軟件
遏制過高收費。民辦幼兒園收費應(yīng)全部繳入經(jīng)教育行政部門備案的銀行賬戶,統(tǒng)一管理;教育行政部門要會同市場監(jiān)管、發(fā)展等部門加大對民辦園收費專項檢查力度,查處并曝光一批違規(guī)收費的典型案例,防止以各種名義亂收費。提升保育教育質(zhì)量。深化幼兒園教育,堅持問題導(dǎo)向,改進(jìn)保育教育實踐,促進(jìn)高質(zhì)量師幼互動,引導(dǎo)帶動每所幼兒園不斷提高保育教育質(zhì)量。推動幼兒園與小學(xué)深度銜接,提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)的有效性,嚴(yán)禁提前教授小學(xué)課程。重慶實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)服務(wù)軟件注重主要素養(yǎng)立意的教學(xué)評價,發(fā)揮評價的導(dǎo)向、診斷、反饋作用。
根據(jù)培育時代新人和基礎(chǔ)教育課程教學(xué)要求,完善師范生培養(yǎng)方案和課程體系,強(qiáng)化師范生綜合素質(zhì)和育人能力培養(yǎng),加大緊缺學(xué)科教師培養(yǎng)和補(bǔ)充力度。深入實施新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃。健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系。加強(qiáng)教研支撐,健全各級教研體系,推動各地各校常態(tài)化有效開展區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研,強(qiáng)化基于教學(xué)實際問題和課例案例的研究。推動教師有序交流輪崗。完善義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理機(jī)制,立足學(xué)區(qū)內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)和城鄉(xiāng)間為主實施骨干教師交流輪崗計劃,加快實現(xiàn)縣域內(nèi)師資均衡配置;支持開展團(tuán)隊式交流,加快提升薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平;加強(qiáng)縣域統(tǒng)籌,促進(jìn)思想、科學(xué)、體育、藝術(shù)、心理健康等緊缺學(xué)科教師校際共享。
在市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,由市教育局、市科技局、市科協(xié)牽頭,聯(lián)合相關(guān)市直部門共同建立市級科學(xué)教育聯(lián)席會議制度,完善各單位、部門之間橫向協(xié)同、縱向聯(lián)動工作機(jī)制,凝聚科學(xué)教育共識,形成強(qiáng)大工作合力。加大宣傳力度。各級教育行政部門和學(xué)校要將科學(xué)教育作為“雙減”宣傳工作的重點任務(wù),加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),努力營造氛圍。要充分利用各類傳統(tǒng)媒體和新媒體,通過專欄專刊等形式,及時宣傳報道各地、各中小學(xué)校開展科學(xué)教育的成果。實施教學(xué)成果推廣應(yīng)用計劃。
涵蓋了基礎(chǔ)的教師演示和學(xué)生分組實驗活動,包括觀察、測量、探究、模擬、設(shè)計、編程、制作、種植、養(yǎng)殖、參觀、調(diào)查、考察、試驗等豐富多樣的實踐活動形式,并采用適當(dāng)?shù)幕顒有问綄⑽覈冗M(jìn)科學(xué)技術(shù)文化、、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、生命安全與健康等重大教育主題融入科學(xué)與技術(shù)等實踐教學(xué),為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人奠定實踐基礎(chǔ)?!痘灸夸洝肥钦n程標(biāo)準(zhǔn)落地實踐教學(xué)的有效手段,各地應(yīng)依據(jù)《基本目錄》做好實驗教學(xué)規(guī)劃,建立相關(guān)投入與保障機(jī)制,強(qiáng)化實驗教學(xué)研究與督導(dǎo),保障各類實驗教學(xué)場室,做好各學(xué)科教學(xué)裝備配置,指導(dǎo)中小學(xué)開足開齊開好實驗課與實踐活動,確?;A(chǔ)學(xué)科與科學(xué)教育提質(zhì)增效。 保證生產(chǎn)數(shù)據(jù)報表的統(tǒng)一性。重慶實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)服務(wù)軟件
開展教師需求導(dǎo)向的課程實施能力培訓(xùn)。北京實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)軟件
已建成的可根據(jù)自身條件和需求進(jìn)行升級改造,為落實好科學(xué)課程提供有力保障。條件薄弱的縣區(qū)或?qū)W??梢灾鲃优c各類社會機(jī)構(gòu)對接,通過社會機(jī)構(gòu)捐資、掛牌、冠名等形式援建科學(xué)教育場所,添置設(shè)備、器材、圖書、軟件等。在每個縣區(qū)已經(jīng)建設(shè)一所校園科技館的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大投入,建設(shè)一批新的校園科技館。開展科技場館的評選工作。加強(qiáng)科學(xué)教育師資隊伍建設(shè)。建立科學(xué)教育雙副校長制度,每所中小學(xué)必須安排1名校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任科學(xué)副校長,鼓勵有條件的學(xué)校聘請校外科學(xué)家、高校(科研院所)等領(lǐng)域的學(xué)者擔(dān)任學(xué)??茖W(xué)教育副校長,定期為學(xué)校開展科普講座,指導(dǎo)學(xué)??萍紕?chuàng)新活動。 北京實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)軟件